? ? ? ?本期《名師工作室》介紹的是“朱樂平小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”霉涨。 朱樂平是浙江省特級(jí)教師茬射，現(xiàn)任教于杭州市上城區(qū)教育學(xué)院。他是國家《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》研制組的核心成員梆靖，浙江教育出版社出版的小學(xué)《數(shù)學(xué)》教材副主編控汉，浙江省中小學(xué)名師名校長工作站小學(xué)數(shù)學(xué)工作室首席導(dǎo)師，杭州師范大學(xué)兼職研究生導(dǎo)師返吻。

? ? ? ? 名師工作室是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物姑子，它是這個(gè)時(shí)代教育的一個(gè)特征〔饨或許是因?yàn)槿藗冊(cè)絹碓角宄卣J(rèn)識(shí)到教師在教育事業(yè)中不可替代的作用街佑，或許是因?yàn)閷W(xué)校的硬件建設(shè)已經(jīng)有了初步的成效，無論出于什么原因捍靠，在祖國的教育事業(yè)中有了許多名師工作室沐旨，這應(yīng)該是一件大好事。

　　筆者也有一個(gè)名師工作室榨婆，稱為“朱樂平小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”磁携。盡管沒有過一瞬間發(fā)自內(nèi)心認(rèn)為自己是名師，但有了一個(gè)名師工作室倒是事實(shí)良风。好在工作室是要培養(yǎng)名師谊迄，而沒有說帶領(lǐng)這個(gè)工作室的人必須要是名師。有了名師工作室在外界看來或許是件風(fēng)光的事烟央，但工作室如何工作卻是一個(gè)十分傷腦筋的問題统诺。

　　不是憑身份證就可以進(jìn)工作室學(xué)習(xí)的

　　工作室一成立，就要面向自己區(qū)內(nèi)招收學(xué)員疑俭，要求進(jìn)工作室來學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)老師很多粮呢，這說明區(qū)域的文化還可以，多數(shù)老師還是想進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。當(dāng)然也會(huì)有一些老師進(jìn)工作室學(xué)習(xí)只是想更多地占有資源啄寡。無論出于什么目的豪硅，要進(jìn)工作室學(xué)習(xí)必須要符合一些條件，我提出了進(jìn)工作室的要求：一是自愿報(bào)名这难，二是符合必要條件舟误，三是考試合格，四是所在學(xué)校校長同意姻乓。自愿報(bào)名體現(xiàn)老師自己的學(xué)習(xí)意向嵌溢，同時(shí)也代表著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。必要條件是一些年齡蹋岩、教齡赖草、學(xué)歷、職稱等方面的要求剪个⊙砥铮考試分成兩試：筆試與面試。

　　筆試的內(nèi)容主要是考查基本理論扣囊，考查數(shù)學(xué)的功底乎折，也就是我們平時(shí)所說的本體性知識(shí)。在我看來侵歇，一個(gè)老師要搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)骂澄，自己的數(shù)學(xué)功底一定要好一點(diǎn)，至少要達(dá)到一個(gè)中師畢業(yè)生的水平惕虑。報(bào)名想?yún)⒓庸ぷ魇覍W(xué)習(xí)的老師多數(shù)是本科畢業(yè)或碩士研究生畢業(yè)坟冲。從理論上說，中師生的理論水平應(yīng)該是有的溃蔫，但實(shí)際上并非如此健提，數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的老師很少很少。多數(shù)老師以前也讀過中師伟叛，但由于各種原因私痹，原來的知識(shí)已經(jīng)遺忘。所以進(jìn)工作室要參加考試痪伦，提前公布相關(guān)的考試范圍侄榴，會(huì)促使老師們復(fù)習(xí)與提高⊥矗考試題盡量讓老師們感覺到與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。比如蕊爵，有下面這樣的考試題：“請(qǐng)回答關(guān)于圓的下列問題：（1）在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中辉哥，圓的特征是什么？（2）在平面幾何中，圓的定義是什么醋旦？（3）在解析幾何中恒水，如果建立平面直角坐標(biāo)系，且一個(gè)圓的圓心坐標(biāo)是（a饲齐，b）钉凌，半徑是r，那么這個(gè)圓的方程是什么捂人？有一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)是（c御雕，d），當(dāng)c和d滿足什么條件時(shí)滥搭，該點(diǎn)在這個(gè)圓內(nèi)酸纲？”

　　面試主要考查數(shù)學(xué)教學(xué)能力，包括數(shù)學(xué)教學(xué)的一些理念與操作水平瑟匆。在必要條件符合闽坡，筆試、面試都合格的前提下愁溜，再征求其所在學(xué)校校長的意見疾嗅，一方面了解這個(gè)老師在學(xué)校的表現(xiàn)，另一方面也讓校長知道以后的學(xué)習(xí)會(huì)影響到學(xué)校的一些工作冕象，需要學(xué)校理解與支持代承。

