【按】標點符號無小事蜈膨,標點標示的停頓,有時很有表現(xiàn)力屿笼。每一個標點符號都是文字里的有機部分,都有一個獨特的作用翁巍,說他們是另一形式的虛字驴一,也不為過分。
逗號“灶壶,”肝断,表示句子內(nèi)部一般性的停頓。又稱“逗點驰凛、讀號胸懈、讀點、讀”等恰响。人們在講話和朗讀中趣钱,碰到一個較長的句子,不能一口氣說完胚宦、讀完首有,很自然地就要略作停頓。這種停頓枢劝,在書面語中就用點號井联。句內(nèi)點號共有四種,即逗號您旁、頓號烙常、分號、冒號被冒。各符號表示的停頓性質(zhì)军掂、作用不一樣轮蜕,逗號表示句子內(nèi)部的“一般性停頓”,既表示停頓蝗锥,又表示下面還有話要說跃洛,起著“承上啟下”的作用。是句內(nèi)點號中最重要终议、使用頻率最高汇竭、用途最廣泛的一種。
1.逗號表示句子內(nèi)部一般性的停頓穴张。句子里细燎,凡結(jié)構(gòu)上必須停頓,或允許停頓的地方皂甘,都可以用逗號玻驻。
(1)今日送張生赴京,就在十里長亭偿枕,安排下筵席璧瞬。(王實甫《西廂記》)(2)當時林沖便拿了花槍,卻待開門來救火渐夸,只聽得外面有人說將話來嗤锉。(施耐庵《水滸傳》)
2.句子比較長或比較重要的主語后面,可以用逗號墓塌,以便突出主語瘟忱,或者稍作停頓。
(1)摩爾根關(guān)于階級社會以前的社會是由母系血緣親屬集團構(gòu)成的苫幢、以氏族為基礎(chǔ)的原始社會的學說访诱,使馬克思對人類社會基本歷史分期更加具體化和嚴格化。(袁貴仁《人的理論:馬克思的回答》)(2)讀書的鑒賞力态坦,是指在讀書中確定研究方向盐数、選擇最佳書籍的能力,能使人在治學中少走彎路伞梯。(張之《讀書的藝術(shù)》)(3)燈火,現(xiàn)在隨著生活的變化帚屉、時代的變化谜诫,也變化了。燈火攻旦,已經(jīng)成為社會主義新世界生活的閃光喻旷。(劉白羽《燈火》)
(1)主語“學說”之前帶有較長的定語,故在主語后用逗號表示停頓;(2)(3)主語后面用逗號牢屋,起突出強調(diào)的作用且预。
3.逗號由于表示謂語動詞和賓語之間的停頓槽袄。一般說來,動詞和賓語之間關(guān)系密切锋谐,不用逗號遍尺。但有時賓語比較長或賓語部分結(jié)構(gòu)復雜的砍鸠,特別是主謂短語充當?shù)馁e語弦悉,前面一般用逗號表示短暫的停頓赁咙。
(1)我們多次說過汇鞭,我國的經(jīng)濟咏花,到建國一百周年時博个,可能接近發(fā)達國家的水平兑宇。(鄧小平《把教育工作認真抓起來》)(2)我聽到则北,他在電話中說的是我的傷情和檢查情況就漾。(3)我們知道呐能,過去許多“悲秋”的詩篇和詩句,多半是提到“草木落黃”的景象的抑堡。(鐘敬文《碧云寺的秋色》)
(1)(3)“說”和“知道”后面有結(jié)構(gòu)復雜的賓語;(2)的賓語是主謂短語催跪,在他們與賓語之間用逗號表示停頓,可以使整個句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系更清晰夷野,也符合人們的誦讀習慣和語氣上的必然的短暫停頓懊蒸。
4.句子開頭表示時間、地點悯搔、對象的狀語骑丸,后面用逗號表示停頓。
