【按】標點符號無小事蜈膨，標點標示的停頓,有時很有表現(xiàn)力屿笼。每一個標點符號都是文字里的有機部分，都有一個獨特的作用翁巍，說他們是另一形式的虛字驴一，也不為過分。
逗號“灶壶，”肝断，表示句子內(nèi)部一般性的停頓。又稱“逗點驰凛、讀號胸懈、讀點、讀”等恰响。人們在講話和朗讀中趣钱，碰到一個較長的句子，不能一口氣說完胚宦、讀完首有，很自然地就要略作停頓。這種停頓枢劝，在書面語中就用點號井联。句內(nèi)點號共有四種，即逗號您旁、頓號烙常、分號、冒號被冒。各符號表示的停頓性質(zhì)军掂、作用不一樣轮蜕，逗號表示句子內(nèi)部的“一般性停頓”，既表示停頓蝗锥，又表示下面還有話要說跃洛，起著“承上啟下”的作用。是句內(nèi)點號中最重要终议、使用頻率最高汇竭、用途最廣泛的一種。
1.逗號表示句子內(nèi)部一般性的停頓穴张。句子里细燎，凡結(jié)構(gòu)上必須停頓，或允許停頓的地方皂甘，都可以用逗號玻驻。
（1）今日送張生赴京，就在十里長亭偿枕，安排下筵席璧瞬。(王實甫《西廂記》)（2）當時林沖便拿了花槍，卻待開門來救火渐夸，只聽得外面有人說將話來嗤锉。(施耐庵《水滸傳》)
2.句子比較長或比較重要的主語后面，可以用逗號墓塌，以便突出主語瘟忱，或者稍作停頓。
（1）摩爾根關(guān)于階級社會以前的社會是由母系血緣親屬集團構(gòu)成的苫幢、以氏族為基礎(chǔ)的原始社會的學說访诱，使馬克思對人類社會基本歷史分期更加具體化和嚴格化。(袁貴仁《人的理論：馬克思的回答》)（2）讀書的鑒賞力态坦，是指在讀書中確定研究方向盐数、選擇最佳書籍的能力，能使人在治學中少走彎路伞梯。(張之《讀書的藝術(shù)》)（3）燈火，現(xiàn)在隨著生活的變化帚屉、時代的變化谜诫，也變化了。燈火攻旦，已經(jīng)成為社會主義新世界生活的閃光喻旷。(劉白羽《燈火》)
（1）主語“學說”之前帶有較長的定語，故在主語后用逗號表示停頓;（2）（3）主語后面用逗號牢屋，起突出強調(diào)的作用且预。
3.逗號由于表示謂語動詞和賓語之間的停頓槽袄。一般說來，動詞和賓語之間關(guān)系密切锋谐，不用逗號遍尺。但有時賓語比較長或賓語部分結(jié)構(gòu)復雜的砍鸠，特別是主謂短語充當?shù)馁e語弦悉，前面一般用逗號表示短暫的停頓赁咙。
（1）我們多次說過汇鞭，我國的經(jīng)濟咏花，到建國一百周年時博个，可能接近發(fā)達國家的水平兑宇。(鄧小平《把教育工作認真抓起來》)（2）我聽到则北，他在電話中說的是我的傷情和檢查情況就漾。（3）我們知道呐能，過去許多“悲秋”的詩篇和詩句，多半是提到“草木落黃”的景象的抑堡。(鐘敬文《碧云寺的秋色》)
（1）（3）“說”和“知道”后面有結(jié)構(gòu)復雜的賓語;（2）的賓語是主謂短語催跪，在他們與賓語之間用逗號表示停頓，可以使整個句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系更清晰夷野，也符合人們的誦讀習慣和語氣上的必然的短暫停頓懊蒸。
4.句子開頭表示時間、地點悯搔、對象的狀語骑丸，后面用逗號表示停頓。
