? ? ? 藝術(shù)是人類表達和交流思想情感的一種語言，這種情感是藝術(shù)創(chuàng)作的主要動機和源泉窍奋，同時情感是藝術(shù)的靈魂，藝術(shù)的一切活動都受到特定情感的支配酱畅；藝術(shù)的感染力則能夠使欣賞者琳袄、作者、生活三者之間互動起來纺酸，讓人內(nèi)心產(chǎn)生共鳴窖逗。長久以來，許多畫家和音樂家都試圖從彼此的藝術(shù)形式出發(fā)餐蔬，探索彼此不同的創(chuàng)作靈感和激情碎紊。
? ? ?通過前幾天的學(xué)習(xí)，大家是不是可以看懂這首曲譜了呢樊诺？可能有人要問了仗考，為什么音符上會有小點？這正是我們今天要學(xué)習(xí)的——跳音啄骇。
? ? ? 跳音記號(Stagato)又稱頓音痴鳄、斷音瘟斜，用小圓點缸夹、倒三角來標記痪寻，一般記寫在音符的上方或下方，表示該音要唱虽惭、奏得相互分離橡类、短促、跳躍芽唇。
? ? ? 根據(jù)不同的記號顾画，可分為長跳音和短跳音兩種。長跳音用小圓點來標記匆笤，演奏該音符的一半時值研侣；短跳音用倒三角來標記，演奏該音符的四分之一炮捧。
? ? ? 認識跳音后庶诡，我們知道了這首小曲的風(fēng)格應(yīng)該是活潑的、跳躍的咆课。那你們首先會想到什么呢末誓？是會跳的袋鼠、蹦蹦跳跳的小兔子书蚪、拍打的籃球喇澡、還是五彩繽紛的蹦蹦球？大家可以根據(jù)聽到的錄音殊校、看到的曲譜晴玖，發(fā)揮自己的想象，畫出自己喜歡的畫面箩艺。
? ? ?下面窜醉，我們再來分析一下曲譜。這首小曲一共有兩句艺谆，第一句的旋律是往上走的榨惰，從5音跳到了高音2上。我們能想象著蹦蹦球球越蹦越高静汤，越蹦越歡樂琅催。第二句的旋律是往下走的，從高音2跳回到了5音上虫给√俾眨可以想象灑滿地的蹦蹦球從快到慢，漸漸地停下來了抹估。
? ? ?另外缠黍，這首曲子的結(jié)尾處，終止線（雙豎線）前有個冒號药蜻，這是一個反復(fù)記號瓷式。反復(fù)記號替饿，是為了節(jié)省樂譜的空間，方便樂譜的書寫而采取的省略方法的記錄形式贸典。這里是表示把曲譜再從頭演奏一遍视卢。而在樂曲的開頭有一個f-p的記號，這是音樂中的強弱記號廊驼。f表示強据过，p表示弱。
? ? ? 所以妒挎，這首曲子的正確演奏應(yīng)該是绳锅，第一遍的旋律是強有力的，反復(fù)的第二遍是輕而柔的酝掩。我們可以用大球和小球榨呆、深色和淺色來表現(xiàn)樂曲中的強弱對比。
? ? ? 好了庸队，來發(fā)揮你們無限的想象积蜻，盡情的畫吧！３瓜竿拆！
