老師深夯，孩子寫作怎么教啊诺苹？我家果果3年級了咕晋，每次寫作文都要靠百度，不讓百度就寫不出來可咋整笆毡肌掌呜？
老師，孩子寫作文語言一點(diǎn)邏輯也沒有坪哄，怎么辦质蕉？
老師，孩子不會寫损姜，是看書看得少嗎饰剥？能給娃推薦一些書單嗎？
......
真是養(yǎng)兒一百歲摧阅，長憂九十九啊汰蓉。
網(wǎng)上常有人諷刺四處“求書單”的老母親們。
其實(shí)棒卷，現(xiàn)在哪還敢想“讓孩子贏在起跑線上”顾孽，不“輸在自己手上”就已經(jīng)很好了。
1.
不是家長求勝心切比规，是語文確實(shí)變難了若厚！
小學(xué)1年級的「日積月累」里已經(jīng)開始出現(xiàn)《論語了》：
語文考試，對閱讀面的要求越來越高蜒什，已經(jīng)逐漸從文學(xué)文章测秸，變成哲學(xué)、歷史灾常、科技什么類型的內(nèi)容都有霎冯。
2018年蘇州中考語文結(jié)束時，媒體做了調(diào)查：
部編本語文教材的總主編溫儒敏教授钞瀑，更是曾放話：未來語文高考要實(shí)現(xiàn)15%的孩子連試卷都做不完沈撞！
現(xiàn)在小學(xué)的語文試卷，只會寫生字和背課文雕什，可能都及不了格缠俺。
自由發(fā)揮显晶、自由表達(dá)的題目占了60%以上的分?jǐn)?shù)。然而孩子根本不會發(fā)揮壹士，不會表達(dá)......
老母親們對孩子的閱讀和寫作能力感到緊張磷雇，絕對不是杞人憂天。
退一步說墓卦，即使不是為了考試倦春，閱讀和寫作直指孩子的溝通能力和表達(dá)能力。
我們吃過的“聽不懂別人說話”落剪、“不會表達(dá)”的虧還不夠多嗎？
而且尿庐，不要看不起應(yīng)試教育忠怖，不要總把“考試”和“能力”分開看。
——哪個能靠寫作“月入xx萬”的自媒體人抄瑟，小時候語文考試是不及格的凡泣？
2.
方法錯了，一切都是徒勞皮假！
今天給大家推薦一個作文訓(xùn)練營鞋拟，他們新學(xué)期推廣，今天前300名報名惹资，可以獲得免費(fèi)學(xué)習(xí)資格：
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里面曾曦老師的很多教育理念侮措，我還是很認(rèn)同的懈叹。
比如，他提到分扎，很多家長“自以為是”教孩子的方法澄成，其實(shí)是錯誤的：
錯誤方法一：盲目多看書
讀書看到的是結(jié)果，看不到作者寫書的過程畏吓。尤其是強(qiáng)迫孩子看不喜歡的書墨状，那孩子的只是走馬觀花式的閱讀，不會有任何收獲庵佣。
錯誤方法二：強(qiáng)迫孩子記憶“好詞好句”
《滿分作文大全》上的好詞好句歉胶，是別人家孩子的好詞好句，死記硬背下來巴粪，不能理解別人運(yùn)用時的感情通今，到了自己用的時候粥谬，只能拿來湊字?jǐn)?shù)。
錯誤方法三：教條式“練筆”
在孩子沒有屬于自己的正確的構(gòu)思方法時辫塌，做再多練習(xí)漏策，也只是在重復(fù)錯誤的思維。浪費(fèi)時間又沒有效果臼氨，還磨滅了孩子對作文的信心和積極性掺喻。
術(shù)業(yè)有專攻。教孩子寫作文這事储矩，還是得找專業(yè)的人來做感耙。
孩子寫作，從敢于下筆開始
曾曦老師的教學(xué)方法持隧，我也很認(rèn)同：
一篇作文即硼，如果孩子有寫作興趣，寫作素材（生活經(jīng)歷/閱讀積累/情感價值觀）充足屡拨，運(yùn)用了必要的寫作技法只酥，并且體現(xiàn)了孩子本身鮮明的個性，那基本就會是一篇好作文了呀狼。