（1）大約又過了七百年妒貌，北宋卓越的自然科學家沈括通危，對華北平原的滄桑巨變作了具體解釋。(鄭樹亙《滄海桑田》)（2）在飯店門口灌曙，有一棵大樹菊碟，幾百只縫紉鳥就棲居在上面。(馬拉沁夫《縫紉鳥》)（3）對于他的死在刺，我是很悲痛的逆害。(毛澤東《紀念白求恩》)
（1）的狀語表示時間;（2）的狀語表示地點;（3）的狀語表示對象，他們對整個句子起修飾蚣驼、限定的作用魄幕，用逗號表示停頓。
有時颖杏，介詞短語不僅可置于句首纯陨，也可置于句中，用逗號表示停頓，仍舊起到狀語對謂語的修飾及限定作用翼抠。
（4）關(guān)于香港問題的現(xiàn)狀咙轩，鄧小平同志在1984年中英兩國政府關(guān)于香港問題的會談基本上達成一致的時候，非常及時和睿智地提出了一個關(guān)鍵的問題：“我們非常關(guān)注香港的過渡時期阴颖』詈埃”(瞿林東《偉大的歷史性抉擇》)
“關(guān)于香港問題的現(xiàn)狀”做句首狀語，表示對象膘盖、有關(guān)系的事情;“在1984年……的時候”做句中狀語胧弛，表示時間。
5.復句中分句前面的關(guān)聯(lián)詞語侠畔，句群中句子前面的關(guān)聯(lián)詞語结缚，可用逗號表示停頓。
（1）有時清晨醒來软棺，在茅屋后面或是山腳下的叢林里红竭，我聽到了黃鸝的尖利的富有召喚性和啟發(fā)性的啼叫〈洌可是茵宪，他們飛起來，迅若流星瘦棋，在密密的樹枝樹葉里忽隱忽現(xiàn)稀火，常常是在我仰視的眼前一閃而過，金黃的羽毛上映照著陽光赌朋，美麗極了凰狞，想多看一眼都困難。(孫犁《黃鸝》)（2）世界本身并沒有價值和秩序沛慢，沒有意義和規(guī)范赡若，是人，是人活潑的生命與想像团甲，燦爛澎湃的激情和上天入地的求索精神賦予世界以價值和意義逾冬，是人的精神和創(chuàng)造性思維給予世界以表達。因此躺苦，作為以審美方式探索世界身腻、人本身的價值和意義的文學便有了永遠存在的理由。(高秀芹《理想精神與文學建設(shè)》)（3）因為我們是為人民服務的圾另，所以霸株，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出集乔。(毛澤東《為人民服務》)
（1）的“可是”有承上啟下的作用，更是為了強調(diào)黃鸝飛舞時的美妙姿勢，引起讀者的重視和注意扰路，所以用逗號停頓;（2）連詞“因此”放在因果句群的第二個句子之前尤溜，連接兩個有因果關(guān)系的句子，后面用逗號表示語氣上的必然停頓;（3）是為了突出下文而用逗號停頓汗唱，屬于常見的句法結(jié)構(gòu)宫莱，表示句子之間的關(guān)系。要注意的是哩罪，像類似“不但”授霸、“如果”、“只要”际插、“只有”等啟下的連詞碘耳，后面常常不用逗號。具體情況框弛，作者可根據(jù)文章的具體內(nèi)容自由選擇辛辨。
6.表示復句內(nèi)各分句之間以及分句內(nèi)部的停頓。
