學(xué)習(xí)進階是基于教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情判斷形成的對學(xué)生學(xué)習(xí)方向的預(yù)設(shè)塌忽，是學(xué)生對某一主題概念的理解能力和運用能力連貫的、相互銜接的和循序漸進的發(fā)展過程。學(xué)習(xí)進階主要包括學(xué)習(xí)起點谬以、中間水平及學(xué)習(xí)終點。其中由桌，起點是學(xué)生進人課堂接受科學(xué)教育前所具有的生活經(jīng)驗为黎，即前概念;中間水平是起點到終點之間的發(fā)展過程，表示在不同學(xué)段需要達到的對概念的理解水平和能力行您，是由淺人深铭乾、逐漸復(fù)雜地趨向科學(xué)核心概念的進展過程;終點是學(xué)習(xí)進階中學(xué)生最終需要達到的對科學(xué)核心概念的理解和掌握水平。
2025-03-11
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