昨天的一堂微信同仆，把我拉回現(xiàn)實(shí)，改變了我拖拉的習(xí)慣裙品，一直要寫的關(guān)于和老師的關(guān)系俗批，因拖拉習(xí)慣一直沒有寫俗或，而欠下很多稿沒有完成，有膽怯也有拖拉岁忘，如今終于有勇氣去一篇篇完成辛慰，慢慢接納自己的不完美。說說你與老師的故事干像，學(xué)校時(shí)代你與老師的關(guān)系帅腌，孩子上幼兒園你是如何和老師溝通的，當(dāng)老師發(fā)來微信蝠筑，你當(dāng)時(shí)的感受狞膘。
學(xué)生時(shí)代我與老師的關(guān)系幾天前寫完，哈哈原來一切都是安排好的什乙，讓情緒這樣的釋放挽封。
說說當(dāng)陽上幼兒園的故事，
一臣镣、陽幼兒園的第一天
那記得今年元旦過后1.4決定給陽送幼兒園辅愿，正好是冬天特別的冷，家人忆某，朋友都很擔(dān)心点待，而我決定讓陽去適應(yīng)，因?yàn)橄嘈潘孕湃巍?/p>
4號早上吃完早飯送陽去幼兒園弃舒，老師接走后癞埠，我在園長的辦公室里(朋友)我們聊育兒理念，聊我們相識的場景聋呢，陽的適應(yīng)很好苗踪，沒有任何情緒，就是在午睡時(shí)說等媽媽來接(這是我的原因因?yàn)槲业膿?dān)心想讓他半天上園中午接回削锰，朋友建議我一天我說好的通铲，這樣對孩子的適應(yīng)度更好些)我接受。
陽的狀態(tài)很平穩(wěn)器贩，也許是新鮮好玩很適應(yīng)颅夺。
說說我這個(gè)媽媽的情緒，當(dāng)兒子去園里蛹稍，我從園里回來的那一刻無比的失落吧黄，感覺從此他就離開我了不安恐慌，焦慮稳摄，在園里怎樣稚字，哭了嗎？有小朋友欺負(fù)嗎？老師會(huì)不會(huì)胆描！等我的腦海里浮現(xiàn)種種情況瘫想，幼兒園事情等等各種假設(shè)，在辦公室坐立不安昌讲，突然感覺這個(gè)小家伙不在需要我了国夜，這是開始，上小學(xué)短绸，初中车吹，高中，大學(xué)醋闭，工作窄驹，結(jié)婚，從此他有自己的生活证逻，我這個(gè)媽媽從此離開他的世界里了乐埠，就這樣索取著。等待老師發(fā)陽的圖片囚企，很想打過去想想老師也很忙等待吧丈咐，當(dāng)老師發(fā)來圖片時(shí)心情也安穩(wěn)了，也踏實(shí)了龙宏，這種情緒早被兒子帶到幼兒園了棵逊，看看時(shí)間接兒子有點(diǎn)早！在這焦慮不如走一會(huì)银酗，好吧走著去吧辆影！到了就等會(huì)。去園里的著路上黍特，淡定了也踏實(shí)了秸歧，一陽要學(xué)會(huì)適應(yīng)，哭是情緒的發(fā)泄也相信陽能面對衅澈，二老師能照顧好每位小朋友，三如果與小朋友發(fā)生爭執(zhí)應(yīng)該學(xué)會(huì)解決問題谬墙。當(dāng)一切想好時(shí)今布，我就自信而篤定，兒子去幼兒園不只是孩子適應(yīng)拭抬，更多的時(shí)媽媽也要學(xué)會(huì)適應(yīng)部默，給自己成長的一堂適應(yīng)課。
接陽造虎，陽的狀態(tài)一切安好傅蹂，比我想象的適應(yīng)好，我的情緒安放好，沒有擔(dān)心和焦慮份蝴，而在家等外孫回家的姥姥很是焦慮犁功，我看到大冷天媽媽在外邊走來走去等我們呢！那一刻心好酸呀婚夫！看到外孫馬上抱過去浸卦，陽今天幼兒園好嗎！吃的什么案糙，有人欺負(fù)你嗎限嫌？老師對你好嗎！一連串問了好多的問題时捌！那是媽媽的擔(dān)心怒医，外婆對外孫的愛，原來媽媽和我一樣焦慮奢讨。
