《中國好課堂》第5章是總結(jié)是落腳點(diǎn)亦是升華。文章指出好課堂的特征：新幢踏、趣髓需、活、實(shí)房蝉、僚匆。這里結(jié)合教學(xué)實(shí)際談一談對(duì)此的認(rèn)識(shí)。道德與法治八年級(jí)下冊(cè)是法律專輯惨驶，與學(xué)生的生活離得遠(yuǎn)白热，很多知識(shí)需要讀背識(shí)記學(xué)生經(jīng)常會(huì)記混敛助，通常需要花費(fèi)大量的時(shí)間去講解粗卜，去復(fù)習(xí)。教研員徐老師給我們講了第三單元人民當(dāng)家作主的內(nèi)在邏輯：政治制度是為了國家管理纳击，我國制度的目的是為了人民當(dāng)家作主续扔，國家機(jī)構(gòu)是為了執(zhí)行制度而設(shè)立的機(jī)關(guān)，正如我們班級(jí)的班規(guī)焕数，課代表纱昧，組長等之間的關(guān)系，先讓學(xué)生理解這些制度背后的實(shí)質(zhì)堡赔，這樣背誦起來會(huì)容易一些识脆。新的思路與新理念讓教學(xué)過程變得容易起來。與此同時(shí)學(xué)生的興趣也提升了，不在只是冷冰冰的法律條文灼捂，也實(shí)現(xiàn)了組織教學(xué)時(shí)增趣离例。把學(xué)生教活對(duì)于我們開卷學(xué)科而言也十分重要，學(xué)生主動(dòng)參與悉稠，積極思考宫蛆，大膽交流才能夠不斷提升關(guān)鍵能力。而對(duì)于老師而言需要吃透教材的猛，運(yùn)用自如耀盗，必須熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材卦尊，使教材的精神內(nèi)化為自己的思想叛拷，將教材與生活接軌，與學(xué)生掛鉤岂却，最終教得輕松胡诗，學(xué)得愉快。面對(duì)中考升學(xué)需求淌友，對(duì)于實(shí)要求也較高煌恢，要努力做到教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、課堂學(xué)習(xí)詳實(shí)震庭、課堂訓(xùn)練扎實(shí)瑰抵、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，在教學(xué)過程中要向傳導(dǎo)方法延伸器联，向滲透情感延伸二汛，向發(fā)展智能延伸，將本節(jié)課知識(shí)的結(jié)構(gòu)框架拨拓，基礎(chǔ)點(diǎn)肴颊，情景情感內(nèi)容都融于教學(xué)過程。讓學(xué)生學(xué)習(xí)過程中感受學(xué)科之美渣磷，享受課堂氛圍婿着，展現(xiàn)自身教學(xué)的風(fēng)格美。最后好的課堂基本特點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是：實(shí)惠課醋界，科學(xué)課竟宋、特色課、創(chuàng)新課形纺，我們需要不斷去提升自身業(yè)務(wù)水平丘侠，爭(zhēng)創(chuàng)高效課堂。
《中國好課堂》讀后感
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