在心理學(xué)課程中，專門有一門兒童繪畫心理學(xué)踩验，繪畫與認(rèn)知、情感商玫、人格的關(guān)系箕憾、以及社會文化背景的影響。
繪畫心理學(xué)主要有兩個(gè)研究方向拳昌。
一個(gè)是以認(rèn)為兒童畫視為兒童不成熟的世界概念的展現(xiàn)袭异，給研究者提供兒童心理的“輸出資料”。另一個(gè)方向則強(qiáng)調(diào)兒童繪畫的投射意義炬藤，認(rèn)為兒童畫是兒童情緒的鏡子御铃。
不管哪個(gè)方向，都認(rèn)為繪畫反映了兒童的情感沈矿，從兒童畫中可以看出一些兒童的自我特征上真，每個(gè)孩子都有非凡的一面。每個(gè)孩子由自己的手或者手中的筆细睡，在紙上或者其他地方畫出的形形色色的圖案谷羞，那都是他們自己內(nèi)心世界最真實(shí)地表現(xiàn)帝火。
房樹人繪畫心理測驗(yàn)溜徙，簡稱HTP，是目前國際上比較標(biāo)準(zhǔn)的一套心理投射法測驗(yàn)犀填。通過畫圖者所畫的房子蠢壹、樹和人，可以了解其潛意識的心態(tài)九巡、情緒图贸、性格、人際交往狀態(tài)。
測驗(yàn)很簡單疏日，準(zhǔn)備：空白紙張（大小隨意）偿洁、鉛筆
內(nèi)容要求：畫出一幅有房子、樹和人的圖畫沟优，具體怎么畫不做要求涕滋。
時(shí)間：半小時(shí)以內(nèi)
房子代表家庭和安全感，樹代表心理能量挠阁，人物代表自我宾肺。
一、房侵俗、樹锨用、人的間距
1、距離遠(yuǎn)近適當(dāng)
表示對生活觀察細(xì)膩隘谣，生活有規(guī)律增拥，不擅于變動。
2寻歧、三者過分遠(yuǎn)離
有時(shí)候會逃避現(xiàn)實(shí)跪者，對生活過度批判，顯得焦慮不安熄求，也有可能平時(shí)有點(diǎn)自卑渣玲。
二、畫面大小
1弟晚、過大（整個(gè)圖片占滿白紙的面積大于三分之二）
表示非常強(qiáng)調(diào)自我的存在忘衍，有時(shí)有點(diǎn)過分自信。精力旺盛卿城，社交能力很強(qiáng)枚钓。
但有時(shí)也可能內(nèi)心會比較緊張，喜歡幻想瑟押。
2搀捷、過小（畫面占白紙的面積小于九分之一）
自我抑制多望，人際上有點(diǎn)適應(yīng)不良嫩舟。平時(shí)較為內(nèi)向，自卑怀偷，害羞家厌，有時(shí)會有焦慮。
精神動力可能不足椎工，平時(shí)會顯得比較宅饭于，比較沒精神监右。有可能有退行傾向攻锰，童心未泯错蝴。
三呜笑、房樹人位置
1、處于畫紙中心殖熟，圖像過大
自我為中心随静，人際交往能力弱。比較固執(zhí)刻板吗讶，不能客觀認(rèn)識身邊的事物燎猛，有些自以為是。
可能還會過分的控制自己照皆，有些焦慮不安重绷。
2、處于畫紙左側(cè)
關(guān)注感情世界膜毁，留戀過去的生活昭卓，懷舊的人。屬于內(nèi)觀的人瘟滨，有些沉默候醒。也可能自我表達(dá)的愿望十分強(qiáng)烈。
如果是男性杂瘸，身上可能會有一些女性的特點(diǎn)倒淫。
3、處于畫紙右側(cè)
為人理智败玉，關(guān)注未來敌土，計(jì)劃性強(qiáng)。重視外在和客觀的事物运翼。
如果是女性返干，身上可能還有男性的性格特點(diǎn)。
4血淌、處于畫紙上面（占紙張四分之一以上）
目標(biāo)遠(yuǎn)大矩欠，追求精神生活。但是也容易流于幻想悠夯，對自我的認(rèn)識不太確定癌淮。
在人際中可能和別人都有一定距離，但是自己并不自知疗疟。自我保護(hù)的意識比較強(qiáng)该默。
5瞳氓、處于畫紙下面（占四分之一以上）
過分關(guān)注現(xiàn)實(shí)策彤，追求安全感栓袖。會牢牢抓住身邊的機(jī)會和事物。
過去有失敗或者不安全的感覺經(jīng)歷店诗。
6裹刮、三個(gè)事物各與一邊紙的邊緣相接
缺乏安全感，平時(shí)沒什么主見庞瘸，獨(dú)立性差捧弃，依賴性強(qiáng)。
四擦囊、圖形切斷
1违霞、被紙的下邊緣切
性格其實(shí)很沖動，但是卻常常會因?yàn)橥庠诘膲毫Χ鴫阂肿约核渤。桓冶磉_(dá)买鸽。
2、被紙的上邊緣切斷贯被，多見于對樹的描繪中
總是追求不切實(shí)際的東西眼五，是現(xiàn)實(shí)中的空想家，行動力比較弱彤灶。
但是求知欲很強(qiáng)看幼。
3、被左邊邊緣切斷
比較懷舊幌陕，對未來恐懼诵姜。想開始新生活，但是卻很矛盾搏熄。
固執(zhí)茅诱，依賴，反復(fù)搬卒，猶豫瑟俭，強(qiáng)迫。但是表達(dá)情感很自由順暢契邀。
4摆寄、被右邊切斷
想逃避過去的一些人和事。有恐懼心理坯门。人際和環(huán)境上可能有點(diǎn)適應(yīng)不良微饥。
具體的判斷還需要找專業(yè)的心理評估機(jī)構(gòu)，不過千萬不要給孩子貼標(biāo)簽古戴，也不要單純從畫就做出判斷欠橘。
對此有興趣的話，市場上有很多相關(guān)的書现恼，水平不一肃续，認(rèn)真挑選黍檩。
(推薦這本:兒童繪畫心理學(xué))
