時間：2012-12-15
人數(shù)：高一3位端辱、高二4位
十月底，先是去了英國兩週虽画∥璞危回來後，又經(jīng)歷高中生段考码撰、去思淵家吃飯渗柿、國民盃參賽、馬來西亞精辯……整整耽誤兩個月脖岛，直到這週才繼續(xù)朵栖。
又跟同學們聊到要如何為社團留資產(chǎn)——所謂資產(chǎn)，不是獎盃名次這種沒兩年就會被大家忘光的東西柴梆，而是三件真正地「鎮(zhèn)社之寶」：
一陨溅、是圈內各學長姐的名單。
名單的關鍵绍在，不是「多」门扇，而是要有「效」。亦即裡頭資訊偿渡，每屆都要追蹤調整：學長姐上大學臼寄，在哪間？有什麼經(jīng)歷溜宽？是什麼科系吉拳？當指導老師，是哪個學校什麼淵源适揉？畢業(yè)後留攒，還回不回辯論圈煤惩？社團以前，誰跟他（她）有交情稼跳？請了他（她）盟庞，有什麼人要迴避？
以金陵小朋友為例汤善，她們記住我愛吃的薯片口味什猖，代代相傳，可以記十年红淡！
留下的名單一大串不狮，常常都是些「假牌位」，所以得時時刪剔更新在旱，保持有效聯(lián)繫的摇零，最多60個就夠了。以一高中社團桶蝎，若能與近60位有在打比賽帶比賽評比賽辦比賽的學長姐有交情……基本上想辦什麼活動都沒問題驻仅。
二、是社團自身資料庫登渣。
出去打比賽噪服，能錄的都要錄，沒有影片胜茧，起碼錄音粘优。有了一份完整的紀錄後，則無論從橫向呻顽，檢討目前高一表現(xiàn)雹顺；或從縱向，比較歷屆高三程度廊遍；無論是個別嬉愧，衡量自己兩年來的成長；或是整體喉前，剪輯出畢業(yè)學長姐的回憶……安內攘外英染，通通無往不利。
科技進步被饿，這資料以前還要燒成光碟四康，借來借去。現(xiàn)在超省心狭握，設定瀏覽資格後闪金，找個影像網(wǎng)站上傳便成。
三、是鈴哎垦、碼表囱嫩、錄音筆。
鈴漏设，不要那種只能敲出「赌校」一短聲的，而是要那種可以按出「吨？冢～」一長聲的發(fā)條鈴……因為比賽中正確地按鈴方式鸳碧，其實是每聲鈴響「持續(xù)一秒」（現(xiàn)今的鈴聲普遍都太短促，常常沒能引起選手注意）犬性。買一個瞻离，不要手賤去把發(fā)條玩壞，基本上可用十年乒裆。
碼表套利，要挑數(shù)字大（容易看），體積大（不會掉）鹤耍，功能越少越好（便宜）肉迫。至於什麼耐摔抗震夜光防水時區(qū)鬧鈴萬年曆或精準到千分之一秒，通通沒必要稿黄。
錄音筆喊衫，要買好的。存點錢抛猖，能買臺小攝影機更好格侯！
帶兩年內湖鼻听，是想為臺灣辯論傳下資產(chǎn)财著。寫半生網(wǎng)誌，是想為華文辯論傳下資產(chǎn)……也希望內中代代學弟妹撑碴，能努力傳下屬於自己社團的資產(chǎn)撑教。
申論的設計
一場辯論的最終目的，就是要「維護己方一辯申論稿的成立」醉拓。學習如何設計一篇申論伟姐，其實，就是在學習怎麼去對戰(zhàn)場做思考亿卤。
上課時愤兵，拿學妹之前比賽的一篇稿子當案例。
大家好,我方認為應該要廢除死刑排吴。
因為死刑的誤判是無法回復的秆乳。也許你會說其他自由刑也無法回復，但和死刑不同。即使你在牢裡消耗青春歲月屹堰，你能還有一口氣肛冶，你還是一個活生生的人。但死刑的誤判就不同了扯键。一旦執(zhí)行槍決後睦袖，即使未來有證據(jù)可以證明他是無辜的。但人已經(jīng)死了荣刑！任憑現(xiàn)代醫(yī)學如此發(fā)達馅笙，也無法把一具屍體變回一個活人。而死刑的誤判通常有檢調方面資料證據(jù)的錯誤嘶摊，以及法官的誤判延蟹。而我方認為，法官的誤判是最無法被察覺的叶堆，卻也是最應該被避免的阱飘。今年5月5日，已退休法官薛爾毅投書於聯(lián)合報虱颗。有段話說：「我寫死刑判決書時沥匈，根本沒有求其生的念頭，用一句火星文：犯罪犯得實在太『超過』了忘渔，都是非死不可的高帖，我沒有想到其他∑枇福」這段話告訴我們散址，有時法官會依自己的主觀意識來判案，就有可能造成誤判宣赔。還有一段話是這麼說的：「有時候正是因為案子很大预麸，大家都希望看到有人為之付出代價，於是證據(jù)法則儒将、無罪推定吏祸，反而鬆懈了。這時候钩蚊，誰被帶進法庭贡翘，誰倒楣∨槁撸」這段話又告訴了我們鸣驱，有時法官有可能會受社會輿論影響，造成量刑上的誤判蝠咆。譬如犯了一個介於無期徒刑到死刑之間的罪踊东，法官會因為這些原因，判處死刑而非無期徒刑。