　　名師只是有名字老師的簡稱

　　錄取到工作室學(xué)習(xí)的老師都是區(qū)內(nèi)的骨干教師，教學(xué)能力比較強(qiáng)交惯，他們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)上也已經(jīng)有了一些顯性的成績次泽。這對(duì)于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)增強(qiáng)了自信，同時(shí)也為個(gè)別老師的“自我感覺良好”奠定了基礎(chǔ)席爽。所以意荤，工作室一開始就需要讓所有的學(xué)員擺正態(tài)度：（1）不要把外在的名利看得太重。進(jìn)工作室學(xué)習(xí)不是為了追求外在名利只锻，不是為了評(píng)上教壇新秀玖像、中學(xué)高級(jí)教師或特級(jí)教師，而是為了更好地豐富自己齐饮，提高自己捐寥，能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L提供更好的幫助。提高自己的教育教學(xué)水平才是最重要的祖驱，外在的名利只不過是一個(gè)“副產(chǎn)品”握恳。（2）要有感恩的心態(tài)。任何一個(gè)老師能夠進(jìn)工作室學(xué)習(xí)捺僻，是因?yàn)橛性S多人為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件乡洼。這些人都是自己成長道路上應(yīng)該感謝的人崇裁，為了這些人，自己也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)束昵。結(jié)合上面的兩點(diǎn)拔稳，在開學(xué)的第一課，我就為學(xué)員講了“名師只是有名字老師的簡稱”锹雏，把以前的成績歸零巴比，現(xiàn)在坐在這里學(xué)習(xí)的你應(yīng)該清楚，有人正在為你教學(xué)的班級(jí)代課礁遵，感謝他們轻绞。要學(xué)會(huì)感恩！要懂得厚德載物的道理榛丢，每個(gè)學(xué)員都要不斷修煉自己的德铲球！

　　讀書要像呼吸一樣自然

　　讀書是工作室最為重要和頻繁的活動(dòng)。讀書這件事說起來很簡單晰赞，“讀書很重要”也是所有人的共識(shí)稼病。讀書應(yīng)該像呼吸一樣自然，但要堅(jiān)持讀書卻像屏住呼吸一樣困難掖鱼，怎么讀書也是一件很不清楚的事然走。帶領(lǐng)工作室的老師讀書，不斷感悟讀書的方法是工作室導(dǎo)師的重要責(zé)任戏挡。雖然工作室的成員也不是人人都認(rèn)真讀書芍瑞，但我還是用工作室的經(jīng)費(fèi)為他們買了許多書，也買了在網(wǎng)上下載資料的卡褐墅，希望能夠?yàn)樗麄兊淖x書與研究提供一點(diǎn)幫助拆檬。讀書主要是兩種形式：一是分散讀書集中交流；二是集中讀書集中交流妥凳。集中讀書是指把學(xué)員集中到一個(gè)地方竟贯，然后發(fā)一本書，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀多少量逝钥，寫出讀書筆記屑那，再集中進(jìn)行讀書體會(huì)的交流。在集中交流前艘款，我作為導(dǎo)師先對(duì)每一個(gè)學(xué)員讀過的書一頁一頁地看過去持际，看學(xué)員在這一頁中讀出了什么。集中交流時(shí)哗咆，我將共同讀的這本書一頁一頁慢慢翻過去蜘欲，當(dāng)翻到某一頁時(shí)，哪個(gè)學(xué)員如果在這一頁中讀出了什么晌柬，就馬上舉手發(fā)言芒填，談自己的體會(huì)與心得呜叫。最后統(tǒng)計(jì)出這次讀書發(fā)言的人次空繁。這樣的交流活動(dòng)學(xué)員們一方面感覺有壓力殿衰，另一方面覺得收獲較大。

　　研究要指向課堂并持之以恒

　　對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行研究自然是工作室的工作核心盛泡。除一般的聽課評(píng)課闷祥、聽講座并交流體會(huì)等活動(dòng)方式外，工作室最為主要的也是歷時(shí)最長的一項(xiàng)研究活動(dòng)傲诵，就是每人要對(duì)某一節(jié)課開展系統(tǒng)的研究凯砍。在我看來，工作室的所有研究都要指向課堂拴竹，一定要把所有研究緊密地與課堂結(jié)合起來悟衩。要反復(fù)問：這樣的研究成果可以進(jìn)入課堂教學(xué)嗎？可以在上課時(shí)進(jìn)行具體的操作嗎栓拜？只有能夠進(jìn)入課堂操作的成果座泳，才能真正地對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到促進(jìn)作用。