他是一位深受熊孩子喜歡的幼兒園男園長；他是一位幽默融击、風(fēng)趣、可愛的孩子們的朋友雳窟；他還是一位勇于挑戰(zhàn)尊浪，敢于創(chuàng)新的領(lǐng)路人，工作不到一年就成為了年輕的園長封救！這是我從節(jié)目預(yù)告中得知的大熊園長的介紹拇涤。
今天聽了《大熊老師和他的幼兒園》，又增加了一層認識誉结。大熊老師不姓熊鹅士，姓趙。是個陽剛帥氣的大男孩惩坑。
作為一名從事特殊教育的學(xué)前教育畢業(yè)生掉盅，萬花叢中一點綠，綠的光鮮以舒，綠的靚麗趾痘，是幼兒園的一抹新綠，特別是幼兒園小學(xué)都非常緊缺的男老師資源蔓钟，他硬是支撐了幼教事業(yè)的一把綠絨大傘永票！
他能在從事幼兒工作的第二年就當(dāng)上了園長。足以說明大熊老師各方面的水平很高滥沫，能力很強侣集。如溝通能力，創(chuàng)造能力等兰绣。其實沒有誰會輕而易舉的成功肚吏，大熊老師也一樣，從他的《大熊老師和他的幼兒園》成長過程梳理中狭魂，他面對幼兒園硬件設(shè)施不達標的情況下罚攀，一一克服困難，創(chuàng)造條件完成了大家認為不可能的事情雌澄。以德服人斋泄，以理服人，以能力服人镐牺，讓老師們心服口服地和他一起去打拼炫掐。
做幼兒園工作最多的是孩子的安全這一塊，只要孩子出了問題或者有家長反映老師不好睬涧，就算你做的再好一切都為零募胃。但是大熊老師卻能想到很多辦法去疏導(dǎo)旗唁，去排解，使自己的幼兒園平平安安痹束，紅紅火火检疫，我不得不佩服他的膽識，他的機智祷嘶。
其實大熊老師今晚的分享屎媳，我印象最深的就是《有愛你就大聲說出來》即如何表揚。在大熊老師的要求下论巍，幼兒園的老師們紛紛地說出表揚孩子的方式和方法葬燎，如竭翠，你真棒船逮！你好可愛摩疑！抱抱等等！可看到老師們的表揚方式和方法之后鞋怀，我今年教一年級湃崩，孩子剛從幼兒園過渡到小學(xué)，表揚更為關(guān)鍵接箫。表揚太過簡單和泛濫攒读，沒有實質(zhì)性的鼓勵在里面，起不到鼓勵的作用辛友。我的表揚常常分解在具體的細節(jié)中進行薄扁，如，我聽到大熊老師介紹自己編排的早操废累，各個環(huán)節(jié)里融入了好多種孩子們喜歡元素邓梅。這樣既能激發(fā)孩子們的興趣，又起到了鍛煉的效果邑滨。所以我們這樣夸他：“大熊老師編的早操好用心啊日缨。”如掖看，發(fā)現(xiàn)一個孩子看到同學(xué)的書掉在了地上匣距，他一聲不響的撿起來還給了失主。這時我這樣表揚孩子：“你真是個有愛心的孩子”哎壳。再如毅待，一個孩子發(fā)現(xiàn)講臺很亂，她會馬上去整理一下归榕，這時我們這樣表揚孩子：“你真是個細心的孩子尸红！”......這樣的表揚是不是有情懷有故事呢？
正如后來大熊老師所說，“愛就大聲說出來”我看你（我看到你外里、我注意到你）.......謝謝你（感謝你怎爵、欣賞你）......我相信你（我信任你）......
鼓勵的方法有很多：1、描述式：我看你（具體行為）......我注意到你（具體行為）......2盅蝗、感激式：謝謝你（具體的原因）......欣賞你（具體的原因）......3鳖链、賦權(quán)式：我相信你（給對方力量的原因）......我信任你（給對方力量的原因）......
我只知道表揚如果泛而空，表揚的力度就會大打折扣风科，所以我的鼓勵表揚常常是針對孩子的某個行為進行表揚和鼓勵。也會說一些謝謝你怎么怎么乞旦。相信你怎么怎么贼穆。今天看到細心地大熊老師把鼓勵的方法用文字的形式總結(jié)了出來，才明白鼓勵的方式分為以下幾種：1兰粉、描述式2故痊、感謝試3、賦權(quán)式玖姑。向大熊老師學(xué)習(xí)愕秫，學(xué)習(xí)他善于總結(jié)的好習(xí)慣⊙媛纾看這是不是又是一句有情懷有故事的鼓勵呢戴甩？