(1)大約又過了七百年妒貌,北宋卓越的自然科學家沈括通危,對華北平原的滄桑巨變作了具體解釋。(鄭樹亙《滄海桑田》)(2)在飯店門口灌曙,有一棵大樹菊碟,幾百只縫紉鳥就棲居在上面。(馬拉沁夫《縫紉鳥》)(3)對于他的死在刺,我是很悲痛的逆害。(毛澤東《紀念白求恩》)
(1)的狀語表示時間;(2)的狀語表示地點;(3)的狀語表示對象,他們對整個句子起修飾蚣驼、限定的作用魄幕,用逗號表示停頓。
有時颖杏,介詞短語不僅可置于句首纯陨,也可置于句中,用逗號表示停頓,仍舊起到狀語對謂語的修飾及限定作用翼抠。
(4)關(guān)于香港問題的現(xiàn)狀咙轩,鄧小平同志在1984年中英兩國政府關(guān)于香港問題的會談基本上達成一致的時候,非常及時和睿智地提出了一個關(guān)鍵的問題:“我們非常關(guān)注香港的過渡時期阴颖』詈埃”(瞿林東《偉大的歷史性抉擇》)
“關(guān)于香港問題的現(xiàn)狀”做句首狀語,表示對象膘盖、有關(guān)系的事情;“在1984年……的時候”做句中狀語胧弛,表示時間。
5.復句中分句前面的關(guān)聯(lián)詞語侠畔,句群中句子前面的關(guān)聯(lián)詞語结缚,可用逗號表示停頓。
(1)有時清晨醒來软棺,在茅屋后面或是山腳下的叢林里红竭,我聽到了黃鸝的尖利的富有召喚性和啟發(fā)性的啼叫〈洌可是茵宪,他們飛起來,迅若流星瘦棋,在密密的樹枝樹葉里忽隱忽現(xiàn)稀火,常常是在我仰視的眼前一閃而過,金黃的羽毛上映照著陽光赌朋,美麗極了凰狞,想多看一眼都困難。(孫犁《黃鸝》)(2)世界本身并沒有價值和秩序沛慢,沒有意義和規(guī)范赡若,是人,是人活潑的生命與想像团甲,燦爛澎湃的激情和上天入地的求索精神賦予世界以價值和意義逾冬,是人的精神和創(chuàng)造性思維給予世界以表達。因此躺苦,作為以審美方式探索世界身腻、人本身的價值和意義的文學便有了永遠存在的理由。(高秀芹《理想精神與文學建設(shè)》)(3)因為我們是為人民服務的圾另,所以霸株,我們?nèi)绻腥秉c,就不怕別人批評指出集乔。(毛澤東《為人民服務》)
(1)的“可是”有承上啟下的作用,更是為了強調(diào)黃鸝飛舞時的美妙姿勢,引起讀者的重視和注意扰路,所以用逗號停頓;(2)連詞“因此”放在因果句群的第二個句子之前尤溜,連接兩個有因果關(guān)系的句子,后面用逗號表示語氣上的必然停頓;(3)是為了突出下文而用逗號停頓汗唱,屬于常見的句法結(jié)構(gòu)宫莱,表示句子之間的關(guān)系。要注意的是哩罪,像類似“不但”授霸、“如果”、“只要”际插、“只有”等啟下的連詞碘耳,后面常常不用逗號。具體情況框弛,作者可根據(jù)文章的具體內(nèi)容自由選擇辛辨。
6.表示復句內(nèi)各分句之間以及分句內(nèi)部的停頓。
