這本書的作者是清華大學(xué)博士于旭光所寫。
她創(chuàng)立了靴患。 凱菲教育和改良的MBTI性的分析教程。業(yè)余時(shí)間在各大高校為大學(xué)生擇業(yè)輔導(dǎo)舉辦講座。
后來她把這門課程作為個(gè)人提升的社會(huì)心理課程厘线。
我是在11月23日早上4點(diǎn)34分看完前言和自序的。
我看書紙質(zhì)書有一個(gè)習(xí)慣出革，先看書籍的整體造壮，封面，腰封骂束，目錄頁耳璧，前言成箫，后序，作者簡介楞抡，書籍裝訂信息頁等伟众。
然后再制定相應(yīng)的看書計(jì)劃，并不是每天看幾頁召廷，而是具有固定的截止日期凳厢。
《16型人格：心理學(xué)與性格剖析》這本書，我為自己制定的截止日就是今天出書評竞慢。
這次給我的閱讀體驗(yàn)是先紫，我?guī)缀跻豢跉庾x完了這本書，前后總用時(shí)73分鐘筹煮。
在我看來遮精，這本書可以分為兩大部分，第一部分介紹了16型人格的八大維度败潦，兩兩一組本冲。
內(nèi)向型/外向型
實(shí)感型/直覺型
理性型/情感型
判定型/認(rèn)知型
第二部分，詳細(xì)的介紹了MBTI的16型人格劫扒，對應(yīng)的關(guān)鍵詞檬洞，生活態(tài)度、性格分析沟饥、適合的工作添怔、注重的情感價(jià)值、愛情觀贤旷、生活觀等广料。
通過每一節(jié)的課后測試，我似乎找到了自己的16型人格：INFJ
我適合的工作是：教育顧問幼驶、精神病學(xué)家艾杏，心理學(xué)家，科學(xué)家县遣，社會(huì)工作者糜颠，以及能讓我做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的工作。
測試的結(jié)果表示：我是一個(gè)不知疲倦追求人類遠(yuǎn)景的人萧求。
通過這本書其兴，我更加了解自己的性格，我也嘗試分析我的女兒夸政，還有我弟的性格元旬，我發(fā)現(xiàn)他們是兩種完全相反的性格。
內(nèi)向型/外向型（我弟，我女兒 ）
實(shí)感型（我弟）/直覺型（我女兒）
理性型（我弟）/情感型（我女兒）
判定型（我女兒）/認(rèn)知型（我弟）
通過學(xué)習(xí)這本書匀归，我在短時(shí)間內(nèi)了解了自己的性格所屬的人格坑资，通過這樣的學(xué)習(xí)，明確了自己喜歡的工作類型穆端。
這對我以后的發(fā)展會(huì)起到很大的作用袱贮。
反之，若我通過這本書体啰，作為起步書籍攒巍，進(jìn)一步測評我的家人，父母荒勇、配偶柒莉、姊妹、女兒沽翔、以及同事朋友的16型人格兢孝，那么，我就能找到相互間的特性仅偎，從而改善或者理解我和重要他人之間的關(guān)系跨蟹。
這本書并不是一本大部頭，反而用通俗易懂的文字橘沥，圖文并茂的給我們展現(xiàn)了16型人格喷市。
真正打動(dòng)我的是，當(dāng)我通過閱讀和做測評讓我找到了自己的16型人格威恼。
接下來可以讓我更好的認(rèn)清自己、理解他人寝并、看清世界箫措。
