十一過(guò)后，天氣越發(fā)凍人了月而。到了十一月中旬汗洒，地上都結(jié)起了冰。山里的風(fēng)很硬父款，走在路上凍手又凍臉溢谤。
和紫菱同住的幾位女老師已經(jīng)戴上了口罩，因?yàn)檫@樣的天氣里她們最怕自己變成紅臉蛋了憨攒。
這一天世杀，紫菱夾著課本凍得哆里哆嗦地往學(xué)校走，步伐急匆匆的肝集，希望到教室能暖和些瞻坝。
可是教室和外面沒(méi)什么兩樣，雖然生著爐子（還沒(méi)有煙囪）杏瞻，屋頂那么高所刀，門(mén)窗還破著洞。爐子的那點(diǎn)兒溫度根本無(wú)濟(jì)于事捞挥。
紫菱進(jìn)來(lái)的時(shí)候浮创，同學(xué)們都在跺腳，搓手取暖砌函。紫菱也搓了搓手蒸矛，捂了捂凍僵的耳朵。然后站定說(shuō)：
“今天特別冷，同學(xué)們要忍耐一下雏掠，我們開(kāi)始上課吧斩祭！”
班長(zhǎng)喊起立口號(hào)，同學(xué)們站定問(wèn)好后落座乡话。不過(guò)還是有零零星星的跺腳聲摧玫。
“孩子們不要再跺了，已經(jīng)上課了绑青！”紫菱嚴(yán)肅地說(shuō)诬像。
跺腳的聲音果真沒(méi)有了，教室里一片寂靜闸婴。于是紫菱背過(guò)身去板書(shū)標(biāo)題坏挠，可就在背過(guò)去的一剎那，跺腳聲又開(kāi)始了邪乍。紫菱急了降狠。
“剛才誰(shuí)跺的腳？站起來(lái)庇楞！”
班里最調(diào)皮的汪森和張震不屑地站了起來(lái)榜配。紫菱看著他們吊兒郎當(dāng)?shù)纳袂椋瑥?qiáng)忍怒氣說(shuō)：
“你倆不想上課吕晌，就站到外面去蛋褥！”
兩個(gè)人毫不猶豫地?fù)u頭晃腦地走到了教室外面。紫菱繼續(xù)上課睛驳±有模可令她意想不到的是——當(dāng)她背過(guò)去板書(shū)時(shí)，底下的跺腳聲此起彼伏多了起來(lái)乏沸。她再也無(wú)法忍受淫茵，把粉筆摔在地上。
“誰(shuí)嫌冷不想上課就往出走屎蜓！”
結(jié)果大家你看我我看你接二連三地走出教室痘昌。最后班里五十多名學(xué)生只剩下十幾個(gè)平時(shí)最乖巧的孩子坐在教室里钥勋。
淚水頓時(shí)奪眶而出炬转，她從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的情況。
沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的她沖出教室直奔陳主任辦公室算灸。
“陳老師扼劈，你去看看吧，我教不了這些學(xué)生了…”紫菱邊說(shuō)邊哭菲驴。
眼鏡陳了解原因后荐吵，就氣沖沖地走上樓，這時(shí)學(xué)生都已經(jīng)嚇得跑回了座位。
眼鏡陳走上講臺(tái)先煎，用他那異常尖利的嗓子大吼：
“剛才都誰(shuí)跺腳了贼涩？給我站出來(lái)！”
學(xué)生們嚇得瑟瑟發(fā)抖薯蝎，低著頭遥倦，默不作聲。
“剛才你們的能耐呢占锯？現(xiàn)在都成膽小鬼了袒哥？剛才走出去的人，我記得清清楚楚消略，不要等著我點(diǎn)名堡称！”
紫菱見(jiàn)他們欺軟怕硬，更加氣憤艺演。
學(xué)生意識(shí)到與其被點(diǎn)不如主動(dòng)站出來(lái)却紧。于是跺腳的人陸續(xù)站了起來(lái)。
眼鏡陳見(jiàn)有這么多人搗亂钞艇，拿著早已準(zhǔn)備好的小木板沖下去照著汪森的屁股狠狠地抽了兩下啄寡。其他人也被震懾得一動(dòng)不動(dòng)。
“每人給我寫(xiě)份深刻的檢討哩照，并向韓老師道歉挺物！”
事后，紫菱懊惱不已甚至有些失落飘弧。她也向其他老師還有岳澤抱怨识藤。當(dāng)然她不可能像盧迪一樣每天對(duì)著磚墻罵，因?yàn)榇u墻是沒(méi)有生命次伶，它也聽(tīng)不懂痴昧。與其那樣還不如反思自己。
國(guó)慶過(guò)后冠王，紫菱感覺(jué)到學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化赶撰，他們很少到紫菱房子來(lái)了。學(xué)習(xí)的熱情大大減弱柱彻。（一個(gè)新老師的吸引力就這么短暫豪娜。）
后來(lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)學(xué)生說(shuō)最近班上很多同學(xué)整天和八一班（本校最亂的班）的學(xué)生混在一起。經(jīng)常抽煙哟楷，喝酒瘤载，還在班里拉幫結(jié)派。
那么自己找陳主任鎮(zhèn)壓學(xué)生對(duì)不對(duì)呢卖擅？他們畢竟是剛上初一的孩子鸣奔，經(jīng)歷的不多墨技，當(dāng)然害怕老師的“暴力”】胬辏可是鎮(zhèn)壓一次可以扣汪，慢慢的他們大了，從學(xué)哥學(xué)姐那得到經(jīng)驗(yàn)了锨匆，他們還能吃這套嗎私痹？再說(shuō)，課堂的突發(fā)事件那么多统刮，每次都要找領(lǐng)導(dǎo)解圍嗎紊遵？紫菱不停地問(wèn)自己。
于是以后的幾天里侥蒙，即便班里仍有跺腳聲暗膜，她也裝作聽(tīng)不見(jiàn)，淡定地上課鞭衩。搗蛋的學(xué)生見(jiàn)老師不吃這套学搜，便也自覺(jué)沒(méi)趣兒不再跺了。課后论衍，紫菱找汪森到自己房子談話(huà)（紫菱讓他坐在自己對(duì)面瑞佩，平等地與其交談）。他是班里的“老大”坯台，跟他溝通好了炬丸，其他同學(xué)也就起不了什么風(fēng)浪了。
果然蜒蕾，以后的教學(xué)中再也未出現(xiàn)過(guò)上述突發(fā)事件稠炬。不過(guò)學(xué)生和紫菱的關(guān)系也不像乍來(lái)時(shí)那樣親近了。
這是自然的咪啡，就像兩個(gè)人談戀愛(ài)首启，開(kāi)始時(shí)由于新鮮感必然會(huì)轟轟烈烈〕访可是時(shí)間久了毅桃，新鮮感退卻了自然要?dú)w于平淡。學(xué)生對(duì)紫菱的感覺(jué)就是這樣准夷≡糠桑可往往平淡才是最久遠(yuǎn)的。有人說(shuō)冕象，愛(ài)情的最高境界是經(jīng)得起平淡的流年代承。那么教育亦是如此汁蝶，關(guān)鍵是如何在平淡中做到不平庸渐扮。所以论悴，紫菱是很能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)的。
