? ? ? 記不清有多少個(gè)專家在做報(bào)告之前說：“如果我的報(bào)告能有一點(diǎn)兒打動(dòng)你蒜哀，那我就是成功的斩箫。”也記不清多少前輩撵儿、師傅告訴我：“出去學(xué)習(xí)不一定全都學(xué)會(huì)乘客，能學(xué)到一點(diǎn)兒并應(yīng)用，那你的學(xué)習(xí)就是有效的淀歇∫缀耍”
? ? ? 聽了兩天的報(bào)告，傍晚浪默，我一個(gè)人走出會(huì)展門口牡直，當(dāng)心中那點(diǎn)兒惆悵和孤獨(dú)隨著閃爍的霓虹燈瞬間飄走時(shí)，我知道：我的學(xué)習(xí)是有效的纳决。正是“向美而生”的專題論壇改變了我的心情碰逸。傅國涌老師的報(bào)告《美的門：教育是通往美的一扇門》，從周抑堂先生的巴焦校門開始引證據(jù)典阔加，闡述了“一草一木皆教育”饵史，他說：“一草一木總關(guān)情，一草一木皆春秋掸哑，每個(gè)人在校園里度過的那些時(shí)光约急，在與書本晤對(duì)之外，實(shí)在需要與自然苗分、與草木有更多晤對(duì)的機(jī)會(huì)，一片鳥語花香的山林牵辣，幾枝小小的夾竹桃摔癣，一株木樨花，都可以在不經(jīng)意間滋潤心靈纬向，成為教育不可或缺的一部分择浊，可以說是美育，又超越了美育逾条∽裂遥”“教育是什么？就是打開一扇門师脂，一扇美的門——充滿未知的美的門担孔。教育就是美的相遇江锨，時(shí)間不是占有美，美是永恒的現(xiàn)在糕篇∽挠”
? ? ? 就這樣，品著報(bào)告中的各種美拌消，伴著路邊模糊的香樟樹挑豌、嗅著淡淡的桂花香，本應(yīng)孤單的返程路多了一些色彩墩崩、多了一些愉悅氓英。
? ? ? 回到賓館，我迫不及待地整理記錄鹦筹，翻著圖片铝阐、聽著錄音，安靜之中又多了一絲美的享受盛龄。是呀饰迹，人啊人，正如很多校長所說的：學(xué)校要發(fā)展余舶，應(yīng)優(yōu)先發(fā)展教師啊鸭，優(yōu)秀的教師才能做好優(yōu)秀的教育，才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生匿值，從而成就優(yōu)秀的學(xué)校（當(dāng)然赠制，前提是得有一個(gè)優(yōu)秀的校長）。由此可見挟憔，教師在學(xué)校的發(fā)展中有著多么重要的作用钟些，因?yàn)榻處熡绊懼鴮W(xué)生，學(xué)生成就著學(xué)校绊谭。
? ? ? 從我工作第一天起政恍，爸爸就告訴我：“無論心情怎么樣，都要笑著走上講臺(tái)达传「莺模”從小就不聽話的我，就這一句聽進(jìn)去了宪赶，而且堅(jiān)持了二十多年宗弯，所以我和我的學(xué)生一直是融洽而快樂的，我把和小屁孩兒的斗智斗勇當(dāng)成無比快樂的事情搂妻，我把我的課堂總是搞得笑聲連連蒙保，我和我的學(xué)生課間總是瘋瘋癲癲。很多不了解我的人在聽了我的課后都會(huì)說：看上去冷冰冰的她欲主，講起課來也可以那么生動(dòng)有趣邓厕。為什么會(huì)這樣呢逝嚎？聽了藍(lán)繼紅校長的報(bào)告《幫助教師體驗(yàn)美、發(fā)現(xiàn)美邑狸，站在美好的事物旁贊嘆》懈糯，我仿佛為爸爸的叮囑找到了科學(xué)依據(jù)。藍(lán)校長說：把美說進(jìn)話里单雾、把美寫進(jìn)字里赚哗、把美融進(jìn)身姿里、把美穿進(jìn)衣里硅堆、把美化進(jìn)妝里屿储，美是教育者天生對(duì)生命之美的追求。而我想再加兩句：把美刻進(jìn)心里渐逃，把美洋溢在笑容里够掠。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)老師茄菊，原來是一件非常有趣又快樂的事情疯潭。（腦補(bǔ)我和小屁孩兒們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好回憶，我禁不住笑出了聲兒面殖。）