（1）這個消息馬上轟動了四周的鄰居瑟枫。孩子們來了斗搞，家庭主婦們來了，住在東樓的朝鮮族醫(yī)生來了慷妙，南樓的老太太也來了僻焚，她還帶來兩個雞蛋殼，說那里邊還有養(yǎng)料膝擂，扣在旁邊可以使小樹長得更壯虑啤。(邵默夏《窗下》)（2）丫姑野性，膽子比人的個兒還大;她把黑黝黝的大辮子七纏八繞在脖子上猿挚，雪白的牙齒咬著辮梢兒咐旧，扒光了腳丫子，雙手合抱比她的腰還粗的樹身绩蜻，哧溜溜铣墨，哧溜溜!直上直下爬的樹梢，岔開腿騎在樹杈上办绝。(劉紹棠《榆錢飯》)（3）這是出于習慣呢伊约，還是特地做出來給送茶的姑娘看的?(樂拓《套馬》)（4）這又很出于他們的意外，大家的心的重擔都放下了孕蝉，但又似乎反加重屡律，覺得太“異樣”，倒很有些可慮似的降淮。(魯迅《一匹受傷的狼》)
復句由兩個或兩個以上的分句組成超埋。盡管分句之間的語氣與邏輯關(guān)系相當復雜，但分句之間的停頓多用逗號表示。（1）是并列復句霍殴，分句之間是并列關(guān)系媒惕，不分輕重、主次;（2）是承接復句来庭，各分句是按時間先后表示連續(xù)發(fā)生的幾個動作或者相連的一系列事件;（3）是選擇復句妒蔚，分句間是選擇關(guān)系;（4）是轉(zhuǎn)折復句，前后兩個分句的意思恰恰相反月弛，而表達的重點在后一個分句肴盏。
7.句子成分的排列順序發(fā)生變化的，用逗號表示倒裝句成分之間的停頓帽衙。漢語的語序比較固定菜皂，一般情況下，主語在前佛寿，謂語在后;狀語在謂語之前;定語在名詞中心語之前幌墓。但有時為了達到某種修辭目的，變動了他們的位置冀泻。
（1）鳥的天堂里沒有一只鳥常侣，我不禁這樣想。(巴金《鳥的天堂》)（2）上帝對諾亞說：“出來吧弹渔，諾亞!你和你的妻子胳施，兒子，兒媳肢专，全都出來吧!把方舟中的一切活物舞肆，飛禽走獸和昆蟲，全都放出來吧!”(張久宣《諾亞方舟》)（3）如果我能夠博杖，我要寫下我的悔恨和悲哀椿胯，為子君，為自己剃根。(魯迅《傷逝》)（4）小草偷偷地從土里鉆出來哩盲，嫩嫩的，綠綠的狈醉。(朱自清《春》)
上面四例都屬于倒裝句廉油，倒裝句里，倒裝的成分通常是表達中要突出和強調(diào)的重點苗傅，所以在倒裝句成分之間抒线，一定要用逗號表示停頓，以加強它的語勢渣慕。（1）是主謂倒裝嘶炭，強調(diào)我的疑問抱慌，在文中起到先抑后揚的作用，為群鳥的出現(xiàn)鋪墊;（2）是謂語前置旱物，強調(diào)你們;（3）是狀語后置遥缕，突出作者的悲傷和憤懣;（4）是定中倒裝句卫袒，強調(diào)小草的鮮活宵呛，青翠。
8.句中呼喚或答應的成分前后夕凝，部分表示一般性語氣的獨立成分前后宝穗，或在不必加重語氣的嘆詞之后，都可以用逗號表示語句子主要部分之間的停頓码秉。
（1）瑪莎害怕了逮矛，摟住喀秋莎濕淋淋的衣服，“阿姨转砖，我們回家去须鼎。”(托爾斯泰《復活》)（2）“大表嫂府蔗，你誤會了晋控，我并不愛他，”說著她又馬上更正道：“是姓赤，我是愛他的赡译，我不用瞞你了〔幻……”(巴金《家》)（3）“完了蝌焚，那些蜜蜂，那些小學生誓斥，都永遠地完了只洒。”這個思想忽然掠過他的腦子劳坑，他凄涼地一笑毕谴，接著臉上起了一陣痛苦的痙攣。(巴金《愛情三部曲·電》)（4）噢泡垃，此后的兩個鐘頭仿佛長了玫瑰色翅膀似的飛掠過去析珊。諸位不必理會這種雜湊的比喻∶镅ǎ總之忠寻，德拉正為了送吉姆的禮物在店鋪里搜索。(歐·亨利《麥琪的禮物》)
