在學習中成長
感恩奧鵬運程教育中心項目組盡心盡力的安排，為這次研修搭建深入學習實踐的平臺灌曙，開拓視野菊碟，更新理理念，凝練思想在刺，反思實踐逆害，答疑解惑，推動探索新的教育教學方法增炭，不斷提高教學與教研能力忍燥。帶領(lǐng)我們領(lǐng)略現(xiàn)代城市的氣息和傳統(tǒng)文化底蘊的熏陶，與專家零距離的接觸隙姿，收獲一份收獲梅垄。
19日上午八點，在北京信息職業(yè)技術(shù)學院舉行了2020年廣東省中小學名師名校長工作室團隊聯(lián)合研修培訓班開班儀式输玷。來自廣東省三市的十一個名師队丝、名校長工作室的70多位老師參加了此次聯(lián)合研修。嘉應(yīng)學院省級教師發(fā)展中心的藍國干科長發(fā)表致辭欲鹏，學員代表向敏龍机久、柯澤華的發(fā)言表達了學員們的心聲，主辦方奧鵬教育中心的蘇小平老師介紹這次培訓的目的和希望赔嚎；這次培訓是學員走向名師膘盖、成為名師胧弛、成就專家的一次培訓，希望學員珍惜機會侠畔，盡心學習结缚。
? ? 首都師范大學張教授為學員們帶來了《新高考啟示與教學改變》的政策解讀的講座。張教授從新一輪高中課改進程說起软棺，解讀了新高考的三個啟示：一是堅持社會主義核心價值觀红竭，體現(xiàn)立德樹人的目標；二是落實新課標的要求喘落，發(fā)揮高考的選拔功能茵宪；三是理解高考評價的頂層設(shè)計，從高考評價的功能：立德樹人瘦棋、服務(wù)選才稀火、引導教學。
? ? 北京市語文學科帶頭人赌朋、特級教師張的講座《新課程背景下探索語文教育的貫通培養(yǎng)》非常接地氣憾股。通過具體案例分析語文學科的三大功能。
第二天工作室團隊一起去參觀了國家博物館箕慧。經(jīng)過重重安檢，我們終于到達了坐落在天安門廣場東側(cè)的國家博物館茴恰，站在國家博物館的門前颠焦，宏偉、莊嚴的國家博物館與整個天安門廣場周圍的建筑和諧輝映往枣。
21日上午伐庭，學員們以小組為單位進行了激烈的教學研討，我們互助共進分冈，把脈教育動態(tài)圾另。下午，北京信息職業(yè)技術(shù)學院副院長賈教授的講座《中小學師生的信息素養(yǎng)》雕沉，賈教授提出培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)有兩條途徑：一是信息技術(shù)課程集乔；二是在各門課程中培養(yǎng)信息素養(yǎng)。并且詳細分析了從小學到高中坡椒，中小學信息技術(shù)課程培養(yǎng)體系教育的相銜接及培養(yǎng)目標扰路。未來我們要積極參與和推動教育與信息技術(shù)的深度融合，開啟信息化時代的教育新篇章倔叼。
22日楊帆老師明確了在《中小學學科課程·教學·教研》汗唱，我們要以發(fā)展的眼光合理地設(shè)計課程教學內(nèi)容，著眼于提高學生的學科素養(yǎng)丈攒，重視教學評價的策略哩罪，積極促進學科教學從“關(guān)注學科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”的發(fā)展授霸。
? ? 而陳老師的《新課程標準下語文教學評價的探索與實踐》的專題講座，具有很強的實操意義际插。在講座過程中碘耳，陳老師強調(diào)對課標的理解就是高中語文教學評價的前提、基礎(chǔ)腹鹉。他結(jié)合自身的多年教學實踐藏畅，講解了自己的多篇教學設(shè)計和實踐，將“教學過程就是一個評價過程”的理念展現(xiàn)得淋漓盡致功咒。作為一線老師愉阎，要注重教學設(shè)計和教學過程，充分體現(xiàn)新課標的要求力奋，落實立德樹人的目標榜旦，把學生的發(fā)展作為語文學科教學的最終目的。
我們還聆聽了胡老師的《認真研讀教材景殷，探尋適宜教法》溅呢。胡老師在講座中與我們共同探討＂語文教學怎么教？新課標應(yīng)該怎么落實猿挚？＂胡老師理論與實踐相結(jié)合咐旧，啟發(fā)我們要認真研讀教材、有所追求绩蜻。教師雖然是青燈一杯白水铣墨，伴著幾本書，但可以在知識的海洋里愉悅地徜徉办绝。
而奧鵬教育王老師帶給我們一場貼地氣伊约、實踐性強的《問題樹分析法一一新高考背景下的高中生涯規(guī)劃與專業(yè)選擇》互動式講座。只有在“短期明確性”與“長期方向性”孕蝉，在“職業(yè)理想”與“社會現(xiàn)實”中屡律，在“規(guī)劃職業(yè)”與“人格完善”中，做出適合自己的選擇降淮，我們才可以越走越遠超埋。
最后舉行結(jié)業(yè)典禮，主辦方頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書佳鳖，并頒發(fā)了優(yōu)秀工作室纳本、優(yōu)秀學員證書。學員代表發(fā)表感言腋颠，表達了每位學員的心聲繁成。結(jié)業(yè)典禮在學員們的掌聲中結(jié)束。
學習促進自身素質(zhì)的提升淑玫，內(nèi)涵的發(fā)展巾腕，學習是最大的福利面睛；促進學生的發(fā)展“親其師信其道”，使學生具有向陽性尊搬，向師性叁鉴。在學習中成長，在成長中學習佛寿。
