平?jīng)鍪袇^(qū)-莊浪縣-莊浪縣牛溝村-靜寧縣大寨村-莊浪縣
? ? ? ? 一大早坐了3個小時的大巴從平?jīng)鍪袇^(qū)到了莊浪縣城和早一天到達(dá)的袁燕老師碰頭瘪撇，縣團委的同志驅(qū)車陪我們一起去了袁燕前一天搭建設(shè)備的牛溝小學(xué)玲献。這所建在山洼里的學(xué)校羽圃，操場寬闊，校舍嶄新封豪，很難想象他是一所國家級貧困縣的小學(xué)谴轮，據(jù)說是全縣集資修建的，可見當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和百姓對于基礎(chǔ)教育的重視吹埠。交流溝通中第步，大家談及農(nóng)村基礎(chǔ)教育的困難時，均提到了副課老師缺乏的問題缘琅，當(dāng)大城市孩子們?nèi)サ礁鱾€輔導(dǎo)班學(xué)鋼琴粘都，學(xué)畫畫的時候，這里孩子們的音樂和美術(shù)課基本還都停留在發(fā)課本自習(xí)的階段刷袍。遠(yuǎn)程教室的搭建為這所硬件一流的學(xué)校如虎添翼翩隧，來自全國各地甚至世界各地的志愿者將通過支教中國2.0運營的平臺和袁燕老師安裝的這套全聲音視頻系統(tǒng)上英語課，音樂課做个，美術(shù)課和繪本課鸽心。通過互聯(lián)網(wǎng)居暖，優(yōu)秀的教育資源得以能夠到達(dá)相對匱乏的地方太闺。最近國家對基礎(chǔ)教育的硬件建設(shè)投入十分給力嘁圈，但是省骂，教育不僅僅是造幾幢房子钞澳，添幾臺設(shè)備涨缚，更關(guān)鍵的是傳道授業(yè)，思想的交流和激勵通惫，遠(yuǎn)程教室把各個方面的老師從千里之外帶到偏遠(yuǎn)地區(qū)履腋，用最有效率的方式整合分散在各地的志愿者資源惭嚣，給孩子們帶來不一樣的見識晚吞。同時载矿，這樣的平臺可以讓有心支教的志愿者在相對靈活的時間里實現(xiàn)幫助鄉(xiāng)村小學(xué)的想法闷盔。或雪中送炭牡整，或錦上添花逃贝，都在為鄉(xiāng)村孩子們打開一扇通向外界的窗口沐扳，激勵他們更好的學(xué)習(xí)和生活沪摄。
? ? ? ? 在從牛溝村小學(xué)去鄰縣大寨村小學(xué)的路上杨拐、我們和王校長攀談哄陶，他開玩笑說屋吨，現(xiàn)在大家都關(guān)心“留守兒童”問題离赫，實際上“留守教師”也是個需要關(guān)注的問題渊胸，鄉(xiāng)村教師往往一人擔(dān)任多班級和多門學(xué)科教學(xué)翎猛，教學(xué)任務(wù)重切厘，薪資待遇一般，教師流失嚴(yán)重培他，教師流失越嚴(yán)重舀凛，剩下來的老師教學(xué)任務(wù)越重猛遍。教師流動率大懊烤，教學(xué)質(zhì)量也就很難保證腌紧，能維持開課就不容易了。盡管這樣，王老師說很感謝國家的鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計劃涕刚，他曾經(jīng)參加了南京的21世紀(jì)教育研究院的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)和一些教育論壇极景，通過這些培訓(xùn)和論壇，他對于鄉(xiāng)村小學(xué)的教學(xué)越來越有感覺氢卡，將一些想法在大寨村小進行實踐，也開始動筆寫一些關(guān)于鄉(xiāng)村教育的文章击碗，最近還有文章在中國教育報上發(fā)表阁吝，這件事對他本人的鼓舞也很大。為了能讓孩子們更喜歡學(xué)習(xí)械拍，同時更加了解自己生活的這一方水土突勇，周邊幾個學(xué)校校長共同發(fā)起“三色堇村小聯(lián)盟”，組織孩子們進行人文行走坷虑，以農(nóng)具為主題猖吴，開設(shè)農(nóng)耕文化教育課程摔刁，通過組織孩子們對石磨的研究共屈，教育孩子們堅持和積累的力量，通過組織孩子們對農(nóng)用量具“升子”進行調(diào)查研究，學(xué)習(xí)幾何知識和公平的意義哼凯。他還在校園開辟花園苗圃班缎，打算來年把多余的花苗出售，貼補學(xué)校開支以走出一條鄉(xiāng)村學(xué)校自治之路蔑祟。聽著王校長的敘述趁耗，我深深折服于這位三十開外年青校長的開闊思路和執(zhí)行力。
? ? ? ? 干凈整潔是對大寨小學(xué)的第一印象疆虚。進門是一個漂亮的花園装蓬，有幾個同學(xué)正在除草，清理花園牍帚。進入教學(xué)樓后儡遮，墻上張貼孩子們就地取材的小制作很是新穎別致。在校長辦公時間暗赶，我對著校長茶幾上的用樹枝或筷子做的棍棍研究了半天鄙币，校長介紹到，這是科學(xué)課上讓孩子們自制的省力杠桿和費力杠桿蹂随。
? ? ? ? 接下來的時間是搭建遠(yuǎn)程教室十嘿， 更確切的說是電腦教室，支教中國2.0捐贈了22臺二手電腦給大寨小學(xué)岳锁，支教中國2.0將利用大寨小學(xué)現(xiàn)有的一套舊的遠(yuǎn)程視頻系統(tǒng)給孩子們上音樂绩衷，繪本和電腦課。袁老師在調(diào)試中發(fā)現(xiàn)激率，現(xiàn)有系統(tǒng)的麥克風(fēng)幾乎沒法工作咳燕，也就意味著老師沒法聽清孩子們的說話，這位前專業(yè)音頻公司的專家頓時有了用武之地乒躺，開始排查問題招盲，最終找到了解決方案。王校長的確是一個有很高要求的人嘉冒，一個勁念叨牛溝小學(xué)的我們捐助的那套設(shè)備比現(xiàn)有這套設(shè)備效果好太多曹货，可以更方便孩子們和老師互動。同時讳推，我們也談到這類設(shè)備可以用于志愿者老師和當(dāng)?shù)乩蠋煻プ眩?dāng)?shù)乩蠋熤g的教學(xué)交流，幫助提高老師的整體教學(xué)質(zhì)量娜遵。大家聊開話題后甚至開始討論說看看是否可以通過幫賣靜寧蘋果得到資金以幫助他們更新設(shè)備蜕衡。想到一句話“天助自助者”。我們在大寨學(xué)猩枘猓看到了其他公益機構(gòu)捐助的課桌和設(shè)備慨仿，這些條件的改善大概和校長的努力，包容和兼收并蓄不無關(guān)系纳胧。對于在偏僻鄉(xiāng)村的小學(xué)來說镰吆，校長就是這所學(xué)校的靈魂！
? ? ? ? 在回縣城的路上接連接到了五個劉窯村小學(xué)的孩子們的電話跑慕，我很驚訝他們怎么知道我的手機號碼万皿，原來是一個同學(xué)在我的QQ設(shè)置里看到的，不枉我教了他們2年半的電腦核行。聽到他們電話那頭稚嫩的童音牢硅，心里說不出的激動，期待明天和劉窯小學(xué)小網(wǎng)友們的見面芝雪。他們劇透說會給我個“驚喜”减余，好期待，這個“驚喜”會是什么呢惩系？