(1)這個消息馬上轟動了四周的鄰居瑟枫。孩子們來了斗搞,家庭主婦們來了,住在東樓的朝鮮族醫(yī)生來了慷妙,南樓的老太太也來了僻焚,她還帶來兩個雞蛋殼,說那里邊還有養(yǎng)料膝擂,扣在旁邊可以使小樹長得更壯虑啤。(邵默夏《窗下》)(2)丫姑野性,膽子比人的個兒還大;她把黑黝黝的大辮子七纏八繞在脖子上猿挚,雪白的牙齒咬著辮梢兒咐旧,扒光了腳丫子,雙手合抱比她的腰還粗的樹身绩蜻,哧溜溜铣墨,哧溜溜!直上直下爬的樹梢,岔開腿騎在樹杈上办绝。(劉紹棠《榆錢飯》)(3)這是出于習慣呢伊约,還是特地做出來給送茶的姑娘看的?(樂拓《套馬》)(4)這又很出于他們的意外,大家的心的重擔都放下了孕蝉,但又似乎反加重屡律,覺得太“異樣”,倒很有些可慮似的降淮。(魯迅《一匹受傷的狼》)
復句由兩個或兩個以上的分句組成超埋。盡管分句之間的語氣與邏輯關(guān)系相當復雜,但分句之間的停頓多用逗號表示。(1)是并列復句霍殴,分句之間是并列關(guān)系媒惕,不分輕重、主次;(2)是承接復句来庭,各分句是按時間先后表示連續(xù)發(fā)生的幾個動作或者相連的一系列事件;(3)是選擇復句妒蔚,分句間是選擇關(guān)系;(4)是轉(zhuǎn)折復句,前后兩個分句的意思恰恰相反月弛,而表達的重點在后一個分句肴盏。
7.句子成分的排列順序發(fā)生變化的,用逗號表示倒裝句成分之間的停頓帽衙。漢語的語序比較固定菜皂,一般情況下,主語在前佛寿,謂語在后;狀語在謂語之前;定語在名詞中心語之前幌墓。但有時為了達到某種修辭目的,變動了他們的位置冀泻。
(1)鳥的天堂里沒有一只鳥常侣,我不禁這樣想。(巴金《鳥的天堂》)(2)上帝對諾亞說:“出來吧弹渔,諾亞!你和你的妻子胳施,兒子,兒媳肢专,全都出來吧!把方舟中的一切活物舞肆,飛禽走獸和昆蟲,全都放出來吧!”(張久宣《諾亞方舟》)(3)如果我能夠博杖,我要寫下我的悔恨和悲哀椿胯,為子君,為自己剃根。(魯迅《傷逝》)(4)小草偷偷地從土里鉆出來哩盲,嫩嫩的,綠綠的狈醉。(朱自清《春》)
上面四例都屬于倒裝句廉油,倒裝句里,倒裝的成分通常是表達中要突出和強調(diào)的重點苗傅,所以在倒裝句成分之間抒线,一定要用逗號表示停頓,以加強它的語勢渣慕。(1)是主謂倒裝嘶炭,強調(diào)我的疑問抱慌,在文中起到先抑后揚的作用,為群鳥的出現(xiàn)鋪墊;(2)是謂語前置旱物,強調(diào)你們;(3)是狀語后置遥缕,突出作者的悲傷和憤懣;(4)是定中倒裝句卫袒,強調(diào)小草的鮮活宵呛,青翠。
8.句中呼喚或答應的成分前后夕凝,部分表示一般性語氣的獨立成分前后宝穗,或在不必加重語氣的嘆詞之后,都可以用逗號表示語句子主要部分之間的停頓码秉。
(1)瑪莎害怕了逮矛,摟住喀秋莎濕淋淋的衣服,“阿姨转砖,我們回家去须鼎。”(托爾斯泰《復活》)(2)“大表嫂府蔗,你誤會了晋控,我并不愛他,”說著她又馬上更正道:“是姓赤,我是愛他的赡译,我不用瞞你了〔幻……”(巴金《家》)(3)“完了蝌焚,那些蜜蜂,那些小學生誓斥,都永遠地完了只洒。”這個思想忽然掠過他的腦子劳坑,他凄涼地一笑毕谴,接著臉上起了一陣痛苦的痙攣。(巴金《愛情三部曲·電》)(4)噢泡垃,此后的兩個鐘頭仿佛長了玫瑰色翅膀似的飛掠過去析珊。諸位不必理會這種雜湊的比喻∶镅ǎ總之忠寻,德拉正為了送吉姆的禮物在店鋪里搜索。(歐·亨利《麥琪的禮物》)
