? ? ? ? 隨著時代的發(fā)展，課堂教學(xué)也隨之發(fā)生變化。但無論其如何發(fā)展變化帽哑，課堂教學(xué)永遠都應(yīng)追求三個字:“實”、“新”叹俏、“活” 妻枕。
? ? 課堂教學(xué)的“實”,就是教師上課要實在,不虛華,不讓形式?jīng)_淡內(nèi)容,一節(jié)課下來,真正讓學(xué)生有所得,有所獲。課堂教學(xué)的“新”,就是教師要盡量不落俗套,從形式到內(nèi)容都要有創(chuàng)意,讓課堂成為孩子們獲取知識和能力的樂園，而不是灌輸或復(fù)制的加工廠屡谐。課堂教學(xué)的“活”表現(xiàn)在課堂教學(xué)要體現(xiàn)“三度”——學(xué)生的參與度述么、師生的共鳴度和學(xué)生能力的形成度，教師在教學(xué)中愕掏，要運用智慧和真情實感度秘，激發(fā)學(xué)生情感和心智，引起共鳴饵撑，教學(xué)中剑梳，教師要能緊扣知識點、抓住重點滑潘、展示亮點垢乙，把知識技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練有機轉(zhuǎn)換成學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
? ? ? 尊重學(xué)生成長特點新課改倡導(dǎo)三大學(xué)習(xí)方式：自主语卤、合作追逮、探究，這對于學(xué)生的知識粹舵、能力和情感的培養(yǎng)非常有效钮孵，這有別于學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)方式，學(xué)生從小學(xué)到初中眼滤，學(xué)習(xí)知識巴席、技能與學(xué)習(xí)方法、方式都發(fā)生巨大變化柠偶，學(xué)生適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力有限情妖，所以在教學(xué)過程中，不能急于求成诱担，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力必須循序漸進毡证，由淺入深。