我方還認為政府廢除死刑递胧，是因為要負社會責任碑韵。死刑犯的養(yǎng)成，或多或少和社會大眾有關係缎脾。也許小時候祝闻，父母沒有給他正常的價值觀，只教他用暴力解決事情遗菠。也許他在鄰里間備受歧視联喘，養(yǎng)成他灰色負面的價值觀。也許在學校裡受到同學的排擠辙纬，老師的冷漠對待豁遭，讓他喪失上進學習的心，進而養(yǎng)成他偏頗的價值觀贺拣。等他長大之後殺了人做錯事蓖谢，我們卻不教育他，就直接殺了他譬涡！這樣沒負社會責任難道就是對的嗎闪幽？
所以我方要修改現(xiàn)有制度。我方制度如下：由死刑改為無期徒刑可假釋涡匀。無期徒刑的部份盯腌，原則上必須服滿二十年才可假釋。假釋部份陨瘩，須經(jīng)專家輔導認證腕够。在服刑期間，利用無論是宗教或是其他輔導方式舌劳，矯正他的灰色心理帚湘，偏頗價值觀，使他能夠重新以一個完人回歸這個社會蒿囤，對社會有一份貢獻客们。
我的申論到此結束崇决，謝謝大家材诽。
要求同學仔細看完倒槐，再個別發(fā)表意見愁铺。注意，不是批評論點扇住，而是談你聽完後的感覺……太複雜盈厘？太平淡睁枕？太冗長？太簡短？太囉唆外遇？太跳躍注簿？哪些部分，覺得被說服跳仿？哪些部分诡渴，一聽就不對勁？
感覺菲语，是觀眾的主觀妄辩。主觀，意思是沒有對錯山上，所以也就沒有別人同意或不同意的問題眼耀。談感覺時，若有理由佩憾，最好哮伟，沒理由，也不要緊妄帘。
重點是「說」澈吨，是要讓寫的人聽聽，這篇言論在別人心裡的反應寄摆。
說完谅辣，各種感覺都有，聽眾結論相當不一致婶恼。
這?桑阶，就是問題！
原則一：寫申論勾邦，切細段蚣录，一段一論點。
這篇稿眷篇，最麻煩的就是中間那「一大團」萎河，到底在講什麼，一眼看得出來嗎蕉饼？
因為死刑的誤判是無法回復的虐杯。也許你會說其他自由刑也無法回復，但和死刑不同昧港。即使你在牢裡消耗青春歲月擎椰，你能還有一口氣，你還是一個活生生的人创肥。但死刑的誤判就不同了达舒。一旦執(zhí)行槍決後值朋，即使未來有證據(jù)可以證明他是無辜的。但人已經(jīng)死了巩搏！任憑現(xiàn)代醫(yī)學如此發(fā)達昨登，也無法把一具屍體變回一個活人。而死刑的誤判通常有檢調方面資料證據(jù)的錯誤贯底，以及法官的誤判篙骡。而我方認為，法官的誤判是最無法被察覺的丈甸，卻也是最應該被避免的糯俗。今年5月5日，已退休法官薛爾毅投書於聯(lián)合報睦擂。有段話說：「我寫死刑判決書時得湘，根本沒有求其生的念頭，用一句火星文：犯罪犯得實在太『超過』了顿仇，都是非死不可的淘正，我沒有想到其他【饰牛」這段話告訴我們鸿吆，有時法官會依自己的主觀意識來判案，就有可能造成誤判述呐。還有一段話是這麼說的：「有時候正是因為案子很大惩淳，大家都希望看到有人為之付出代價，於是證據(jù)法則乓搬、無罪推定思犁，反而鬆懈了。這時候进肯，誰被帶進法庭激蹲，誰倒楣〗冢」這段話又告訴了我們学辱，有時法官有可能會受社會輿論影響，造成量刑上的誤判环形。譬如犯了一個介於無期徒刑到死刑之間的罪策泣，法官會因為這些原因，判處死刑而非無期徒刑斟赚。
段落一拉長着降，寫的人差油，很容易會忘記自己原本想表達的重點拗军。