(1)是呼喚語;(2)的“大表嫂”既是呼喚語存和,又是稱呼語奕剃≈月茫“是”是應答語。值得注意的是纵朋,稱呼語獨立成句時柿顶,后邊的停頓用嘆號,稱呼語具有提示性時操软,后邊用冒號;(3)“完了”是獨立成分嘁锯,也有輕微的感嘆;(4)的“噢”不必加重語氣,不表示強烈的感情聂薪,所以在他后面有逗號表示停頓家乘,而“總之”后面的逗號表示的是獨立成分后的停頓。
9.有些像“首先”藏澳、“其次”仁锯、“第一”、“第二”等的序次語后面翔悠,用逗號表示停頓业崖。
(1)從這個不斷發(fā)展的過程中,我們至少可以得到三點啟示:第一蓄愁,中國文化吸收印度文化經(jīng)過了長達幾百年的時間双炕,……第二,外來文化必須與原有的傳統(tǒng)文化相結(jié)合涝登,才能發(fā)生作用雄家。第三,一種文化總有其不同于其他文化的特點胀滚,……(于漪主編《古今中外佳作精選》第四輯)(2)想像有多種類型趟济,單從鑒賞中的想像論析即可想像的出發(fā)點和主要目標分出多種。其一咽笼,由語言符號產(chǎn)生藝術(shù)聯(lián)想顷编。……其二剑刑,由事物表象摸索內(nèi)在的情志媳纬。……其三施掏,從語言表象揣摩人物的心理活動钮惠。……其四七芭,體會作品的弦外之音素挽。……
10.句中補充狸驳、追述的話预明,前面或后面可以用逗號表示停頓缩赛。
(1)那是血,是我母親的血撰糠,是她寶貴酥馍、圣潔的血。(莫里茲《七個銅板》)(2)這時阅酪,只見老母親忙碌著做各種準備旨袒,掃地,拖地板……(丁寧《仙女花開》)(3)這就是那催你入眠的濤聲遮斥,這濤聲峦失,在萬籟俱寂的夜里,有節(jié)奏地嘩——嘩——響著术吗,溫柔極了,好聽極了帆精,簡直就是一支抒情優(yōu)美的催眠曲较屿。(峻青《滄海日出》)
(1)每個逗號后面的話語既是對前面的補充,又有層層遞進的含義;2)是補充“準備”的具體內(nèi)容;(3)用逗號停頓的句子卓练,是補充“濤聲”如何美妙動聽隘蝎,也是借此回憶白天看過的美景。
11.句中連續(xù)出現(xiàn)的重復的詞語襟企,可以用逗號隔開嘱么,符合說話者的自然停頓節(jié)奏。
(1)西門子公司規(guī)模巨大顽悼,具有一百三十年的歷史曼振,我們才剛剛起步。趕上蔚龙,趕上!不管有多么艱難冰评。哞,哞木羹,哞甲雅,快點開,快點開坑填,快開抛人,快開,快脐瑰,快妖枚,快,車輪的聲音從低沉的三拍一小節(jié)變成兩拍一小節(jié)蚪黑,最后變成高亢的呼號了盅惜。(王蒙《春之聲》)(2)“我也看不見爸爸中剩。爸爸能看見我。爸爸說抒寂,他打炮眼呀结啼,打炮眼呀,一扭頭就看到我了!”(杜鵬程《夜走靈官峽》)(3)“記住屈芜,這郊愧,這是,大家的!”他驀地抽回手去井佑,深深地吸了一口氣属铁,用盡所有的力氣舉起手來,直指著正北方向:“好躬翁,好同志……你……你把它帶給……”(王愿堅《七根火柴》)
在重復性的詞語后面用逗號停頓焦蘑,多次反復,可以起到強調(diào)和突出的作用盒发,也加強了語勢例嘱。(1)表現(xiàn)了心情的急迫;(2)則是為了模仿孩子說話的語氣;(3)通過逗號停頓,模仿那位戰(zhàn)士身體的極度虛弱宁舰,更是為了體現(xiàn)戰(zhàn)士的高超品行拼卵。
12.嘆詞和擬聲詞之間可以用逗號表示停頓。