? ? ? 白雪老師說：“我們的工作竖哩，能承載這個(gè)時(shí)代的夢想嗎？“
? ? ? 她用自己的班本課程實(shí)踐解答了這個(gè)疑問脊僚。她分享的一個(gè)又一個(gè)微小卻不失溫暖的班級(jí)故事相叁，勾畫出了每一位正在經(jīng)歷或者尚未經(jīng)歷的教師的疑惑與堅(jiān)持（更勾起了我對(duì)快樂6班、愛心4班和陽光7班的回憶與懷念）——“教師的工作辽幌，能承載這個(gè)時(shí)代的夢想嗎增淹？學(xué)生的學(xué)習(xí)是不是應(yīng)該摒棄更多的壁壘？教師要做的是不是……”正如她的回答：“無論如何乌企，我們都一定要去做虑润，至少讓孩子看見夢想，給他陽光加酵，不要讓夢想只是孩子童年的裝飾端辱。”
? ? ? 我努力用我的陽光去感染每一個(gè)孩子虽画，努力用我的行動(dòng)去感化每一個(gè)孩子，讓他們都先成人后成才荣病。在這個(gè)分?jǐn)?shù)至上的高考大環(huán)境下码撰，我有點(diǎn)兒另類，但我驕傲我的另類个盆，因?yàn)槲业膶W(xué)生喜歡脖岛、我的家長喜歡朵栖，所以我驕傲著我的驕傲。放飛每個(gè)孩子的夢想柴梆，并努力成就他們的夢想陨溅。
? ? ? 臺(tái)灣的仙女老師余懷瑾問：從跟隨到追隨，學(xué)生眼里的好老師什么樣绍在？
? ? ? 她認(rèn)為门扇，教師應(yīng)該走在學(xué)生前面，以身示范偿渡，告訴他們應(yīng)該怎么做臼寄。“做一個(gè)有溫度的教師溜宽，我們對(duì)學(xué)生展示我們的溫情吉拳，對(duì)教學(xué)展示我們的熱情∈嗜啵”正如盧志文所言留攒，智能時(shí)代我們有職業(yè)恐懼，但有溫度的老師永遠(yuǎn)不會(huì)被人工智能所取代嫉嘀。
? ? ? 而我想炼邀，我不會(huì)走在學(xué)生前面，我要融進(jìn)學(xué)生中間吃沪，看著他怎么做汤善，然后明明知道他們錯(cuò)了也不告訴他，就那樣看著他折騰票彪，自己折騰不出來就跟同伴一起折騰红淡，還是折騰不出來再參考各種工具，而我就是不告訴他降铸。等他們都折騰出來后在旱，我再炫耀一下我的方法有多么簡單。
? ? ? 數(shù)學(xué)瘋子張宏偉老師一直是我崇拜的偶像推掸，自從幾年前聽過他的課和報(bào)告之后桶蝎，我就“喜歡”上了他，一直關(guān)注著他的“全景式數(shù)學(xué)”公眾號(hào)谅畅，盡管他比較“懶”登渣。多年后的今天，再見偶像（雖然我從來不追星毡泻，因?yàn)槲蚁矚g粉條胜茧、粉皮，就是不喜歡粉絲兒），感覺這個(gè)瘋子比前更瘋了呻顽，正如他自己所說：“我是數(shù)學(xué)瘋子雹顺，行走的表情包，充滿激情廊遍，上課如火嬉愧，能充分點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情。我給孩子最大程度的安全喉前、自由没酣、鼓勵(lì)、尊重和信任被饿。我課堂上從不計(jì)較學(xué)生的對(duì)錯(cuò)四康，激勵(lì)每一個(gè)敢于表達(dá)的同學(xué)∠廖眨”
? ? ? 而我也想做一個(gè)這樣的瘋子闪金，可是我還不夠。
? ? ? 聽的報(bào)告還有很多很多论颅，感悟也有很多很多哎垦，雖然不知不覺又跨過了昨天走向了今天，感覺還沒有美夠恃疯、沒有瘋夠漏设，但是同屋美女香甜的微呼提醒著我：停下吧，因?yàn)橄蛎蓝裢髅榔涿乐？冢烂琅c共，不能因?yàn)樽约旱寞偪穸绊懰说男菹ⅰ?/p>
? ? ? 跟自己道個(gè)晚安盾鳞，睡吧犬性，做個(gè)美夢！
