三年級(jí)一班 劉曉寧
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革岳瞭，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過(guò)程中狂票，感受中華文化的博大精深候齿，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情闺属，特制定出本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃：
一慌盯、學(xué)生分析
三年級(jí)一班有學(xué)生57名。其中男生30名掂器，女生27名亚皂。從整體看，本班屬于優(yōu)等生不夠出色国瓮，后面后進(jìn)生較多這種情況灭必。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講巍膘，但沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣厂财。后進(jìn)生不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)峡懈，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ牧Пィn下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺肪康。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)荚恶，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法磷支。使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)谒撼，共同進(jìn)步。
二雾狈、教材分析
2019年春正式使用部編本人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材共有課文28篇廓潜，其中精讀課文21篇，閱讀課文7篇，每個(gè)單元包括導(dǎo)讀辩蛋、課文和語(yǔ)文園地三大部分呻畸，第三單元安排了一次綜合性學(xué)習(xí)。
教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元悼院，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題伤为。它們依次是“感受多彩春天”，“品味經(jīng)典寓言”据途，“體會(huì)傳統(tǒng)文化”绞愚，“關(guān)注精彩發(fā)現(xiàn)”, “發(fā)揮無(wú)限想象”， “追憶幸福童年”颖医， “探索自然奧秘”位衩，“遨游童話王國(guó)”。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵豐富熔萧，貼近兒童生活蚂四，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值哪痰。
本次要求認(rèn)識(shí)250個(gè)字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)字久妆。要求認(rèn)識(shí)的字在精讀課文及略讀課文后標(biāo)出晌杰。此外，教材在語(yǔ)文園地一筷弦、語(yǔ)文園地三肋演、語(yǔ)文園地六和語(yǔ)文園地八利用“識(shí)字加油站”還歸類(lèi)安排了一些要認(rèn)的字。
每個(gè)語(yǔ)文園地有交流平臺(tái)烂琴、識(shí)字加油站爹殊、詞句段運(yùn)用、書(shū)寫(xiě)提示和日積月累五個(gè)欄目組成奸绷。其中有三個(gè)固定的欄目：“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”梗夸；識(shí)字加油站和書(shū)寫(xiě)提示是機(jī)動(dòng)欄目，識(shí)字加油站安排了四次号醉，書(shū)寫(xiě)提示只在第七單元的語(yǔ)文園地安排了一次反症。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中畔派，體現(xiàn)8個(gè)專(zhuān)題的思想铅碍。
2.認(rèn)識(shí)250個(gè)字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)字线椰，累積認(rèn)識(shí)1500個(gè)字胞谈，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字。
3.會(huì)使用字典，詞典烦绳，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力卿捎。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字。用毛筆仿影爵嗅。
4.用普通話正確娇澎、流利、有感情地朗讀課文睹晒。
5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀趟庄，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和其他方式伪很，理解詞句的意思戚啥，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內(nèi)容锉试，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情猫十。
8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意呆盖。
9.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)拖云、精美句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文应又，練習(xí)復(fù)述課文宙项。
10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料株扛。
11．留心周?chē)挛镉瓤穑瑯?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心洞就。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞盆繁、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)旬蟋，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)油昂。
12．能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)倾贰，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教秕狰，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事躁染，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人鸣哀。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)吞彤，觀察大自然我衬、觀察社會(huì)叹放，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
四挠羔、教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題
（一）關(guān)于識(shí)字井仰、寫(xiě)字的教學(xué)
隨著學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字量的增加破加，識(shí)字量的鞏固是識(shí)字教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)俱恶。最主要的方法是讓學(xué)生多接觸，多見(jiàn)面范舀，特別是在閱讀中多見(jiàn)面合是，另外，也可以采取一些歸類(lèi)復(fù)習(xí)的方法锭环，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生做一些歸類(lèi)整理聪全。要繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字的教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候辅辩，教師要板書(shū)示范难礼，指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順玫锋，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正蛾茉，寫(xiě)美觀。為避免學(xué)生的疲勞撩鹿，一節(jié)課寫(xiě)的字不要太多臀稚，可以分散到每一課中去。在寫(xiě)字教學(xué)中三痰，教師要正確把握，不是字寫(xiě)的越多越好窜管，而是要注意寫(xiě)字的質(zhì)量散劫。
（二）關(guān)于閱讀教學(xué)
1.精讀課文的教學(xué)。
精讀課文是教材的主體幕帆，是進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的主要憑借获搏。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：
（1）繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練失乾。
（2）要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練常熙。
（3）逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力.
（4）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在老師指導(dǎo)下碱茁，學(xué)生自己閱讀裸卫、感悟的過(guò)程。
要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容纽竣、學(xué)習(xí)伙伴墓贿、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利茧泪，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)聋袋，精心組織教學(xué)活動(dòng)队伟，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)理解課文思想內(nèi)容幽勒，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力嗜侮。
（5）給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間讀書(shū)、思考啥容、質(zhì)疑問(wèn)難锈颗。
這是落實(shí)自主的、獨(dú)立的干毅、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件宜猜。在主動(dòng)、積極的思維中硝逢，在豐富的情感活動(dòng)中姨拥，獲得個(gè)人體驗(yàn)和獨(dú)特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題渠鸽。
（6）開(kāi)展合作學(xué)習(xí)
可以圍繞體會(huì)詞叫乌、句的表達(dá)作用，揣摩最基本的表達(dá)方法徽缚，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的問(wèn)題憨奸，就大家提出的疑或惑展開(kāi)合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)貴在通過(guò)交流凿试、探究排宰，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識(shí)的交流那婉，群策群力板甘，集思廣益，把學(xué)習(xí)引向深入详炬。在自學(xué)自悟的基礎(chǔ)上盐类，提高學(xué)習(xí)效果。
（7）組織好全班交流呛谜。
要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)在跳，尊重學(xué)生的想法，對(duì)同一篇課文隐岛，或同一個(gè)人物猫妙，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒(méi)有方向性的錯(cuò)誤聚凹，教師就應(yīng)該尊
