開學(xué)初凭舶，九年級的語文教學(xué)從學(xué)習(xí)第三單元的文言文開始记盒。又讀《岳陽樓記》，“不以物喜赎瑰，不以己悲”“先天下之憂而憂薄声，后天下之樂而樂”這些名言警句讓我醍醐灌頂当船，頗受啟發(fā)。
王君老師的青春語文提倡“見自我默辨，見天地德频，見眾生”。
“不以物喜缩幸，不以己悲”壹置。不因?yàn)橥饨绛h(huán)境的好壞或喜或憂竞思，也不因?yàn)樽约盒那榈暮脡幕驑坊虮?/p>
任教數(shù)年，如今才似乎讀明白钞护。很幸運(yùn)盖喷，反復(fù)讀這段文字，我從中看到了曾經(jīng)的“小我”难咕，也學(xué)習(xí)到該如何做一個“大我”!
曾抱怨應(yīng)試教育的壓抑课梳，抱怨教育環(huán)境的污濁，總有一種郁郁不得志的失落與低迷余佃。由此暮刃，年紀(jì)輕輕卻沒有該有的蓬勃向上與活力激情。現(xiàn)在想來爆土，真是可笑至極!
作為一名教師椭懊，我們應(yīng)該有“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟雾消。走上講臺灾搏，在課堂上與學(xué)生共分享挫望，共成長立润。走進(jìn)教研，醉心于教育教學(xué)研究媳板，癡心于教書育人桑腮，為教育事業(yè)獻(xiàn)己之力。
“學(xué)語文就是學(xué)做人蛉幸∑铺郑”這是王崧舟老師在百家講壇《愛上語文》中說過的話。如今奕纫，我的心扉突然洞開!
任教初三畢業(yè)班提陶，平日教學(xué)定會有些身不由己。但我愈發(fā)堅(jiān)定沈陽名師董仲蠡老師所說“下一次講課的時(shí)候匹层，我還會在課程的規(guī)定時(shí)間之內(nèi)教給同學(xué)們答題的方法和技巧隙笆。但是我會多講5分鐘，我多講5分鐘的林語堂升筏，多講5分鐘許淵沖撑柔，多講5分鐘的王佐良。請別再問我：這有啥用您访？這5分鐘铅忿，我不教你考試，請?jiān)试S我灵汪，做一次教育檀训！”
因?yàn)椤敖逃粌H僅是傳授給人知識柑潦，更是提高個人的修為，增強(qiáng)我們對生命的感受力峻凫，從而更好地認(rèn)知自己并不斷地提升自己妒茬。”
