清潔 2016年6月6日
學(xué)習(xí)的時(shí)候最好調(diào)用多重感官可以幫助自己獲得更多的收獲炊昆。
今日
- 收拾了一下房間尔许，果然心情會(huì)很不一樣巫俺。
- 第二次看完了《程序員的思維訓(xùn)練》 忽然意識(shí)到之前看書(shū)的方式實(shí)在是有很多問(wèn)題偎谁，并不能夠獲得書(shū)中的內(nèi)容筑辨，SQ3R的方式或許更加有效俺驶。這里引述如下。
- Survey 深入了解之前，先有一個(gè)主題的印象暮现，明確閱讀的目的还绘。
- Question 提出相關(guān)的問(wèn)題，并在閱讀的過(guò)程中嘗試解答栖袋，嘗試的過(guò)程遠(yuǎn)比正確的答案更加重要拍顷。
- Read 閱讀，這恐怕是大多數(shù)人理解意義上的閱讀塘幅，但是你需要主動(dòng)的尋求問(wèn)題的答案昔案，而不是輕松的一掃而過(guò)，畢竟你我只是想要不普通的普通人电媳。
- Recite 復(fù)述踏揣，用自己的語(yǔ)言重新描述閱讀獲得的內(nèi)容，或者其他任何方式都是可以的匾乓，關(guān)鍵是你需要記住閱讀過(guò)的內(nèi)容捞稿，不需要包括所有的細(xì)節(jié)，但是你應(yīng)該知道整體的概況拼缝。
- Review 復(fù)習(xí)娱局，應(yīng)該算是一種輸出的方式，你可以跟人分享你的閱讀體驗(yàn)咧七，制作思維導(dǎo)圖铃辖，等等≈硇穑或者更干脆的娇斩，嘗試用學(xué)到的知識(shí)做點(diǎn)什么，或者直接講給別人聽(tīng)聽(tīng)穴翩。
| Word | Meaning | Detail |
|---|---|---|
| Survey | 調(diào)查 | 了解書(shū)的內(nèi)容梗概 |
| Question | 問(wèn)題 | 記錄相關(guān)的問(wèn)題 |
| Read | 閱讀 | 閱讀相關(guān)的內(nèi)容 |
| Recite | 總結(jié) | 做筆記犬第，用自己的話描述 |
| Review | 重讀 | 拓展筆記，補(bǔ)充內(nèi)容 |
明日
- 添加Fragment pager 輸出 report 和detail fragment
- Study Jam 的活動(dòng)內(nèi)容芒帕，應(yīng)該參與一下歉嗓。