（1）是呼喚語;（2）的“大表嫂”既是呼喚語存和，又是稱呼語奕剃≈月茫“是”是應答語。值得注意的是纵朋，稱呼語獨立成句時柿顶，后邊的停頓用嘆號，稱呼語具有提示性時操软，后邊用冒號;（3）“完了”是獨立成分嘁锯，也有輕微的感嘆;（4）的“噢”不必加重語氣，不表示強烈的感情聂薪，所以在他后面有逗號表示停頓家乘，而“總之”后面的逗號表示的是獨立成分后的停頓。
9.有些像“首先”藏澳、“其次”仁锯、“第一”、“第二”等的序次語后面翔悠，用逗號表示停頓业崖。
（1）從這個不斷發(fā)展的過程中，我們至少可以得到三點啟示：第一蓄愁，中國文化吸收印度文化經(jīng)過了長達幾百年的時間双炕，……第二，外來文化必須與原有的傳統(tǒng)文化相結(jié)合涝登，才能發(fā)生作用雄家。第三，一種文化總有其不同于其他文化的特點胀滚，……(于漪主編《古今中外佳作精選》第四輯)（2）想像有多種類型趟济，單從鑒賞中的想像論析即可想像的出發(fā)點和主要目標分出多種。其一咽笼，由語言符號產(chǎn)生藝術(shù)聯(lián)想顷编。……其二剑刑，由事物表象摸索內(nèi)在的情志媳纬。……其三施掏，從語言表象揣摩人物的心理活動钮惠。……其四七芭，體會作品的弦外之音素挽。……
10.句中補充狸驳、追述的話预明，前面或后面可以用逗號表示停頓缩赛。
（1）那是血，是我母親的血撰糠，是她寶貴酥馍、圣潔的血。(莫里茲《七個銅板》)（2）這時阅酪，只見老母親忙碌著做各種準備旨袒，掃地，拖地板……(丁寧《仙女花開》)（3）這就是那催你入眠的濤聲遮斥，這濤聲峦失，在萬籟俱寂的夜里，有節(jié)奏地嘩——嘩——響著术吗，溫柔極了，好聽極了帆精，簡直就是一支抒情優(yōu)美的催眠曲较屿。(峻青《滄海日出》)
（1）每個逗號后面的話語既是對前面的補充，又有層層遞進的含義;2）是補充“準備”的具體內(nèi)容;（3）用逗號停頓的句子卓练，是補充“濤聲”如何美妙動聽隘蝎，也是借此回憶白天看過的美景。
11.句中連續(xù)出現(xiàn)的重復的詞語襟企，可以用逗號隔開嘱么，符合說話者的自然停頓節(jié)奏。
（1）西門子公司規(guī)模巨大顽悼，具有一百三十年的歷史曼振，我們才剛剛起步。趕上蔚龙，趕上!不管有多么艱難冰评。哞，哞木羹，哞甲雅，快點開，快點開坑填，快開抛人，快開，快脐瑰，快妖枚，快，車輪的聲音從低沉的三拍一小節(jié)變成兩拍一小節(jié)蚪黑，最后變成高亢的呼號了盅惜。(王蒙《春之聲》)（2）“我也看不見爸爸中剩。爸爸能看見我。爸爸說抒寂，他打炮眼呀结啼，打炮眼呀，一扭頭就看到我了!”(杜鵬程《夜走靈官峽》)（3）“記住屈芜，這郊愧，這是，大家的!”他驀地抽回手去井佑，深深地吸了一口氣属铁，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：“好躬翁，好同志……你……你把它帶給……”(王愿堅《七根火柴》)
在重復性的詞語后面用逗號停頓焦蘑，多次反復，可以起到強調(diào)和突出的作用盒发，也加強了語勢例嘱。（1）表現(xiàn)了心情的急迫;（2）則是為了模仿孩子說話的語氣;（3）通過逗號停頓，模仿那位戰(zhàn)士身體的極度虛弱宁舰，更是為了體現(xiàn)戰(zhàn)士的高超品行拼卵。
12.嘆詞和擬聲詞之間可以用逗號表示停頓。
