有的人身上擁有著不可思議的魔力诀紊，那就是身上的樂觀谒出，微笑總能感染身邊的人。
我們班就有個(gè)擁有這樣的魔力孩子，他的笑容常常能打動(dòng)我笤喳，那就是肖同學(xué)为居。
現(xiàn)在，雖然面對(duì)著電腦杀狡，但是眼前就浮現(xiàn)出他那溫暖而可愛的笑臉蒙畴，嘴角不自覺地就上翹了。
我想呜象，雖然我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)膳凝，但是我們之間應(yīng)該已經(jīng)結(jié)下了深深的羈絆。因?yàn)檫@段日子充滿了甜蜜的回憶與歡聲笑語(yǔ)恭陡，也充滿了知識(shí)的芳香蹬音。
這位溫暖的肖同學(xué)總是熱心幫助同學(xué)和積極處理班級(jí)事務(wù)。如果今天的值日生沒擦黑板休玩，他會(huì)主動(dòng)去擦干凈著淆。因?yàn)樗浀美蠋熣f(shuō)過，如果黑板擦不干凈拴疤，或者黑板是滑溜溜的永部，就會(huì)影響老師的書寫，也會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)遥赚。
如果清掃工具亂了扬舒，他會(huì)主動(dòng)去整理好；如果飲水機(jī)周圍有水漬了凫佛，他會(huì)立馬去拖讲坎；如果植物沒水了，他會(huì)積極地給植物生命之源愧薛；如果地上有垃圾了晨炕，他會(huì)自覺地拾起來(lái)……溫暖的肖同學(xué)給我們帶來(lái)了無(wú)限的美好『谅可這樣的熱心腸瓮栗，卻給肖同學(xué)的媽媽帶來(lái)了很多煩惱。為什么呢瞄勾？因?yàn)樾ね瑢W(xué)一旦熱心的幫助起他人來(lái)時(shí)费奸，就會(huì)將自己的學(xué)習(xí)任務(wù)拋到九霄云外去了。
確實(shí)进陡，在學(xué)習(xí)這條路上糠亩，我們不僅要學(xué)習(xí)如何與人相處豆村、積極樂觀的心態(tài)镀娶、自尊自強(qiáng)自愛等，還要學(xué)習(xí)必備的知識(shí)以蕴。
可，肖同學(xué)在學(xué)習(xí)上卻有著一些讓老師和家長(zhǎng)頭疼的地方辛孵，比如丛肮，作業(yè)效率不高。
肖同學(xué)有著聰明的頭腦魄缚，學(xué)習(xí)新知識(shí)很快宝与，可能正是因?yàn)檫@樣，學(xué)習(xí)時(shí)的耐心不足鲜滩，完成作業(yè)的效率不高伴鳖。常常需要家長(zhǎng)和老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒、督促甚至于耳提面命徙硅，可收效甚微榜聂。這讓老師和家長(zhǎng)常常感到很挫敗。以至于有時(shí)我會(huì)陷入不斷的自我懷疑中嗓蘑，會(huì)不會(huì)換個(gè)老師须肆，肖同學(xué)的效率就會(huì)提高一些。因?yàn)槊慨?dāng)和肖同學(xué)的媽媽溝通時(shí)桩皿，看到肖同學(xué)完成作業(yè)的效率無(wú)甚高豌汇，肖同學(xué)媽媽的無(wú)奈，會(huì)讓我自己感覺是因?yàn)槲业脑蛐垢簦院⒆硬艣]什么進(jìn)步拒贱。sigh~
通過長(zhǎng)期的觀察、相處和溝通以及向曹姐請(qǐng)教等方法佛嬉，認(rèn)識(shí)到孩子的作業(yè)效率不高可能是寫字帶來(lái)的困擾逻澳。找到原因，就去找辦法暖呕。首先是字的量斜做，控制在平均范圍；然后鍛煉孩子手指的精細(xì)運(yùn)動(dòng)湾揽。因?yàn)楹⒆釉趯懽謺r(shí)瓤逼，發(fā)現(xiàn)孩子的小手肌肉似乎還沒發(fā)展好，所以握筆時(shí)比較困難库物。去看了相關(guān)資料霸旗，其中一個(gè)可能是孩子的“前書寫技能”沒起來(lái)，也就是手指的精細(xì)運(yùn)動(dòng)不足戚揭。孩子握筷子就反應(yīng)出了類似情況定硝。最后是培養(yǎng)孩子的計(jì)劃性。把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)畫出來(lái)毫目，分解學(xué)習(xí)任務(wù)蔬啡，由輕到重的順序完成學(xué)業(yè)，這樣就避免因拖拉浪費(fèi)時(shí)間镀虐，最后導(dǎo)致任務(wù)都沒完成箱蟆，而得不償失。
我知道肖同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情很高刮便，也希望孩子能讓這份熱情永不滅空猜。但是學(xué)習(xí)之路那么長(zhǎng)，只有勇敢地面對(duì)目前的不足恨旱，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法辈毯，進(jìn)而全面提高自己各方面的能力，才能成長(zhǎng)為更好的自己搜贤，成為散發(fā)獨(dú)特魅力的自己谆沃。
畢竟，在學(xué)習(xí)這條路上仪芒，我們都是前行的路人唁影，每個(gè)人在不同的階段都要學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，但是相似的是掂名，學(xué)習(xí)這件事永遠(yuǎn)不會(huì)停止据沈。
當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生饺蔑，老師的陪伴也永遠(yuǎn)不會(huì)停止锌介。
