南正村小學(xué)語(yǔ)文組教材研讀比賽
? ? ? ? 3月28日上午第一節(jié)仪糖，南正村小學(xué)全體語(yǔ)文老師早早地來到多媒體教室柑司，恭候即將開始的語(yǔ)文教材研讀活動(dòng)。上課鈴一響锅劝，我們的教研活動(dòng)就開始了攒驰。
? ? ? ? 首先上場(chǎng)的是六年級(jí)的左華玲老師，左老師利用課件對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材進(jìn)行了詳細(xì)的研讀故爵，包括正冊(cè)教材有幾個(gè)單元玻粪，每個(gè)單元的主題是什么，一些課例的教學(xué)設(shè)計(jì)思路诬垂，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作劲室，寫日記等等。
? ? ? 然后上場(chǎng)的是楊華老師剥纷，楊老師側(cè)重講的是日常的語(yǔ)文教育教學(xué)管理工作痹籍，分享了自己在平常的教育教學(xué)中的幾點(diǎn)建議和經(jīng)驗(yàn)。例如：日記免寫卡的使用晦鞋，早讀的具體做法等等蹲缠。
? ? 接著出場(chǎng)的是崔志民老師，崔老師在分享“口語(yǔ)交際”部分的具體實(shí)施辦法時(shí)悠垛，讓我收獲頗豐线定。因?yàn)樵瓉碜约涸趯W(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，總沒落到實(shí)處确买，崔老師的做法鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力斤讥，也有利于學(xué)生的習(xí)作。
接著王曉慧老師出場(chǎng)了，王老師提出了自己在教學(xué)中的困惑：教室里有幾個(gè)特別淘氣的孩子芭商，不管老師用啥方法受楼，對(duì)這幾個(gè)孩子不起任何作用峰档。書不讀，作業(yè)不寫，一副破罐破摔的樣子栅干，怎么辦华畏？
? ? ? 令我十分敬佩的是年近五十的李蘭香老師缠借，李老師教小學(xué)一年級(jí)柿估，重點(diǎn)對(duì)一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的分享。
老師們陸陸續(xù)續(xù)地登臺(tái)進(jìn)行教材研讀岸浑，既使是第一次參加教材研讀的新老師也毫不遜色搏存，精彩紛呈。左喜芳老師的學(xué)生朗讀技巧矢洲，靖晶老師的二年級(jí)學(xué)生的日記教學(xué)璧眠，陳麗娟老師講到教學(xué)中的“小老師”等等。
語(yǔ)文教材研讀活動(dòng)持續(xù)了兩節(jié)課的時(shí)間兵钮，圓滿結(jié)束了蛆橡。每個(gè)老師對(duì)所教教材進(jìn)行詳細(xì)的研讀，老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法等掘譬，使我足不出戶就學(xué)到許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法泰演，多想把每個(gè)老師的精彩瞬間用小視頻的形式拍下來，只可惜手機(jī)內(nèi)存太小葱轩，只能拍成圖片睦焕。
? ? ? 教材研讀活動(dòng)如一支指揮棒，明確了教師的教學(xué)方向靴拱。作為教師垃喊，一定要解放思想，改變舊的教學(xué)觀念袜炕，勇于探索本谜，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課程改革的既定目標(biāo)偎窘。
