? ? ? ? 每逢周三，心里總覺得有一件事要做伍茄。其實就是每周三晚上的青椒計劃課程要學習栋盹。
? ? ? ? ? ? 今天祝教授的分享——未來學校已來，扣人心弦敷矫，感觸良多例获。其實不僅是未來學校，還有未來教育都在在到來曹仗，作為一線教師的我們更應(yīng)該走在前面榨汤，運用互聯(lián)網(wǎng)科技帶領(lǐng)我們的學生去更好地進行學習。聽完祝教授的分享怎茫，我的腦袋里就在浮現(xiàn)未來學校的模樣……那么未來的學校到底應(yīng)該是怎么樣的呢收壕？
? ? ? 我認為未來的學校妓灌，它將會是學生可以用他們最喜歡、最適合蜜宪、最有效的方式虫埂，來進行學習的一個地方。而且每一個學生都可以享受到個性化的教育服務(wù)圃验。
? ? ? ? ? 首先掉伏，我認為未來的學校里學生的學習場景是相互融會貫通的。學生在除了校園以外其它的地方损谦，都可以學習岖免。所以未來的學校，要開展的教育是一種大教育照捡，這種教育不是坐著不動的課堂颅湘，而是打破原來校園的圍墻，讓學校和社會進行有效的銜接栗精，利用社會上有用的資源來開展教學闯参，促進學生的學習。
? ? ? ? 其次悲立，我認為未來的學校里學生的學習方式是靈活并且多元化的鹿寨。未來我們將會把知識學習和社會實踐完整地結(jié)合起來，并融為一體薪夕，努力培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生脚草。再次，我認為未來的學校的組織要有彈性原献。很多時候要看學生的學習情況而改變組織方式馏慨。
? ? ? ? 最后，我認為未來的學校應(yīng)該重新定義教師的角色姑隅。既然是未來的學校写隶，那么就需要未來的教師。我相信沒有未來教師讲仰，就沒有未來學校慕趴。不管這個未來它的理想多么美妙，這個圖景多么令人向往鄙陡，但是如果沒有未來的教師冕房，一定沒有未來的學校。在現(xiàn)在這個互聯(lián)網(wǎng)時代趁矾，除了知識毒费，沒有創(chuàng)造力，沒有想象能力愈魏，沒有開拓創(chuàng)新的能力觅玻，沒有解決實際問題的能力想际，這個是遠遠不夠的。所以我們教師再不能只是“教書匠”了溪厘。未來的教師不是教學的師傅胡本，而是讀懂學生的心理咨詢師，我們老師一定要做最了解學生學習的人畸悬。在過去侧甫，我們所有的教學都是圍繞重點、難點來開展的蹋宦，它會讓學生陷入到知識的具體細節(jié)里無法自拔披粟。今天我們要強調(diào)學生完整的思維能力，要讓學生在知識的連接過程中融匯貫通冷冗，能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)守屉。未來的教師是連接世界和學生的紐帶。對于所有的老師來說蒿辙，隨著我們的課堂越來越開放拇泛，我們的老師就不能只做知識的傳授，而應(yīng)該做連接世界的紐帶思灌，把全世界最好的教育資源教給學生俺叭。
? ? ? ? 一點小感悟，突然發(fā)現(xiàn)自己要學習的還很多很多……希望以后自己更努力泰偿，在青椒計劃里也學到更多熄守！