當(dāng)孩子入園時(shí)稚叹，焦慮的最大的不是孩子而是父母和陪伴孩子長大的姥姥與奶奶(一起生活看孩子長大的我們的父母，才是最焦慮禽笑，而這種焦慮和擔(dān)心傳染給孩子入录，回家后我們不斷的強(qiáng)調(diào)園里的狀態(tài)，他的思維會(huì)引起注意佳镜，我們無意識中提到老師會(huì)直接影響孩子對老師的態(tài)度)
在入園時(shí)家長要先處理好我們自己的情緒僚稿，你選擇的園就要相信這個(gè)園的理念和老師的育兒方法(最大的忌諱是你與園的方法相斥這對孩子最大的傷害，因?yàn)闊o法判斷蟀伸，更不知道聽誰的蚀同。)
還有網(wǎng)絡(luò)對于園里的事情很多，那家長應(yīng)該告訴孩子如何自我保護(hù)啊掏，這比任何都重要蠢络。而不是事情發(fā)生責(zé)任都怪罪到老師。網(wǎng)絡(luò)里對老師的譴責(zé)迟蜜，我個(gè)人認(rèn)為對于老師很不公平刹孔，不是所有的老師都這樣，即便是這樣的老師娜睛，他又承受怎樣的煎熬髓霞，我們都不了解所以不要評價(jià)，我更相信選擇教育工作者的都有一顆仁慈的心畦戒，在生活和壓力下方库，無法釋放而扭曲了，所有我們要學(xué)會(huì)釋放情緒障斋，埋怨纵潦、抱怨解決不了事情徐鹤，而發(fā)生的事情也無法改變。
二邀层、接到老師的電話
看到老師的電話我好緊張返敬，可能與童年老師給我留下的印象有關(guān)系，現(xiàn)在我也非常感謝田老師被济，讓我及時(shí)知道陽在園里的情況以及陽的問題救赐，因?yàn)樵谖覀兩磉叞l(fā)現(xiàn)都是他的優(yōu)勢，根本看不到問題只磷，而且陽還是家里寵大的身上小問題很多经磅，姥姥的疼愛，(有時(shí)感覺我生的我說的不算钮追。)
陽在園里的種種情況讓我陷入困惑预厌，即便自己是育兒工作者我也會(huì)恐慌不知所措，這時(shí)朋友給到建議老師給你來電話就是要錢元媚，給錢吧轧叽！給錢就好了，可我的感覺陽的老師田老師不是這樣的刊棕，陽是有一些我沒有發(fā)現(xiàn)但是我隱隱約約感覺到問題炭晒，只是我沒有去面對，好吧問題來了選擇面對甥角，我感謝正面管教給予的方法也讓我有底氣去面對這是一堂最好的踐行課程网严。我想到問題解決的方法，陽回來我沒有指責(zé)和批評嗤无，而是通過角色扮演的方式震束，讓事情從新上演一遍，當(dāng)陽用這樣的方式時(shí)我沒有阻止当犯，而是當(dāng)我去演陽時(shí)情景變化我用正向思維引導(dǎo)垢村，沒有打罵，批評和指責(zé)嚎卫，那時(shí)我才明天孩子并不知道什么是對與錯(cuò)嘉栓，只是通過模仿去嘗試，當(dāng)他看到拓诸，聽到胸懈，在他遇到的事情中更多的去嘗試，而我們最常用的是“不要這么做恰响，不要那么做，孩子的思維是混淆并不知道如何做涌献，我們只說不胚宦，沒有說應(yīng)該如何做。”
現(xiàn)在想想田老師那個(gè)時(shí)候與我溝通的壓力很大枢劝，但是還是如實(shí)告訴我陽的狀態(tài)井联，我特別感謝田老師，她完全可以不用去理會(huì)淡然您旁。
1.我也是一名教育工作者會(huì)有自己的思維在里面烙常，當(dāng)我們的方法和意見不統(tǒng)一時(shí)我也會(huì)說出自己的想法。
2.我與園長是朋友完全可以不去理會(huì)和告知鹤盒。
能感覺到與我溝通時(shí)她的無奈蚕脏，謝謝你田老師，當(dāng)此時(shí)我在書寫時(shí)侦锯，深深感受到你對孩子的愛驼鞭，對教育工作的執(zhí)著與付出，做真實(shí)的自己如實(shí)表達(dá)你的感受尺碰。太感謝你田老師挣棕，你的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反饋才能知道自己在育兒上的問題，看見問題看見自己亲桥，面對問題面對自己洛心，接納自己接納兒子，陪伴孩子長大滋養(yǎng)自己题篷。