（1）可是在孩子群中蛮艰，我的那些小“反對派”們腋腮，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲壤蚜，他吃了炮子羅!”(魏巍《我的老師》)（2）它和它的同伴們第一次看見江即寡，“啊，江是多么壯偉呀!”它們羞怯而又歡喜地流去仍律。(碧野《奔流》)（3）轟隆隆嘿悬，轟隆隆，再急些水泉，再響些罷!讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界!(茅盾《雷雨前》)
（1）（2）是嘆詞善涨，但感嘆的語氣輕微，感情也不強烈;（3）是擬聲詞草则，表停頓語氣钢拧。
13.句中插入解釋性的話語，前后可以用逗號分隔炕横。
（1）我向里面望了一下——陰天源内，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的份殿，五十上下的中國人膜钓，穿一件牙黃的長衫嗽交，嘴里咬著一支煙嘴，跟著那火光的一亮一亮颂斜，騰起一陣一陣煙霧夫壁。(阿累《一面》)（2）瑪?shù)贍柕拢蹅儊硭阋幌挛执Ｒ惶缀线m的衣服盒让，你在別的場合還可以穿的，簡簡單單的司蔬，得花多少錢?(莫泊梢厍眩《項鏈》)（3）那邊那個軍人，對俊啼，就是正說話的那個肺缕，鼻咽癌。那個站得筆挺的吨些，穿登山服的小伙子搓谆，對，就是那個豪墅，腎癌……怎么，怎么都是癌?(柯巖《被判處了死刑的人們》)
句中插入的解釋性的話語黔寇，它的特點是即使沒有這個插入語偶器，也不影響讀者理解文句的意思。但加上插入語后缝裤，可便于讀者更好的理解屏轰，指向性非常明確。一般說來憋飞，解釋性插入語的位置比較固定霎苗，位于句中主語或復句的中心句之后，前后都要加逗號表示停頓榛做、分割唁盏。（1）插入“陰天，暗得很”解釋為何只能模糊看見店里的人;（2）瑪?shù)贍柕碌恼煞蛳胗谩皠e的場合也能穿检眯，簡簡單單”來解釋他所認為的“合適”是什么意思;（3）則用“就是正在說話的那個”明確指出說話方要談到的人厘擂。
14.提示語和句子主要部分之間，有時用逗號表示停頓锰瘸。
（1）“畫畫?——真是瞎扯!她腦子里有沒有什么值得她想了又想的事——比如說刽严，一個男人?”(歐·亨利《最后一片葉子》)（2）叫他老梁，其實是個年輕人避凝，舉動很精細舞萄。(楊朔《荔枝蜜》)（3）你看眨补，這就是巫峽了。(劉白羽《長江三日》)
提示語也是句中獨立成分的一種倒脓，主要是為了引起對話一方的注意而形成獨立成分撑螺，語句的重點放在提示語后面的句子上，為強調(diào)而用逗號形成停頓語氣把还。（1）醫(yī)生提示的重點是“一個男人”实蓬，會不會成為瓊西活下去的精神支柱;（2）強調(diào)的是這個人很年輕，不老;（3）試題是對話方趕快將注意力放到美麗的巫峽上吊履。
15.敘述人物所說的話或在話語前頭交代過的說話人安皱，往往也用逗號同后面的句子分開。
（1）掌柜也伸出頭去艇炎，一面說酌伊，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐地仰面答道，“這……下回還清罷缀踪。這一回是現(xiàn)錢居砖，酒要好÷客蓿”掌柜仍然同平常一樣奏候，笑著對他說，“孔乙己唇敞，你又偷了東西了!”(魯迅《孔乙己》)（2）他便塞給平伯蔗草，平伯掉轉(zhuǎn)頭去，搖手說疆柔，“不要!”(朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》)（3）我說道咒精，“爸爸，你走吧旷档∧Ｐ穑”他往車外看了看，說鞋屈，“我買幾個橘子去范咨。你就在此地，不要走動谐区『桑”(朱自清《背影》)
