Day1:
第一次見到轉(zhuǎn)媽的女神——自帶陽光溫暖的閱美，大家都喊她“姐”，一天的工作坊真的感覺到大姐姐一樣的親切溫和，同呼吸共命運的那種親近……
沒有太多的思考，也沒有奮筆疾書地筆記漆枚，只是聽著聽著，似乎聲音里就傳遞著能量抵知，眼淚不自覺就滾下來……
人啊墙基，那么純粹的生命存在，活著活著就把自己裹住了刷喜，被太多的“應(yīng)該”綁住残制，感覺的能力麻木了，茂騰騰的生命力被壓抑了吱肌，一切都依賴大腦去思考痘拆，眼里只有一樁一件的事，忘了問問身體和心里的感覺……最可悲的是氮墨，把自己捆結(jié)實后還要繼續(xù)捆綁身邊的人纺蛆，尤其是孩子！……那些對自己的不滿规揪，變成對孩子的不滿桥氏；對自己的心疼，變成對孩子的寵溺猛铅；對自己的束縛字支，變成給孩子的枷鎖……
姐說，最好的教育就是生命與生命的遇見奸忽，帶著好奇去發(fā)現(xiàn)……其實堕伪，生命里的每一個遇見，不都是給我們成長的機緣么栗菜？
Day2:
PD課上常說“確保孩子感受到愛”欠雌，可是“感受”這個事怎么能“確保”吶疙筹？
這兩天總聽姐說“能量”富俄，聲音有能量，眼神有能量而咆，一舉手一投足皆有能量……這“能量”就是生命間彼此傳遞著的“感受”吧霍比？
我們應(yīng)該，也需要愛家人暴备、愛孩子悠瞬。只是，如果你并缺失著“愛”，又要怎么去傳遞浅妆，怎么確保別人能感受到呢玛痊？
下午，在我“媽媽”的個案里狂打，看到那么熟悉的場景——她一圈一圈追著我的“爸爸”：“你還愛我嗎？你是不是嫌棄我了混弥？那你為什么總躲著我趴乡？……”，“爸爸”被煩的越跑越遠……好像蝗拿，好像我曾經(jīng)也這么暴力索取過晾捏，只是那時還不知道，這一切因為心里缺哀托。這個缺口沒補上惦辛，即便成年了，心理也長不大仓手，還要繼續(xù)索取胖齐，用他更迫切更扭曲的方式向身邊的人索取……于是我這個“孩子”，從小就被以“愛”的名義索取嗽冒，而不是滋養(yǎng)呀伙，如何感受到愛呢？
有愛的親密關(guān)系&親子關(guān)系的前提就是“有愛”添坊，因為有“愛”剿另，而不是匱乏和恐懼，愛的能量才會流動起來……“喚醒心能量”大概就是為缺愛的“孩子”們在長大成人了以后贬蛙，自我覺察雨女、自我成長，提供機會和幫助的吧~
Day3:
青春期是這樣一條激進又掙扎的路：一邊是意氣風(fēng)發(fā)阳准，覺得自己終于長大了氛堕，天不怕地不怕的，試圖掙脫“權(quán)威”的束縛溺职；一邊是敏感脆弱岔擂，常常發(fā)現(xiàn)自己并不如自己想象中的那么強大，于是自卑迷美嗽牛……
記得第一天乱灵，姐邀請我協(xié)助雕塑“放手”時，眼淚莫名地來了七冲，姐停下來問我的感受……害怕嗎痛倚？分明沒有恐懼，隱隱地浮起心疼和不舍……那個瞬間澜躺，我忽然意識到蝉稳，那是我自己抒蚜！我在心疼自己！其實我在舍不得離開我的父母……青春期耘戚，我早早地被要求獨立嗡髓，媽媽說“這世上，誰也靠不住收津，你只能靠自己饿这！”我知道，這是她舔著自己深深的傷口給孩子的囑咐撞秋！于是长捧，我要獨立，我要靠自己吻贿，什么都要靠自己串结！不能脆弱啊舅列！“分離”也似乎順理成章地成為獨立的標志肌割。可是多少年來帐要，每每讀到放手的文字声功，看到分手的橋段，都會莫名其妙地哭……這一刻宠叼，才忽然明白“情緒是信使”的意義先巴，這一切無關(guān)他人，完全來自內(nèi)心未滿足的需求……
今天的“放手”活動中冒冬，我又一次被觸到了……孩子有自己的方向伸蚯，家長因為自己的經(jīng)驗和要求頑固地與孩子拉扯，這自是不必要的消耗简烤，不必說的傷害剂邮；當(dāng)家長決定放手，我的“媽媽”忽然從身邊消失的時候横侦，我只好小心翼翼摸摸索索地自己探著路往前走挥萌，雖然順利到達了終點，在為成功欣喜的時候也恍然回味到了這一路上的無助與孤獨枉侧。置之死地后生的力量不可小覷引瀑，可心里就是會缺，會渴望……當(dāng)我不確定前路時榨馁，要是媽媽在身邊讓我扶一下多好憨栽；當(dāng)我撞到的時候，要是媽媽在耳邊給一句安慰多好……
陪伴青春期的家長是有多不容易，就像身處青春期的孩子一樣屑柔！太近不行屡萤，太緊不行，太遠了也……姐說“有‘關(guān)系’掸宛，什么都沒關(guān)系死陆；沒‘關(guān)系’，什么都會有關(guān)系”唧瘾，“家長在孩子青春期的首要功課就是做‘關(guān)系’”翔曲！……因為關(guān)心，因為信任劈愚，因為有愛，我們彼此顧念闻妓，我們一起成長菌羽！
