? ? ? 記不清有多少個(gè)專家在做報(bào)告之前說:“如果我的報(bào)告能有一點(diǎn)兒打動(dòng)你蒜哀,那我就是成功的斩箫。”也記不清多少前輩撵儿、師傅告訴我:“出去學(xué)習(xí)不一定全都學(xué)會(huì)乘客,能學(xué)到一點(diǎn)兒并應(yīng)用,那你的學(xué)習(xí)就是有效的淀歇∫缀耍”
? ? ? 聽了兩天的報(bào)告,傍晚浪默,我一個(gè)人走出會(huì)展門口牡直,當(dāng)心中那點(diǎn)兒惆悵和孤獨(dú)隨著閃爍的霓虹燈瞬間飄走時(shí),我知道:我的學(xué)習(xí)是有效的纳决。正是“向美而生”的專題論壇改變了我的心情碰逸。傅國涌老師的報(bào)告《美的門:教育是通往美的一扇門》,從周抑堂先生的巴焦校門開始引證據(jù)典阔加,闡述了“一草一木皆教育”饵史,他說:“一草一木總關(guān)情,一草一木皆春秋掸哑,每個(gè)人在校園里度過的那些時(shí)光约急,在與書本晤對(duì)之外,實(shí)在需要與自然苗分、與草木有更多晤對(duì)的機(jī)會(huì),一片鳥語花香的山林牵辣,幾枝小小的夾竹桃摔癣,一株木樨花,都可以在不經(jīng)意間滋潤心靈纬向,成為教育不可或缺的一部分择浊,可以說是美育,又超越了美育逾条∽裂遥”“教育是什么?就是打開一扇門师脂,一扇美的門——充滿未知的美的門担孔。教育就是美的相遇江锨,時(shí)間不是占有美,美是永恒的現(xiàn)在糕篇∽挠”
? ? ? 就這樣,品著報(bào)告中的各種美拌消,伴著路邊模糊的香樟樹挑豌、嗅著淡淡的桂花香,本應(yīng)孤單的返程路多了一些色彩墩崩、多了一些愉悅氓英。
? ? ? 回到賓館,我迫不及待地整理記錄鹦筹,翻著圖片铝阐、聽著錄音,安靜之中又多了一絲美的享受盛龄。是呀饰迹,人啊人,正如很多校長所說的:學(xué)校要發(fā)展余舶,應(yīng)優(yōu)先發(fā)展教師啊鸭,優(yōu)秀的教師才能做好優(yōu)秀的教育,才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生匿值,從而成就優(yōu)秀的學(xué)校(當(dāng)然赠制,前提是得有一個(gè)優(yōu)秀的校長)。由此可見挟憔,教師在學(xué)校的發(fā)展中有著多么重要的作用钟些,因?yàn)榻處熡绊懼鴮W(xué)生,學(xué)生成就著學(xué)校绊谭。
? ? ? 從我工作第一天起政恍,爸爸就告訴我:“無論心情怎么樣,都要笑著走上講臺(tái)达传「莺模”從小就不聽話的我,就這一句聽進(jìn)去了宪赶,而且堅(jiān)持了二十多年宗弯,所以我和我的學(xué)生一直是融洽而快樂的,我把和小屁孩兒的斗智斗勇當(dāng)成無比快樂的事情搂妻,我把我的課堂總是搞得笑聲連連蒙保,我和我的學(xué)生課間總是瘋瘋癲癲。很多不了解我的人在聽了我的課后都會(huì)說:看上去冷冰冰的她欲主,講起課來也可以那么生動(dòng)有趣邓厕。為什么會(huì)這樣呢逝嚎?聽了藍(lán)繼紅校長的報(bào)告《幫助教師體驗(yàn)美、發(fā)現(xiàn)美邑狸,站在美好的事物旁贊嘆》懈糯,我仿佛為爸爸的叮囑找到了科學(xué)依據(jù)。藍(lán)校長說:把美說進(jìn)話里单雾、把美寫進(jìn)字里赚哗、把美融進(jìn)身姿里、把美穿進(jìn)衣里硅堆、把美化進(jìn)妝里屿储,美是教育者天生對(duì)生命之美的追求。而我想再加兩句:把美刻進(jìn)心里渐逃,把美洋溢在笑容里够掠。這樣,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):當(dāng)老師茄菊,原來是一件非常有趣又快樂的事情疯潭。(腦補(bǔ)我和小屁孩兒們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好回憶,我禁不住笑出了聲兒面殖。)
