破五時蚓让，在小弟的kindle里看到這本書乾忱，覺得題目很霸道，感覺應(yīng)該是本教授如何記筆記的工具書历极，就也下了本看看窄瘟。這本書很短，里面大量的圖趟卸，草草看完大概用了不到4個小時蹄葱。當(dāng)然，想要深切學(xué)習(xí)一下各種筆記案例的話锄列，應(yīng)該買本紙質(zhì)書图云，kindle的圖片質(zhì)量實在是不敢恭維。
格子筆記本的好處
看了整本書邻邮，感覺與預(yù)想相差還是很大的竣况，這本書類似說明書的感覺，基本上七成以上的內(nèi)容都是關(guān)于格子筆記本的好處筒严，一些精英公司和精英們用格子筆記本所以格子筆記本很好丹泉，然后不用格子筆記的其他人都是渣渣。不禁想到
“法國人之所以盡管吸煙率高鸭蛙，但他們患心血管疾病的比例卻很低摹恨，這得益于法國人飲用紅酒的習(xí)慣∪⑹樱”
好像書中的觀點有點充分晒哄、必要條件錯亂的感覺。好吧肪获，先不吐這個槽寝凌。重新按著目錄回顧一遍全書，還是能夠看到一些格子筆記本的硬好處的贪磺。
1硫兰、規(guī)矩
格子筆記本顧名思義诅愚，筆記本上充滿了鱗次櫛比的小格子寒锚，所以記錄者在使用時很容易對其每一行，分清段落违孝，還可以將不同層級的標題標注清楚刹前。總而言之一句話雌桑，規(guī)矩喇喉。用格子筆記本能夠幫記錄者將筆記本搞得很整潔，很賞心悅目校坑，當(dāng)然拣技，你的書法不能如小兔般隨性飄逸千诬，要不不管多規(guī)矩的筆記格式都是一團亂麻。
2膏斤、回顧
得益于格子筆記的規(guī)矩徐绑，當(dāng)我們隔一段時間重拾筆記時能夠快速找到、理解該頁筆記的脈絡(luò)莫辨。另外傲茄，因為段落層次清楚，也會留有一定的富跃诎瘢空間盘榨，充實筆記時也會方便些。這是我覺得格子筆記本最大的優(yōu)點了蟆融，記得那會兒考研復(fù)習(xí)時草巡，數(shù)學(xué)、專業(yè)課筆記記了幾大本型酥，二輪捷犹、三輪復(fù)習(xí)時，想要加點新的心得體會就要各種貼便簽冕末，等三次回顧時萍歉，各種時空錯亂的茫然。
3档桃、展示
書中說枪孩，用標準的A4格子筆記本一頁紙寫完的筆記整潔、美觀藻肄，加上些箭頭蔑舞、方框等邏輯符號，可以像PPT一樣向別人展示自己的觀點與思路嘹屯。另外攻询，像麥肯錫等著名的咨詢公司的PPT都是外包給印度小伙伴們制作的，這種A4格子紙能夠直接給他們謄寫作業(yè)州弟，極大地提高了PPT外包的準確率钧栖。
記筆記的方法
在作者不厭其煩地闡釋格子筆記本的好處中，大概還能看到幾個平時記筆記時的小技巧婆翔，與自己多年的筆記經(jīng)歷相印證拯杠，有種醍醐灌頂?shù)母杏X。
1啃奴、空白一秒鐘
書中說在抄板書時潭陪，看后不要直接抄寫，而是停頓一秒鐘，讓板書內(nèi)容在大腦中停留片刻依溯，再記錄老厌，這樣有利于形成記憶，也能夠幫助記錄者篩選過濾筆記中的重點黎炉，小兔認為這種方法極其適用于學(xué)習(xí)時梅桩。受“好記性不如爛筆頭”的荼毒，初中記筆記基本上是將老師的板書照抄到本子上拜隧，回到家也不會看宿百，這種筆記實在是一種浪費紙張的行為。爛筆頭的意義在于事后我們能夠通過回顧將課堂上的重點復(fù)現(xiàn)洪添，激活記憶中的孤島垦页。然而，照抄讓我們成了一部部質(zhì)量各異的謄寫機干奢，所以工作后培訓(xùn)筆記記錄時痊焊，這條一定要牢記于心——先看，再寫忿峻。
2薄啥、三分鐘確認論點
書中說很多人在做文案時常常辛苦半天拿給老板看，本想聽句贊許逛尚，結(jié)果因為南轅北轍而被老板教育一頓垄惧，是因為沒有正確的體會上司的意圖。為了避免這種問題绰寞，我們應(yīng)該在接受一個任務(wù)時用筆記本記錄下自己理解的觀點并且用三分鐘的時間與相關(guān)人員確認這種觀點的正確性到逊，從而避免無用功。這種經(jīng)歷小兔也是深有體會滤钱，啥都不說了觉壶，該記住的死死記住，先僵化使用了再說件缸。
3铜靶、盡量多畫
圖標、畫面比文字要能傳達更多的信息他炊，這也就是我們小學(xué)時為啥能對著一副傻了吧唧的圖畫叨叨叨寫出四百字乃至更多內(nèi)容的原因争剿。所以在記筆記時，要盡量多畫圖表佑稠，這樣能夠用最少的面積記錄最多內(nèi)容秒梅，也便于后面的回顧與展示旗芬。除了圖表這種實際內(nèi)容舌胶，我們還可以畫一些自己專屬的輔助邏輯符號，比如總結(jié)符號疮丛、展開箭頭幔嫂，強調(diào)標記等辆它，這些更能夠體現(xiàn)出我們的思維過程。
4履恩、10000頁
書中說在麥肯錫供職的咨詢員從菜鳥到大師的過程需要10000頁方格筆記锰茉。這告訴我們應(yīng)該勤于實踐這些記錄與思考方法，從而形成一種高效快捷的筆記與思維模式切心。毫無疑問飒筑，一個剛上高一新生的物理筆記和高三一輪復(fù)習(xí)時學(xué)生的復(fù)習(xí)筆記相比，必然后者更加精煉且重點明確绽昏，3年學(xué)習(xí)幫助他站在更高的高度俯瞰高中知識體系协屡，所以在再次重溫時能夠更加高質(zhì)量的進行提煉與升華。以后的日子里全谤，估計相同的問題反復(fù)重現(xiàn)是不可能了肤晓，但是問題的思考方式應(yīng)該變化不大的，所以重復(fù)鍛煉思維還是很有必要的认然。
實踐中遇到的問題
在看完書后补憾，小兔想要嘗試用方格紙記錄筆記，但是感覺自己每次想要記得東西根本寫不滿半張A4紙卷员，好好說盈匾，可能也就四分之一張，想著空了大片紙張毕骡，覺得自己很浪費于是遲遲未能開啟我的“聰明人之旅”威酒。想想書中有句話說的很對：“小氣是知識生產(chǎn)的敵人⊥ο浚”朝聞道葵孤，夕可死也。既然有種更加先進高效的方法擺在自己面前橱赠，幾十塊的筆記本也就是聚餐時一頓飯錢罷了尤仍，還有啥不舍得的呢？某寶狭姨，買買買宰啦！
