安靜也是一種美鹃彻，對吧？但是妻献，我們卻已離它越來越遠蛛株。在如今追成功講效率，你拼我趕的激烈社會育拨，有多少父母有勇氣鼓勵孩子停下來谨履、安靜下來用心傾聽呢？
看看我們現(xiàn)在的孩子熬丧，從小就背負著各種壓力與期望笋粟，被安排在一條條通往“成才”的跑道，爭先恐后唯恐輸?shù)簟Ｋ麄冏蠲篮玫哪耆A被埋葬在習題之中害捕，最美麗的時光被分解在去培訓班的路上绿淋。他們有多少間隙能自由地抬頭看天、賞花追鳥?他們學到了太多的知識和技藝尝盼，但對生活本身的感知卻越來越少吞滞。
看看我們家長自己，每天都在試圖掌控孩子的生活盾沫，恨不得晚上也要進入到他們的夢中裁赠，提醒他們第二天還要如何怎樣。但我們卻很少問問他們累不累赴精，需不需要停下來佩捞，什么也不做，什么也不想蕾哟∫怀溃“什么也不做？”哦渐苏！不掀潮！那是絕不可能的！一天的時間那么少琼富、計劃任務那么多，我們只要看到孩子靜止下來發(fā)呆超過一分鐘庄新，便覺得鐘表里的時針分針秒針都化作了根根利劍鞠眉，狠狠刺向我們無比焦躁的心。
可能有家長會說择诈，我們有停下啊械蹋，我們也給了孩子自由的時間吶，我們每周末都會帶娃娃去參加各種活動羞芍，或者去野外感受大自然好伐哗戈。好吧，我們來看看現(xiàn)在的大部分假期活動荷科，組織方安排得井井有條妥妥貼貼唯咬，家長只需要在無數(shù)個選擇項中打上勾勾，交上錢錢畏浆，孩子們便暫時脫離家長的視線胆胰，交由臨時的“監(jiān)護人”托管。然而刻获，他們還是在程序化的寓教于樂的游戲環(huán)節(jié)中被監(jiān)督蜀涨、被拍照、被商家廣告、被家長發(fā)朋友圈炫耀厚柳。
即使是不參加有目的有組織的活動氧枣，即使是我們自己帶著孩子、約上小伙伴出去玩耍别垮，即使是打著“接觸大自然”的口號去爬山便监、淌水、自由奔跑宰闰，我們還是忍不住對他們指指點點茬贵、給他們提出意見、緩和糾紛移袍、排憂解難解藻。他們看上去也在自由自在地玩耍，但主題和節(jié)奏常常會不經(jīng)意地被我們控制和干擾葡盗。我們太難完全把關注點從他們身上抽離螟左，留給他們一些完全屬于他們自己的，可以胡思亂想觅够、做白日夢的時間胶背。
就在前幾天，才看到一篇文章喘先，題目叫做“孩子钳吟，我也知道你很累，但別人都在飛”窘拯。文中道盡了壓力山大的當今社會下父母的無奈和酸楚红且。當度過了無憂無慮和自由自在的幼兒園生活，一進入小學涤姊，他們就被教育要開始做目不斜視勇往直前的斗士暇番，他們哪有時間去欣賞風景，哪有時間去任性發(fā)呆思喊，哪有時間去感動和悲傷呢壁酬？
我之所以有所感慨，絕不是不主張孩子去奮斗恨课、不鼓勵他們追求成功舆乔。我們每個人都應該盡自己最大的努力綻放最艷麗的自己，實現(xiàn)自己最大的價值庄呈。但是蜕煌，如果每個孩子都在相似的道路上只顧著不停歇地奔跑，他們以后有可能會達到千篇一律的優(yōu)秀诬留，但不一定能擁有自由奔放的靈魂斜纪、有趣有味的人生贫母，并堅持特立獨行地思考。
我喜歡的學者劉瑜在《大學的本質(zhì)》一文中說過：“我相信盒刚，大學精神的本質(zhì)腺劣，并不是為了讓我們變得深奧，而恰恰是恢復人類的天真因块。天真的人橘原，才會無窮無盡地追問關于這個世界的道理。關于自然涡上、關于社會趾断。大學要造就的，正是達爾文的天真吩愧，愛因斯坦的天真芋酌，黑格爾的天真，顧準的天真......”
我認為雁佳，這其實不僅是大學精神的本質(zhì)脐帝，應該也是教育的本質(zhì)。要想恢復或者保持這份“天真”糖权，就必須要學會安靜堵腹、學會沉潛，學會跟自然親密接觸星澳、跟自我和平相處疚顷，保護自己的想象力和好奇心。有了想象力和好奇心禁偎，我們才能培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力的孩子荡含，而這恰恰是長久以來中國教育最忽略的部分。
人生届垫，不應該只局限于單一的價值觀。我們要學會接受不同姿態(tài)全释、不同色彩的生活装处。能安靜下來的人，更不容易因盲從他人而走丟自己浸船。如何在高強度快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中學會暫停妄迁，安靜地去傾聽周圍的世界，感受自己內(nèi)心的聲音李命，獲得重新上路的勇氣登淘，是一種能力、一種修煉封字、一份自信黔州、一份從容耍鬓。