? ? ? 白雪老師說:“我們的工作竖哩,能承載這個(gè)時(shí)代的夢想嗎?“
? ? ? 她用自己的班本課程實(shí)踐解答了這個(gè)疑問脊僚。她分享的一個(gè)又一個(gè)微小卻不失溫暖的班級(jí)故事相叁,勾畫出了每一位正在經(jīng)歷或者尚未經(jīng)歷的教師的疑惑與堅(jiān)持(更勾起了我對(duì)快樂6班、愛心4班和陽光7班的回憶與懷念)——“教師的工作辽幌,能承載這個(gè)時(shí)代的夢想嗎增淹?學(xué)生的學(xué)習(xí)是不是應(yīng)該摒棄更多的壁壘?教師要做的是不是……”正如她的回答:“無論如何乌企,我們都一定要去做虑润,至少讓孩子看見夢想,給他陽光加酵,不要讓夢想只是孩子童年的裝飾端辱。”
? ? ? 我努力用我的陽光去感染每一個(gè)孩子虽画,努力用我的行動(dòng)去感化每一個(gè)孩子,讓他們都先成人后成才荣病。在這個(gè)分?jǐn)?shù)至上的高考大環(huán)境下码撰,我有點(diǎn)兒另類,但我驕傲我的另類个盆,因?yàn)槲业膶W(xué)生喜歡脖岛、我的家長喜歡朵栖,所以我驕傲著我的驕傲。放飛每個(gè)孩子的夢想柴梆,并努力成就他們的夢想陨溅。
? ? ? 臺(tái)灣的仙女老師余懷瑾問:從跟隨到追隨,學(xué)生眼里的好老師什么樣绍在?
? ? ? 她認(rèn)為门扇,教師應(yīng)該走在學(xué)生前面,以身示范偿渡,告訴他們應(yīng)該怎么做臼寄。“做一個(gè)有溫度的教師溜宽,我們對(duì)學(xué)生展示我們的溫情吉拳,對(duì)教學(xué)展示我們的熱情∈嗜啵”正如盧志文所言留攒,智能時(shí)代我們有職業(yè)恐懼,但有溫度的老師永遠(yuǎn)不會(huì)被人工智能所取代嫉嘀。
? ? ? 而我想炼邀,我不會(huì)走在學(xué)生前面,我要融進(jìn)學(xué)生中間吃沪,看著他怎么做汤善,然后明明知道他們錯(cuò)了也不告訴他,就那樣看著他折騰票彪,自己折騰不出來就跟同伴一起折騰红淡,還是折騰不出來再參考各種工具,而我就是不告訴他降铸。等他們都折騰出來后在旱,我再炫耀一下我的方法有多么簡單。
? ? ? 數(shù)學(xué)瘋子張宏偉老師一直是我崇拜的偶像推掸,自從幾年前聽過他的課和報(bào)告之后桶蝎,我就“喜歡”上了他,一直關(guān)注著他的“全景式數(shù)學(xué)”公眾號(hào)谅畅,盡管他比較“懶”登渣。多年后的今天,再見偶像(雖然我從來不追星毡泻,因?yàn)槲蚁矚g粉條胜茧、粉皮,就是不喜歡粉絲兒),感覺這個(gè)瘋子比前更瘋了呻顽,正如他自己所說:“我是數(shù)學(xué)瘋子雹顺,行走的表情包,充滿激情廊遍,上課如火嬉愧,能充分點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情。我給孩子最大程度的安全喉前、自由没酣、鼓勵(lì)、尊重和信任被饿。我課堂上從不計(jì)較學(xué)生的對(duì)錯(cuò)四康,激勵(lì)每一個(gè)敢于表達(dá)的同學(xué)∠廖眨”
? ? ? 而我也想做一個(gè)這樣的瘋子闪金,可是我還不夠。
? ? ? 聽的報(bào)告還有很多很多论颅,感悟也有很多很多哎垦,雖然不知不覺又跨過了昨天走向了今天,感覺還沒有美夠恃疯、沒有瘋夠漏设,但是同屋美女香甜的微呼提醒著我:停下吧,因?yàn)橄蛎蓝裢髅榔涿乐?冢烂琅c共,不能因?yàn)樽约旱寞偪穸绊懰说男菹ⅰ?/p>
? ? ? 跟自己道個(gè)晚安盾鳞,睡吧犬性,做個(gè)美夢!