三词身、與老師成為姐妹
陽現(xiàn)在居住山東威海銀灘，換園帶來的困惑與問題悼凑，又一次讓我成長如何面對入園的焦慮偿枕。
陽之前在老家的園沒出現(xiàn)入園焦慮不去幼兒園哭鬧，等一系列的反應(yīng)這次反應(yīng)特別大户辫，每天都哭渐夸，讓你的??呀！真有種打包回延吉渔欢，那種無助墓塌，茫然真的要崩潰。
陽有自己的想法開始想著各種不去幼兒園的理由奥额，他開始學(xué)會(huì)觀察苫幢，早上送到校車總算不用聽到園里哭聲最大的，底氣最足的陽垫挨，家長都說這孩子哭聲好大韩肝，那種感覺現(xiàn)在回想起來還撕心裂肺，(那時(shí)有種感覺自己辦園吧九榔，有現(xiàn)成的場地哀峻，生活真是一塊試金石涡相，讓我找到自己，我想要的是什么剩蟀，這也是一堂最深刻踐行課催蝗，如果現(xiàn)在誰在問我如何避免入園焦慮期我一定有干貨告知，想起周志建老師的一句話育特，“生命只能用生命如演繹”)只有你經(jīng)歷了丙号，才有說話的權(quán)利，才知道當(dāng)時(shí)的感受缰冤。
第一階段堅(jiān)持與適應(yīng)
陽在園里看似平常犬缨，可他的內(nèi)心潛藏著你動(dòng)力，在園里我行我素锋谐，獨(dú)來獨(dú)往遍尺，偶爾推一下小朋友，看到老師發(fā)來的相片就是不在狀態(tài)涮拗，要不就搗亂乾戏，晚上睡覺就一句話，媽媽我明天不想去上幼兒園要不回延吉吧三热！要是不去幼兒園姥姥看我鼓择，這樣就不回延吉。喜歡這里但是幼兒園不想去就漾，總之想著一切的方法呐能。每天知道必須去園里，9月23號直到有一天我接到老師的電話抑堡，讓我去園里他拉褲子里了摆出，我拿著褲子就去園里，老師送出來我以為是拉肚子首妖，老師說不是偎漫，感覺是故意的此時(shí)陽不讓老師說，告訴老師我家在什么地方你可以去我家玩有缆，我接著陽走了象踊，我一看那是拉肚子呀！明明就是干的棚壁，屁股上都是呀杯矩！沒有辦法回家還要很長時(shí)間就地解決，我們出園里了袖外，陽還知道害羞史隆，我在小區(qū)入口的一單元樓道里，褲子我直接丟掉曼验，可是屁股上都是粑粑粘在上面泌射，濕巾也解決不了头镊，我還是鼓足勇氣，敲了一樓的門魄幕，想辦法求助，門開了颖杏，我說孩子拉粑粑粘在屁股上了纯陨，能給我一點(diǎn)水嗎！那位叔叔給我拿盆出來留储，特別感謝翼抠，(洗粑粑是沒有幾個(gè)愿意而且還是陌路，真的特別感謝)我們洗完換上褲子获讳，
陽說:“媽媽阴颖，你告訴姥姥了嗎！”
我說:“姥姥還不知道丐膝，你的想法是！”
陽說:“媽媽不要說了，放心下次再也不了羞反】瓶裕”
我說:“好的，那你能告訴媽媽什么原因嗎浑此？”
陽說:“告訴你一個(gè)秘密累颂，我發(fā)現(xiàn)小朋友拉褲子里，家長就會(huì)把小朋友接回去凛俱∥闪螅”
我說:“那如果拉褲子里，其他小朋友不笑話他嗎蒲犬！”
陽說:“是的朱监，會(huì)說的，丟人還拉褲子里暖哨《呐螅”
我說:“奧！”
陽說:“媽媽你知道嗎篇裁？我是等小朋友都睡著了沛慢，沒有人知道！”
原來老師說吃完午飯达布，上床睡覺怎么就是感覺有點(diǎn)臭团甲，問誰誰都不吱聲就挨著小朋友檢查，所以粑粑都有點(diǎn)干了粘到屁股上了黍聂。
我說:“奧躺苦！是這樣的身腻，那你去幼兒園就不會(huì)有人知道我聽老師說挨著檢查的，說你時(shí)沒有人說匹厘，啊是陽拉的嘀趟！”
陽:“老師最后檢查我的到我這都睡了，沒人發(fā)現(xiàn)愈诚。媽媽你放心陽下次再也不這樣了她按。”