(1)可是在孩子群中蛮艰,我的那些小“反對派”們腋腮,常常在我的耳邊猛喊:“哎喲喲,你爹回不來了喲壤蚜,他吃了炮子羅!”(魏巍《我的老師》)(2)它和它的同伴們第一次看見江即寡,“啊,江是多么壯偉呀!”它們羞怯而又歡喜地流去仍律。(碧野《奔流》)(3)轟隆隆嘿悬,轟隆隆,再急些水泉,再響些罷!讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界!(茅盾《雷雨前》)
(1)(2)是嘆詞善涨,但感嘆的語氣輕微,感情也不強烈;(3)是擬聲詞草则,表停頓語氣钢拧。
13.句中插入解釋性的話語,前后可以用逗號分隔炕横。
(1)我向里面望了一下——陰天源内,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的份殿,五十上下的中國人膜钓,穿一件牙黃的長衫嗽交,嘴里咬著一支煙嘴,跟著那火光的一亮一亮颂斜,騰起一陣一陣煙霧夫壁。(阿累《一面》)(2)瑪?shù)贍柕拢蹅儊硭阋幌挛执R惶缀线m的衣服盒让,你在別的場合還可以穿的,簡簡單單的司蔬,得花多少錢?(莫泊梢厍眩《項鏈》)(3)那邊那個軍人,對俊啼,就是正說話的那個肺缕,鼻咽癌。那個站得筆挺的吨些,穿登山服的小伙子搓谆,對,就是那個豪墅,腎癌……怎么,怎么都是癌?(柯巖《被判處了死刑的人們》)
句中插入的解釋性的話語黔寇,它的特點是即使沒有這個插入語偶器,也不影響讀者理解文句的意思。但加上插入語后缝裤,可便于讀者更好的理解屏轰,指向性非常明確。一般說來憋飞,解釋性插入語的位置比較固定霎苗,位于句中主語或復句的中心句之后,前后都要加逗號表示停頓榛做、分割唁盏。(1)插入“陰天,暗得很”解釋為何只能模糊看見店里的人;(2)瑪?shù)贍柕碌恼煞蛳胗谩皠e的場合也能穿检眯,簡簡單單”來解釋他所認為的“合適”是什么意思;(3)則用“就是正在說話的那個”明確指出說話方要談到的人厘擂。
14.提示語和句子主要部分之間,有時用逗號表示停頓锰瘸。
(1)“畫畫?——真是瞎扯!她腦子里有沒有什么值得她想了又想的事——比如說刽严,一個男人?”(歐·亨利《最后一片葉子》)(2)叫他老梁,其實是個年輕人避凝,舉動很精細舞萄。(楊朔《荔枝蜜》)(3)你看眨补,這就是巫峽了。(劉白羽《長江三日》)
提示語也是句中獨立成分的一種倒脓,主要是為了引起對話一方的注意而形成獨立成分撑螺,語句的重點放在提示語后面的句子上,為強調(diào)而用逗號形成停頓語氣把还。(1)醫(yī)生提示的重點是“一個男人”实蓬,會不會成為瓊西活下去的精神支柱;(2)強調(diào)的是這個人很年輕,不老;(3)試題是對話方趕快將注意力放到美麗的巫峽上吊履。
15.敘述人物所說的話或在話語前頭交代過的說話人安皱,往往也用逗號同后面的句子分開。
(1)掌柜也伸出頭去艇炎,一面說酌伊,“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐地仰面答道,“這……下回還清罷缀踪。這一回是現(xiàn)錢居砖,酒要好÷客蓿”掌柜仍然同平常一樣奏候,笑著對他說,“孔乙己唇敞,你又偷了東西了!”(魯迅《孔乙己》)(2)他便塞給平伯蔗草,平伯掉轉(zhuǎn)頭去,搖手說疆柔,“不要!”(朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》)(3)我說道咒精,“爸爸,你走吧旷档∧P穑”他往車外看了看,說鞋屈,“我買幾個橘子去范咨。你就在此地,不要走動谐区『桑”(朱自清《背影》)