這種逗號的用法現(xiàn)在并不多見，多用冒號表示宋列。（1）中的掌柜和孔乙己都已花了許多筆墨交代;（2）的平伯是在我拒絕伙計后接著的表態(tài)昭抒，不需要特別強調(diào);（3）則是作者對當時場景的一種回憶描寫，重點在父親送我的過程，這是其中的幾句話灭返，前面都已有過交代盗迟，所以沒有用冒號強調(diào)對話，而是用逗號表示語句的停頓熙含。
16.“某某說”之類的詞語罚缕，如在引語中間時，其后用逗號隔開表停頓怎静。
（1）“會紡!”我說邮弹，“我們那里是穿洋布哩，是機器織紡的蚓聘。大娘腌乡，等我們打敗日本……”(孫犁《山地回憶》)（2）“現(xiàn)在又有一個什么人死去了，”小姑娘說夜牡，因為她的老祖母——她是唯一對她好的人与纽，但是現(xiàn)在已經(jīng)死去了——曾經(jīng)說過：天上落下一顆星，地上就有一個靈魂升到上帝那兒去塘装。(安徒生《賣火柴的小女孩》)（3）“我愿意待在你的跟前急迂，”蘇說，“再說蹦肴，我也不想讓你老看著那些討厭的長春藤葉子僚碎。”(歐·亨利《最后一片葉子》)
17.聯(lián)合短語的并列各項之間阴幌，可以用逗號表示停頓听盖。
（1）她用她的長眉，妙目裂七，手指，腰肢;用她髻上的花朵仓坞，腰間的褶裙;用她細碎的舞步背零，繁響的鈴聲，輕云般的慢移无埃，旋風般地疾轉(zhuǎn)徙瓶，舞蹈出詩句里的悲歡離合。(冰心《觀舞記》)（2）這邊嫉称，明亮的櫥窗里侦镇，陳列著錚錚發(fā)亮的金銀餐具，紅的瑪瑙织阅，青翠的碧玉壳繁，耀眼的金剛鉆，古銅器也在誘人。(丁玲《曼哈頓街頭夜景》)（3）戰(zhàn)鼓聲闹炉，金鑼聲蒿赢，吶喊聲，叫號聲渣触，啼哭聲羡棵，馬蹄聲，車輪聲嗅钻，機翼聲皂冰，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來养篓。(魯彥《聽潮》)
（1）并列的短語作狀語;（2）并列的聯(lián)合短語作了賓語;（3）是并列短語作主語秃流。它們之間的停頓都用了逗號。此外觉至，一般冒號后面提示出來的并列詞語剔应，中間都用逗號停頓。（4）下午语御，他撿好了幾件東西：兩條長凳峻贮，四個椅子，一幅香爐和燭臺应闯，一桿臺秤纤控。(魯迅《故鄉(xiāng)》)
18.逗號用于表示總分式結(jié)構(gòu)之間的停頓。總分式結(jié)構(gòu)是最先提出一個總說的部分碉纺，然后再分開說船万。在總說與分說之間語氣上有個必然的停頓，所以要用逗號骨田。
（1）在我的后園耿导，可以看見墻外有兩株樹，一棵是棗樹态贤，還有一棵也是棗樹舱呻。(魯迅《秋夜》)（2）組長陪我來到了校部，在三間寬大的北上房里悠汽，坐著三個人箱吕，秘書長，背長槍的民兵柿冲，還有一個老太太茬高。(劉真《核桃的秘密》)（3）他們兩人，一個是富翁假抄，一個是雇工怎栽。(烏爾法特《生活·生命之曲·兩個葬禮》)
