科學(xué)教育的特點是，將思維建立在直接的觀察上蚁廓；技術(shù)教育的特點是凯砍，遵循內(nèi)心深處的自然本能蚜迅，把思維轉(zhuǎn)換成手工工藝骑冗，把手工轉(zhuǎn)化為思維廊酣。
圖片發(fā)自簡書App
邏輯分為兩種：一種是發(fā)現(xiàn)的邏輯跋破，另一種是被發(fā)現(xiàn)的邏輯爱谁。
發(fā)現(xiàn)的邏輯是歸納的邏輯辈末；被發(fā)現(xiàn)的邏輯是一種演繹邏輯愚争。
沒有演繹邏輯就沒有歸納邏輯。
數(shù)學(xué)是演繹邏輯中的比較復(fù)雜的部分挤聘；
科學(xué)教育應(yīng)該傳授思維的藝術(shù)轰枝，形成清晰的概念，并直接適用于直接經(jīng)驗的藝術(shù)组去。
另外鞍陨，無論哪種學(xué)科，表達能力是必需的添怔。
