38009-丁磊
《幸福的種子》—閱讀第一天
閱讀的人生響當(dāng)當(dāng)?shù)拈_始了歼狼，有幸參加第38期繪本講師培訓(xùn)弟晚，認(rèn)識幾位必將一生跟隨的老師；原本我是一個閱讀小白蛹稍，沒完整看完過幾本書，說話都不含蓄也不講究部服，完全一個活脫脫的社會青年唆姐、網(wǎng)絡(luò)流行語做作者。
閱讀出自“日本圖畫書之父”松先生的書廓八，感觸良多奉芦，我的思維不得不回到18歲那時的自己，努力的思考著：為什么要學(xué)習(xí)剧蹂，為什么要凸顯自己声功，為什么要規(guī)劃自己的將來，以及活著是為了什么宠叼；閱讀就是為了找到真諦先巴，閱讀可以把我零散的時間匯聚統(tǒng)一安排，可以讓我掙脫信息化時代那些繪聲繪色而又無趣的網(wǎng)絡(luò)熱點。當(dāng)今社會即豐富又可悲伸蚯，即唯美也現(xiàn)實摩渺，讓我不得不為我孩子們表示擔(dān)心，電視剂邮、電腦摇幻、手機、以及無處不在的電子化終端抗斤，向孩子們傳播著任意信息囚企，社會的丈咐、文化的瑞眼、競技的、負面的等等棵逊，讓孩子們吸收各種有利有弊的東西伤疙。但是我們卻有些無賴，這是社會的發(fā)展和欲望并進產(chǎn)生的結(jié)果辆影，我喜歡松先生說的這樣一句話“人類在大自然中與其它生物共存徒像，才是正確的”，這其他生物就是當(dāng)今社會的所有蛙讥，如何共存我自己可以左右自己的思想锯蛀，孩子啦？我們現(xiàn)在的首要的任務(wù)就是讓孩子有明目立信次慢，孩子建立良好的習(xí)慣及閱讀能力旁涤，我會一直以此為目標(biāo)，我會陪著他一起迫像。來吧...
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