車子在地下停車場左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)呈队，就是找不著位子剥槐。有點心煩。
不知道為什么宪摧，這時我又想起鄒壽元老師了粒竖。
把車子停好，到電梯才發(fā)現(xiàn)這個醫(yī)院的建筑師有點黑色幽默几于。地下停車場最低的一層叫春天蕊苗，次低叫夏天，等到醫(yī)院門口沿彭，終于見到太陽了朽砰，這一層卻叫做冬天。也許醫(yī)院的太陽，永遠(yuǎn)帶點冬天的氣味锅移。
我的車子停在夏天熔掺，那就是鄒老師你遇到我們的時候。1985年非剃，你是大學(xué)畢業(yè)三年有心得有熱情有追求的年輕老師置逻，我們是十幾歲好奇?迷惘又自大自戀的少男少女。你是我們的班主任备绽。只一年券坞，我們的春天，與你的夏天交叉肺素。在你成為名師之前恨锚，我們遇見了你。
我哪知道你日后會成為名師呢倍靡？我只知道你要我們在一般課業(yè)以外還要寫日知錄猴伶。寫日知錄的本子永遠(yuǎn)疊不齊整，因為大家各美其美地用著各色各樣的本子塌西∷妫科代表是個纖秀清麗的女孩，每次抱著那一大堆本子都會撇著嘴抱怨兩句捡需。我不知從哪里找來一個巴掌大的小本子办桨，今天寫個劇本，明天開個小說站辉，寫周圍的事呢撞，也寫古代的事幻想的事，隨心所欲地寫饰剥，只是永遠(yuǎn)都是爛尾樓殊霞。鄰座的團(tuán)支書是很認(rèn)真的，都是整整齊齊很有深度的文章汰蓉。所謂三歲看八十绷蹲，回頭才發(fā)現(xiàn)，她永遠(yuǎn)有深度古沥，而我頂多算個永遠(yuǎn)有溫度瘸右。不過不管寫的如何娇跟，我們共同擁有的是你的眉批岩齿。有一句還給我劃了紅線，批下”這句寫的好”苞俘。當(dāng)時讓我高興了好幾個星期盹沈。那時從沒想過，這不是老師份內(nèi)的工作。記得我們?nèi)ミ^你的宿舍乞封，那種要到屋外取水的平房做裙，一溜的一小間挨著一小間，就這么簡陋地橫在那里肃晚。一床一凳一桌锚贱，電燈演繹著盡力也無法明亮的人老珠黃。在陰影中关串，你清瘦的臉龐更加清瘦了拧廊。推開我們那些亂七八糟的本子，你跟我們說起搜集客家山歌的事晋修，說起在客家農(nóng)村的事吧碾，有趣新鮮，說到高興處我們都大笑墓卦。好吧倦春，即便老師是學(xué)生的敵人，除掉敵的問題落剪，看來這個鄒老師也是人嘛睁本。
不過你從來不是我們的敵人。滿街唱著張國榮的Monica著榴，據(jù)說有同學(xué)參加了通宵舞會添履，在我們這個以嚴(yán)格著稱的名校是一件天大的事，但是作為班主任脑又，你沒有苛責(zé)過我們暮胧。萬物懷春，各種小曖昧在空氣里飄蕩问麸，你沒有棒打鴛鴦往衷。有一次自習(xí)的時候，我親身體驗了一個諜戰(zhàn)劇的片段严卖。我身后的男同學(xué)在玩游戲席舍，你看見了，就向他走過去哮笆。當(dāng)時大家都無比緊張来颤。就在你經(jīng)過我身邊的瞬間，我鼓起所有勇氣硬生生地叫住了你稠肘，隨便亂指了書上一句話請你解釋福铅。你明明看透了我們的小把戲，臉上有了不悅项阴，卻也仍然忍住了沒有拆穿我們滑黔。也許，是因為夏天的你離我們并不遠(yuǎn)，你知道春天是怎樣的略荡，你了解成長是怎樣的庵佣。也許，跟做老師同樣重要的汛兜，是你知道做學(xué)生是怎樣的巴粪。你教的語文課耙箍，對很多同學(xué)來說都是最有意思的多律。這么多年過去，記憶開始出賣我們勘高。我不記得你講了什么帝嗡，就記得高大瘦削的你晶通，總是特別投入的給我們上課，講的熱烈的時候臉上還會泛出紅潮哟玷，那樣的熱烈狮辽。于是那一年，我的語文分?jǐn)?shù)也熱烈起來了巢寡。
我們科代表喉脖，那個留著齊眉劉海有著盈盈細(xì)腰的女孩，是你鐘愛的學(xué)生抑月，也是我們的傳奇树叽。有一次講古文，你找一個同學(xué)來談?wù)劯惺芮酰Y(jié)果她站起來侃侃而談了大半節(jié)課题诵，從背景布局到遣詞造句，娓娓道來頭頭是道层皱，我們都驚呆了性锭。那時我想語文不應(yīng)該只有一百分，這個分制對她不公平叫胖。很多年以后我成了成年人草冈，才發(fā)現(xiàn)這個故事里有兩個傳奇，她是瓮增，你也是怎棱。有出色的學(xué)生難得，但有能給學(xué)生空間的明師更難得绷跑。直到你走后拳恋，我才聽說你的格言是“把精彩讓給學(xué)生”。雖然知道的晚你踩，這精彩我們是親身經(jīng)歷了诅岩。
站在醫(yī)院門口的冬天里，又想起已在天國的鄒老師带膜，想起那一年吩谦，夏天與春天碰撞出的火花。即便這火花淡成了我們生命中的背景膝藕，它是存在過的式廷。也讓我們的生命，更美了一些芭挽。
后記：我不是老師喜愛的學(xué)生滑废，也不是老師成器的學(xué)生。我只是一個幸運的學(xué)生袜爪，在老師被尊為名師大師之前蠕趁，感受到了他給學(xué)生那么多的豐富。作為老師辛馆，改變學(xué)生的生命體驗是必然俺陋，而給學(xué)生更好的生命體驗卻并非必然。鄒壽元老師帶給我們的美好影響昙篙，是值得我們紀(jì)念感恩的腊状。希望老師在天國知道我們的心意。