我說:“媽媽相信你”
也許兒子看到我給他處理粑粑時(shí)那種表情吧炕柔！即心疼酌泰，走生氣，我也猜到他那不安穩(wěn)的心找到方法了匕累，他的情緒用這樣的方式釋放了陵刹。我沒有說他，這事情也就這樣過去了欢嘿。
陽說:“媽媽謝謝你衰琐！親我一下”
我說:“那現(xiàn)在我們?nèi)ナ欣锇桑 ?兒子一直想去际插，因?yàn)槔澴永锼灿行?dān)心和焦慮碘耳，緩解一下放松吧！2個(gè)月沒去游樂場了框弛，對于市里我還真不清楚辛辨。)
陽說:“媽媽真的嗎！”
我說:“是的”
陽說:“謝謝你媽媽瑟枫！我不會(huì)了”(表情有些委屈)
我抱著他等車去市里斗搞，兒子玩的非常開心，雖然很小也沒有他愿意玩的慷妙，這一個(gè)月的幼兒園我只讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)持僻焚，適應(yīng)。我們選擇來這邊生活什么都要適應(yīng)媽媽也要適應(yīng)膝擂，你也要適應(yīng)虑啤，既然我們選擇這個(gè)幼兒園就要堅(jiān)持。我發(fā)現(xiàn)他對家里的幼兒園留戀是時(shí)候斬立決架馋，陽你是決定在這邊生活嗎狞山！如果在這邊生活就必須要學(xué)會(huì)適應(yīng)園里的生活，我們不能回“哈佛林語”如果你想小伙伴叉寂，或是樸老師萍启，媽媽可以讓你們視頻，但是媽媽要告訴你，我們決定這邊生活就要上這個(gè)幼兒園勘纯，姥姥有姥姥的事情局服，媽媽有媽媽的工作，你的任務(wù)就是去幼兒園照顧好自己驳遵，我想知道你的決定淫奔，陽說:“媽媽決定了，放心吧堤结！”我會(huì)適應(yīng)園里的搏讶。周六我想跟小朋友樸老師視頻。
這個(gè)拉褲子里的故事也就這樣過去了霍殴。而我要和老師交流一個(gè)月的堅(jiān)持和適應(yīng)回到園里的生活，在吃飯系吩，生活上自理問題上很好也能照顧好自己来庭，偶爾還會(huì)落下物品，在執(zhí)行力穿挨，互動(dòng)中月弛，陽還是獨(dú)行俠。
第二階段的配合與目標(biāo)
每周我們的親子時(shí)光科盛，不只是引導(dǎo)兒子更多的是療愈自己帽衙，我們騎自行車去探險(xiǎn)，在海邊玩耍這是兒子最喜歡的事情贞绵，我開始引入配合厉萝，老師說起立，陽就站起來榨崩，陽知道如何開配合老師他找到了樂趣谴垫，雖然還會(huì)不斷有插曲，但是發(fā)現(xiàn)我們會(huì)在適應(yīng)中一點(diǎn)點(diǎn)去適應(yīng)母蛛。
兒子說:“媽媽你知道嗎翩剪！前段時(shí)間我都沒有能量不自信，也感覺不到你的愛彩郊，你有時(shí)說話聲音好大前弯，姥姥也對我喊，我就耍秫逝，這樣姥姥就會(huì)抱我恕出，”當(dāng)兒子說出這話時(shí)，我反思一下是翱甑恰剃根！河?xùn)|獅吼，因?yàn)槲颐鎸λ械氖虑椴荒茚尫艜r(shí)前方，帶走情緒我們會(huì)認(rèn)為自己偽裝的很好狈醉，可是你的表情早就出賣你了廉油，是啊苗傅！我們的愛抒线，孩子是否能感覺到，孩子的信心來源于安全感你是給孩子足夠的安全感了渣慕，當(dāng)一個(gè)缺乏安全感的孩子嘶炭，就不可能是自信專注的，我們是常說培養(yǎng)孩子的自信力專注力逊桦，也會(huì)有很多的課程眨猎，價(jià)格也不菲專門來培養(yǎng)專注力，用游戲的方法强经，孩子對這個(gè)游戲感興趣很專注睡陪，可是時(shí)間長了呢！對其他的事情的匿情，我們可以思考一下兰迫！
