成甲老師的作品东涡，據(jù)說發(fā)售那會(huì)第一個(gè)月就賣了3萬冊(cè)疮跑。這個(gè)被譽(yù)為中國最會(huì)學(xué)習(xí)的人，是怎么高效學(xué)習(xí)的失尖。我想用他自己提出的“臨界知識(shí)”理論就能很好的解釋掀潮。
臨界知識(shí)的說法，我覺得換個(gè)叫法可能更好理解一點(diǎn)庄新，比如說“底層知識(shí)”摄咆。它是構(gòu)筑知識(shí)體系的地基人断。各行各業(yè)的技能知識(shí)看上去八竿子打不著恶迈，需要學(xué)會(huì)大量的東西暇仲。但是從底層上副渴，基本的道理或是方法論都是相通的煮剧。這就是作者想要告訴我們的臨界知識(shí)理論。
書名很簡(jiǎn)單佑颇，但是內(nèi)容卻沒那么好懂草娜。抽取了一些書中比較有價(jià)值的部分，分享給大家茬贵。
1 為什么需要臨界知識(shí)
知識(shí)改變命運(yùn)解藻。但是什么樣的知識(shí)才能有用舆逃？在數(shù)十年前，你知道的越多虫啥，越有優(yōu)勢(shì)涂籽。在互聯(lián)網(wǎng)剛出現(xiàn)的時(shí)候评雌，知識(shí)都能在網(wǎng)上找到直焙，那你獲取知識(shí)的速度越快奔誓，越有優(yōu)勢(shì)厨喂。但是現(xiàn)在及未來，則是拼知識(shí)認(rèn)知的深度派阱。
之所以很多人學(xué)習(xí)的層次上不去贫母，就是因?yàn)槿狈εR界知識(shí)颁独。我們需要了解問題的本質(zhì)伪冰，解決方案的底層規(guī)律贮聂，問題表象背后的實(shí)質(zhì)。就像二八定律一樣歼冰，20%的臨界知識(shí)比80%的知識(shí)更有用隔嫡。
對(duì)于我們的人生來說，最應(yīng)該學(xué)習(xí)的腮恩，就是結(jié)構(gòu)化思維的能力，掌握臨界知識(shí)秸滴，分析事物更加底層的結(jié)構(gòu)與規(guī)律荡含。
成甲老師還提到了一下斜杠青年的看法释液。他認(rèn)為盲目追求各種斜杠误债，只是變相的變賣自己的時(shí)間而已，跟普通的打工者沒有區(qū)別。這是對(duì)各種斜杠青年的論述中比較有深度的觀點(diǎn)了躺盛。斜杠是結(jié)果，而不是原因辩撑。在做斜杠之前，你必須要提升認(rèn)知深度合冀，掌握了底層能力各薇，才可以做多元跨界。這就相當(dāng)于君躺，掌握了一套核心方法論峭判，同時(shí)應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域的工作，正所謂斜杠青年∽亟校現(xiàn)在很多人都搞反了林螃。
2 掌握臨界知識(shí)的方法
成甲老師提出了兩個(gè)心態(tài)與三個(gè)底層方法。
兩個(gè)心態(tài)指：
- 綠燈思維俺泣，我們看到不同觀點(diǎn)疗认，不能習(xí)慣性抵觸完残，而是要盡可能的思考，這個(gè)不同的觀點(diǎn)横漏，有什么可取之處，能給我?guī)砟男椭?/li>
- 以慢為快鹏秋，越是快速提升的能力仑乌，越需要下慢功夫。回到之前介紹臨界知識(shí)的部分，20%的知識(shí)比80%的知識(shí)有用俊鱼，所以就要花80%的時(shí)間在那20%的知識(shí)上谷羞。這就是以慢為快。
三個(gè)底層方法指：
- 反思，用于提升知識(shí)掌握的層次比庄；
- 以教為學(xué)；
- 刻意練習(xí)净神。
以教為學(xué)這個(gè)概念大家應(yīng)該聽說過很多遍了坡慌，刻意練習(xí)的理論可以直接去看同名暢銷書。在這里我覺得最有價(jià)值的是反思的理論。
反思和總結(jié)還不太一樣。總結(jié)是事情做完了淑履，看看結(jié)果怎么樣秘噪，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。反思，則是更深一層的思考晋渺，對(duì)結(jié)果的原因進(jìn)行分析随静。
反思是一種很有效的思考訓(xùn)練手段扛门。比如說，我們剛剛經(jīng)歷過一件事情，你就可以去想：我之前有碰過類似的事嗎？我之前是怎么做的占业？這次為什么就沒長(zhǎng)記性犬金？其他人有類似的事情嗎峰伙？他們是怎么做的匣摘，是不是做的更好恕洲？解決這個(gè)問題是不是還有其他的方法户辞？你看，這樣輪番思考下來，你對(duì)于這個(gè)問題的理解也就會(huì)更深入一些契邀。
生活中的任何事情畜号，都值得反思建炫。從小事突破转唉，才能訓(xùn)練自己深入思考末荐。不僅僅要記錄事情的起因經(jīng)歷結(jié)果，更要記下當(dāng)時(shí)自己的情緒與思考抖棘。看看當(dāng)時(shí)自己是怎么想的，才更重要剥扣。
3 提升學(xué)習(xí)能力