這種逗號的用法現(xiàn)在并不多見,多用冒號表示宋列。(1)中的掌柜和孔乙己都已花了許多筆墨交代;(2)的平伯是在我拒絕伙計后接著的表態(tài)昭抒,不需要特別強調(diào);(3)則是作者對當時場景的一種回憶描寫,重點在父親送我的過程,這是其中的幾句話灭返,前面都已有過交代盗迟,所以沒有用冒號強調(diào)對話,而是用逗號表示語句的停頓熙含。
16.“某某說”之類的詞語罚缕,如在引語中間時,其后用逗號隔開表停頓怎静。
(1)“會紡!”我說邮弹,“我們那里是穿洋布哩,是機器織紡的蚓聘。大娘腌乡,等我們打敗日本……”(孫犁《山地回憶》)(2)“現(xiàn)在又有一個什么人死去了,”小姑娘說夜牡,因為她的老祖母——她是唯一對她好的人与纽,但是現(xiàn)在已經(jīng)死去了——曾經(jīng)說過:天上落下一顆星,地上就有一個靈魂升到上帝那兒去塘装。(安徒生《賣火柴的小女孩》)(3)“我愿意待在你的跟前急迂,”蘇說,“再說蹦肴,我也不想讓你老看著那些討厭的長春藤葉子僚碎。”(歐·亨利《最后一片葉子》)
17.聯(lián)合短語的并列各項之間阴幌,可以用逗號表示停頓听盖。
(1)她用她的長眉,妙目裂七,手指,腰肢;用她髻上的花朵仓坞,腰間的褶裙;用她細碎的舞步背零,繁響的鈴聲,輕云般的慢移无埃,旋風般地疾轉(zhuǎn)徙瓶,舞蹈出詩句里的悲歡離合。(冰心《觀舞記》)(2)這邊嫉称,明亮的櫥窗里侦镇,陳列著錚錚發(fā)亮的金銀餐具,紅的瑪瑙织阅,青翠的碧玉壳繁,耀眼的金剛鉆,古銅器也在誘人。(丁玲《曼哈頓街頭夜景》)(3)戰(zhàn)鼓聲闹炉,金鑼聲蒿赢,吶喊聲,叫號聲渣触,啼哭聲羡棵,馬蹄聲,車輪聲嗅钻,機翼聲皂冰,摻雜在一起,像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來养篓。(魯彥《聽潮》)
(1)并列的短語作狀語;(2)并列的聯(lián)合短語作了賓語;(3)是并列短語作主語秃流。它們之間的停頓都用了逗號。此外觉至,一般冒號后面提示出來的并列詞語剔应,中間都用逗號停頓。(4)下午语御,他撿好了幾件東西:兩條長凳峻贮,四個椅子,一幅香爐和燭臺应闯,一桿臺秤纤控。(魯迅《故鄉(xiāng)》)
18.逗號用于表示總分式結(jié)構(gòu)之間的停頓。總分式結(jié)構(gòu)是最先提出一個總說的部分碉纺,然后再分開說船万。在總說與分說之間語氣上有個必然的停頓,所以要用逗號骨田。
(1)在我的后園耿导,可以看見墻外有兩株樹,一棵是棗樹态贤,還有一棵也是棗樹舱呻。(魯迅《秋夜》)(2)組長陪我來到了校部,在三間寬大的北上房里悠汽,坐著三個人箱吕,秘書長,背長槍的民兵柿冲,還有一個老太太茬高。(劉真《核桃的秘密》)(3)他們兩人,一個是富翁假抄,一個是雇工怎栽。(烏爾法特《生活·生命之曲·兩個葬禮》)