如何建立孩子的安全感！你希望未來孩子成為什么樣的人才炬称！如何培養(yǎng)汁果，孩子現(xiàn)有的優(yōu)勢，劣勢當(dāng)老師跟你說出孩子的問題時(shí)玲躯，你是如何回答据德，是認(rèn)為老師需求，是孩子的問題還是逃避這決定你和老師的關(guān)系跷车。
我和姜老師的關(guān)系晋控，也從陽陽拉褲子故事中，彼此了解姓赤，接納赡译，都很真實(shí)的表達(dá)自己的感情和需求，如今我們像好姐妹一樣不铆，有什么就說蝌焚，可以聊陽的問題，聊育兒的理念誓斥，很舒服只洒，很自由，真實(shí)和坦誠劳坑，
我們想想老師一天的工作毕谴，今天早上6:00老師在家長群里發(fā)出消息，“家長朋友們，接上級通知：今天雪天路滑涝开，拉學(xué)生班車不能走循帐，為了安全停課，收到請回復(fù)”
老師沒十分鐘發(fā)一次信息舀武，早上老師也要給自己的孩子做飯拄养，沒看到的還要私微，這一早上不時(shí)被職責(zé)所牽掛银舱。
7:30到園里開始瘪匿，接到家長送來的孩子，有生病的老師要當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士寻馏；群里有說老師孩子衣服穿多了棋弥，少了、尿褲子時(shí)老師當(dāng)起保姆诚欠；孩子之間的戰(zhàn)爭老師又是法官嘁锯；午餐，中間的餐點(diǎn)時(shí)聂薪，老師是服務(wù)員；午睡時(shí)老師是媽媽蝗羊；操場運(yùn)動(dòng)時(shí)老師是教練藏澳；當(dāng)小朋友與小朋友打鬧有傷時(shí)老師還要賠禮道歉，老師還要會(huì)琴棋書畫耀找，手工翔悠，繪畫，音樂野芒，舞蹈蓄愁，感統(tǒng)等，老師還有教案狞悲，考核撮抓，檢查，老師一天的工作是多少個(gè)職業(yè)摇锋。
如果一點(diǎn)差錯(cuò)就會(huì)引起家長的爭議丹拯，老師還要不時(shí)回復(fù)家長咨詢我家孩子怎么樣，想想老師也是人荸恕，也有自己的孩子乖酬。老師午飯時(shí)不能吃好，回家又有家長來電晚飯時(shí)間融求，老師也我有自己的孩子需要照顧咬像，我們一個(gè)人帶自己的孩子有時(shí)頭腦都大呢！老師要帶20個(gè)孩子，每個(gè)孩子每個(gè)家長5分鐘县昂，多長時(shí)間肮柜，老師也是人，多一點(diǎn)理解七芭。
感悟:讓不要在孩子面前評價(jià)老師素挽，這直接影響孩子對于老師的態(tài)度，不要認(rèn)為他們是小孩他們完全取決于你的態(tài)度狸驳。
跟老師的關(guān)系真誠预明，彼此尊重，真實(shí)表達(dá)你的感受耙箍，問題的出現(xiàn)如何解決而不是逃避撰糠。但不是要去打擾老師的生活，盡量避開開始下班休息的時(shí)間辩昆，因?yàn)槔蠋熞灿凶约旱纳钤睦摇┱埼覀兗议L的配合。
我也是一名教育工作者汁针，當(dāng)我們把愛都給予到其他的孩子和家長時(shí)术辐，我們的情緒不能釋放，別人的孩子只能耐心施无，可我們的耐心磨光時(shí)辉词，我們的孩子就是我們的出氣筒，很小的一件事情我們會(huì)大發(fā)雷霆猾骡，河?xùn)|獅吼瑞躺，孩子無辜的眼睛看著我們，(我們又有多少無奈與自責(zé)兴想，又有多少虧欠與后悔幢哨，決定不會(huì)了多陪陪孩子，可是這時(shí)間又給了別人的孩子嫂便，委屈了自己的孩子捞镰，老師不易，老師的孩子更不易毙替，她們要懂得媽媽曼振，理解媽媽，支持媽媽)當(dāng)我們的情緒來時(shí)我們無法控制因?yàn)槲覀円彩侨宋盗瑧┱垖蠋煻嘁环肿鹬乇溃嘁环掷斫猓嘁环峙浜夏靖嘟o一些時(shí)間陪伴他們自己的孩子甲雅。