作者在這個(gè)部分給了三個(gè)建議宁脊，幫助你提升學(xué)習(xí)能力，分別是：記錄躏筏、定期回顧、付費(fèi)購買名党。
記錄启上。這個(gè)跟前面說的反思相似。沒有記錄侍郭，就無從回顧。很多人之所以過得渾渾噩噩肌访，工作也不見起色，很大程度上都是因?yàn)槿鄙儆行в涗洸茧Ｓ涗涀钪匾膬r(jià)值窘哈，是用于后續(xù)的分析改進(jìn)骇窍。而且，記錄的時(shí)間越長(zhǎng)雄驹，越能看出自己的規(guī)律。當(dāng)我們正在做一件事的時(shí)候遍希，往往不會(huì)有過深的思考，也意識(shí)不到自己的問題漂洋。如果能夠做到記錄贝咙，回過頭來看的話趴腋，就會(huì)以一種旁人的視角來看待自己的行為，對(duì)自己的迭代改進(jìn)有非常良好的效果贬芥。
成甲老師給了幾個(gè)常見的記錄框架吐辙，供大家參考：
- 當(dāng)時(shí)考慮了目標(biāo)嗎？目標(biāo)是什么蘸劈？
- 目標(biāo)下昏苏，考慮了哪些因素？因素合理嗎威沫？有遺漏嗎贤惯？
- 當(dāng)時(shí)為什么這么考慮？各種因素中棒掠，哪個(gè)條件發(fā)生變化孵构，結(jié)果可能不一樣？
- 最后結(jié)果和我的預(yù)期有什么差距烟很？為什么颈墅？
定期回顧。是記錄的下一步操作雾袱。記錄就是為了分析恤筛，定期回顧就是分析的一種形式。定期回顧芹橡，從時(shí)間維度上來看毒坛，可以是按天、按周僻族、按月粘驰、按年、按5年進(jìn)行回顧分析述么。不同時(shí)間維度的回顧蝌数，所分析的重點(diǎn)及目的也不同。比如按周度秘、月回顧顶伞，就要結(jié)合當(dāng)期的個(gè)人計(jì)劃進(jìn)行比對(duì)分析，分析差異產(chǎn)生原因及解決方案剑梳。如果回顧的時(shí)間維度在年以上的話唆貌，就需要從長(zhǎng)時(shí)間的角度來看，我們現(xiàn)在所處什么情況垢乙，有什么成就锨咙，有什么困難。這段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生了什么關(guān)鍵事件（國家追逮、社會(huì)酪刀、行業(yè)粹舵、家庭、自己）骂倘，從中可以看出什么關(guān)系眼滤，有什么趨勢(shì)，如何影響到自己历涝。
付費(fèi)購買诅需。有兩層含義，一個(gè)是買內(nèi)容荧库，另一個(gè)是買時(shí)間堰塌。內(nèi)容從層面大家都理解〉绲互聯(lián)網(wǎng)上免費(fèi)資源太多蔫仙，魚龍混雜料睛，花錢篩選好內(nèi)容丐箩。買時(shí)間呢，則是花錢把時(shí)間省下來用于學(xué)習(xí)恤煞，增加你每天用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間比例屎勘。
4 發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用臨界知識(shí)
我們很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這種情況。想學(xué)習(xí)一個(gè)新技能居扒，選擇了“21天快速入門”這條路概漱。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，掌握這個(gè)技能60%的能力喜喂，勤學(xué)勤練瓤摧，很快就能達(dá)成。但是玉吁，越往后照弥，就越不行。感覺像到了一個(gè)瓶頸期或是天花板进副，再也上不去了这揣。
這個(gè)原因就在于，我們沒有發(fā)現(xiàn)事物之間深層次的聯(lián)系影斑，也就是臨界知識(shí)给赞。當(dāng)我們面對(duì)超出自己日常生活工作經(jīng)驗(yàn)的問題時(shí)，就不知道怎么辦了矫户。所以更加強(qiáng)調(diào)臨界知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性片迅，短期來看沒有什么效益，但是從長(zhǎng)期來看皆辽，臨界知識(shí)帶來的效果是最好的柑蛇。
但是罐旗，如何去發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識(shí)，我覺得作者講的比較寬泛淺顯唯蝶，可能真是一門玄學(xué)吧九秀，得要長(zhǎng)時(shí)間的積累才能領(lǐng)悟到。成甲老師建議我們從自己感興趣的領(lǐng)域入手粘我，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的最重要的知識(shí)鼓蜒，找到一手知識(shí)及其出處。試著用更加基本的原理來解釋這個(gè)知識(shí)征字，那么這個(gè)“更加基本”的原理都弹，就是臨界知識(shí)了。
