“人生就是一次次幸福的相聚个盆，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光遇見了你們朵栖，而是因?yàn)橛鲆娏四銈兗樟粒也庞辛诉@段最好的時(shí)光≡山Γ”
這是電影里的一段經(jīng)典臺(tái)詞终惑，這段臺(tái)詞穿起了三代師生的情感共鳴。這是三代師生之間真實(shí)的情感體驗(yàn)门扇，是老師們的一種情懷雹有，更體現(xiàn)了一種教育文化的傳承。
回想自己的高中生活臼寄，我們好像總是不能夠理解老師的苦心經(jīng)營(yíng)霸奕，在我們的心里，老師就是一種“壓迫者”吉拳、“強(qiáng)權(quán)者”质帅，逼著我們埋頭苦學(xué)，不問世事留攒。但當(dāng)你步入社會(huì)煤惩，經(jīng)歷了社會(huì)的種種，再回頭來(lái)看一看炼邀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)魄揉，老師們的那一份赤誠(chéng)是多么的難能可貴。
高中的同桌拭宁，有一次我們聊天說(shuō)起這個(gè)話題什猖。他就是高中時(shí)的叛逆者，他當(dāng)時(shí)很不理解红淡，老師為什么要對(duì)他那么的苛刻不狮。10年之后，等他成為高中畢業(yè)班老師在旱，當(dāng)他面對(duì)他的那些學(xué)生們摇零，他卻成了曾經(jīng)的我們的老師一樣的人。他說(shuō)他那時(shí)才理解我們的老師桶蝎，才后悔自己當(dāng)時(shí)是多么的不懂事驻仅。
可更多的其實(shí)還是不能理解的人谅畅，他們可能一輩子都在默念高中老師多么多么的不好，因?yàn)樗麄兊睦蠋熕麄冊(cè)鯓釉鯓釉敕Ｎ矣X得其實(shí)這是一件挺悲哀的事情毡泻。這是一個(gè)人的悲哀，也是教育的悲哀粘优。
電影對(duì)我有很大的觸動(dòng)仇味，無(wú)數(shù)次淚如雨下。我喜歡這種傳承雹顺。在教育的國(guó)度里丹墨，無(wú)所謂是非對(duì)錯(cuò)，學(xué)生和老師天然立場(chǎng)的不同嬉愧，就決定了他們會(huì)產(chǎn)生許多的矛盾與故事贩挣。這就是青春呀。無(wú)怨無(wú)悔的青春没酣。