四個要素裂允，只有寫作技法，是靠教學(xué)的哥艇。
興趣绝编、材料和個性，都是孩子自己本身就有的她奥，家長和老師把它們激發(fā)出來就可以了瓮增，而不是把自己的想法“硬塞”給孩子。
很多孩子的問題并不是“不會寫”哩俭，而是“不敢寫”绷跑。
因為我們傳輸了太多大人的想法、大人的標(biāo)準(zhǔn)凡资、大人的條條框框給他們砸捏。
上課30分鐘，已經(jīng)看到效果
想想隙赁，如果現(xiàn)在讓你的孩子用“瞳孔”這個詞寫一個句子垦藏，他會寫什么呢？
訓(xùn)練營的第一堂課伞访，開始30分鐘時候掂骏，曾曦老師出了這道題目，在他的“激發(fā)”下厚掷，孩子們紛紛寫出了自己的答案：
當(dāng)我沮喪的時候弟灼，我愛看媽媽的瞳孔级解，那里有鼓勵的目光。
——四年級Aimily
害怕的時候田绑，我愛看爸爸的瞳孔勤哗，那里有我需要的勇氣和力量。
——三年級小浩博
傷心的時候掩驱，我愛看媽媽的瞳孔芒划，那里有火焰一般的愛。
——三年級燕子
......
每個孩子都是天生的語言學(xué)習(xí)家欧穴，他們心里有無盡的愛和溫暖民逼，只欠缺一點(diǎn)激發(fā)，他們就會成為“詩人”苔可。
訓(xùn)練營的第一次作業(yè)缴挖，有些孩子已經(jīng)能寫出令人驚艷的詞句：
時針向前走焚辅，是流逝的歲月，
時針向后走苟鸯，是無限的希望同蜻。
時針向前走，是迷惘早处、懷念湾蔓、贊嘆的史詩，
時針向后走砌梆，是堅定默责、希翼、更古的時光咸包。
時針向前走桃序，是豆蔻,
時針向后走墩蔓，是惶惶钠绍。
?——六年級Thomas
窗內(nèi)是拼搏的身影，窗外是漂泊的足跡;
窗內(nèi)是束縛的靈魂谜酒，窗外是自由的飛翔;
窗內(nèi)是不完美的現(xiàn)實(shí)坟比，窗外是美麗的夢想芦鳍。
——五年級胡浩然
......
不用背素材，不用補(bǔ)名著葛账，只需要把他們本來的興趣柠衅、材料、個性激發(fā)出來籍琳，每個孩子都是作文小天才菲宴。
曾曦老師是誰贷祈？
曾老師是全國作文八大課改實(shí)驗區(qū)專家組組長，全國教育科學(xué)「十一五」規(guī)劃課題主研人裙顽。
什么意思呢付燥？——他曾是老師的老師。就是去課改試驗區(qū)教愈犹，教那里的老師們?nèi)绾谓毯⒆訉懽魑模?/p>
曾曦老師在全國各地講學(xué)
他研究孩子作文近 20 年键科，獨(dú)創(chuàng)的一套科學(xué)高效的寫作文方法——【八大作文篇法】，在全國八大作文課改實(shí)驗區(qū)進(jìn)行了十多年實(shí)驗漩怎，效果十分顯著勋颖。
孩子們跟著曾老師學(xué)習(xí)構(gòu)思方法之后，從作文沒思路到3分鐘構(gòu)建作文完整框架勋锤；從通篇“流水帳”饭玲，到語句優(yōu)美、素材豐富叁执，輕輕松松寫出獲獎作文茄厘！
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學(xué)了有效果，才會有興趣
沒有孩子是不喜歡學(xué)習(xí)的谈宛。
孩子不喜歡的次哈，是“怎么都學(xué)不好”的挫敗感。
想想看吆录，孩子背了一個月的課文窑滞，結(jié)果考試只考了2句，一共占4分恢筝，那他下個月還會有背書的動力嗎哀卫？
我們不鼓勵“唯分?jǐn)?shù)論”，不鼓勵用很功利的方式做教育撬槽。但其實(shí)此改，高分，本身就是對孩子最好的正向激勵恢氯。
