暮省記錄
? ? 今天校對(duì)孩子們的書(shū)稿，我發(fā)現(xiàn)孩有的孩子們的文章寫(xiě)的特別好，有一些知識(shí)還是我不知道的呢藐握，我想要是讓我寫(xiě)，或許我還沒(méi)有孩子們寫(xiě)的好呢吧垃喊。讓我佩服的另一個(gè)點(diǎn)就是猾普，孩子們的作文可以出書(shū)啦！無(wú)論是小時(shí)候還是現(xiàn)在的學(xué)校本谜，都沒(méi)有想到讓孩子們的作品用這樣的方式保存下來(lái)吧初家。還記得我小時(shí)候?qū)懙淖魑脑绮恢纴G哪里去了，如果也可以用這樣的方式保存下來(lái)乌助，現(xiàn)在看到也是一種幸福吧溜在。
? ? 下午在修改自己的課件，刪刪減減修了三次眷茁。又回憶了一遍這一個(gè)多月以來(lái)的成長(zhǎng)和收獲炕泳，剛來(lái)的時(shí)候從課程到人文，我感到深深地驚訝和震撼上祈，難怪孩子們可以寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。現(xiàn)在已經(jīng)熟悉了學(xué)校的各方面浙芙，自己也在努力的做出改變登刺，我覺(jué)得最大的改變就是思想中的變化，學(xué)著如何對(duì)待學(xué)生嗡呼，如何班級(jí)管理如何與孩子們相處纸俭，這些都是學(xué)生思維所不具備的條件與思考。今天早上開(kāi)會(huì)的時(shí)候也講到了家校溝通南窗，明白家校溝通的工作也很重要揍很，這關(guān)乎著教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行郎楼。我也試著從老師們的經(jīng)驗(yàn)和我看到的行為中去總結(jié)，多聯(lián)系多溝通窒悔，讓家長(zhǎng)把孩子交給老師放心呜袁，安心。下午的時(shí)候也仔細(xì)讀了陳美麗老師的《晨誦課》一書(shū)简珠，理解了晨誦的美好意義阶界，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略詩(shī)歌的美好，感受母語(yǔ)的優(yōu)美聋庵，在每一節(jié)的晨誦課中膘融，我感受著孩子們朗讀的詩(shī)歌，時(shí)間就這樣不知不覺(jué)的溜走祭玉，孩子們就這樣在詩(shī)歌中開(kāi)啟了美好的一天氧映。
? ? 但我還需要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)脱货，一步一個(gè)腳印屯耸，我相信時(shí)光不會(huì)辜負(fù)我的努力。