不必要的修辭與轉折任洞，也會趁機偷跑進段落裡，讓語句無謂地肥大发侵。
切開後交掏，肥大的部分變得清楚，才能進行分析刃鳄。
因為死刑的誤判是無法回復的盅弛。也許你會說其他自由刑也無法回復，但和死刑不同叔锐。即使你在牢裡消耗青春歲月挪鹏，你能還有一口氣，你還是一個活生生的人愉烙。但死刑的誤判就不同了讨盒。一旦執(zhí)行槍決後，即使未來有證據(jù)可以證明他是無辜的步责。但人已經(jīng)死了返顺！任憑現(xiàn)代醫(yī)學如此發(fā)達，也無法把一具屍體變回一個活人蔓肯。
而死刑的誤判通常有檢調方面資料證據(jù)的錯誤遂鹊，以及法官的誤判。而我方認為蔗包，法官的誤判是最無法被察覺的秉扑，卻也是最應該被避免的。今年五月五日调限，已退休法官薛爾毅投書於聯(lián)合報邻储。有段話說：「我寫死刑判決書時，根本沒有求其生的念頭旧噪，用一句火星文：犯罪犯得實在太『超過』了吨娜，都是非死不可的，我沒有想到其他淘钟』略」這段話告訴我們，有時法官會依自己的主觀意識來判案米母，就有可能造成誤判勾扭。
還有一段話是這麼說的：「有時候正是因為案子很大，大家都希望看到有人為之付出代價铁瞒，於是證據(jù)法則妙色、無罪推定，反而鬆懈了慧耍。這時候身辨，誰被帶進法庭丐谋，誰倒楣』蜕海」這段話又告訴了我們号俐，有時法官有可能會受社會輿論影響，造成量刑上的誤判定庵。譬如犯了一個介於無期徒刑到死刑之間的罪吏饿，法官會因為這些原因，判處死刑而非無期徒刑蔬浙。
原則二：次判斷猪落，有哪些，對方不反駁畴博？
以第一段為例许布。
因為死刑的誤判是無法回復的。也許你會說其他自由刑也無法回復绎晃，但和死刑不同蜜唾。即使你在牢裡消耗青春歲月，你能還有一口氣庶艾，你還是一個活生生的人袁余。但死刑的誤判就不同了。一旦執(zhí)行槍決後咱揍，即使未來有證據(jù)可以證明他是無辜的颖榜。但人已經(jīng)死了！任憑現(xiàn)代醫(yī)學如此發(fā)達煤裙，也無法把一具屍體變回一個活人掩完。
死刑「無法回復」，這硼砰，你覺得對方會反駁嗎且蓬？會需要去解釋什麼「任憑現(xiàn)代醫(yī)學如此發(fā)達」嗎？
如果不反駁题翰，那這段恶阴，能不能一句話講完？
相反地豹障，「無法回復」是不是這麼重要冯事？甚至，重要到死刑都可能會因此廢除的地步血公？
這昵仅，你覺得對方會同意嗎？若可能不同意累魔，為什麼反而沒多講摔笤？
可改為：大家好够滑。我們都知道「人死不能復生」，所以死刑的誤判籍茧，是最不可能回復的版述。而對一個刑罰而言梯澜，能不能回復寞冯，非常重要，因為……
原則三：再判斷晚伙，有哪些吮龄，我方有證據(jù)？
以第二段為例咆疗。
而死刑的誤判通常有檢調方面資料證據(jù)的錯誤漓帚，以及法官的誤判。而我方認為午磁，法官的誤判是最無法被察覺的尝抖，卻也是最應該被避免的。今年五月五日迅皇，已退休法官薛爾毅投書於聯(lián)合報昧辽。有段話說：「我寫死刑判決書時，根本沒有求其生的念頭登颓，用一句火星文：犯罪犯得實在太『超過』了搅荞，都是非死不可的，我沒有想到其他框咙」就矗」這段話告訴我們，有時法官會依自己的主觀意識來判案喇嘱，就有可能造成誤判茉贡。
手上若有證據(jù)，一輪質詢者铜，對方不得不同意……這部分块仆，是硬碰硬、拚內力王暗，根本不用多廢話悔据。
你要真能舉證有法官承認了他在判案時的偏頗，那論點當然成立俗壹。
關鍵是科汗，你的證據(jù)有多強？
為了上這堂課绷雏，還特地花時間挖出資料來源头滔。
我判他死刑 但怖亭，廢死在搖擺
薛爾毅 退休法官 聯(lián)合報 2010-05-05
我做了幾十年法官，辦刑事審判的時間長坤检，很正常兴猩，一定會碰到判死刑的案件。當然早歇，我也在中學時期讀過歐陽修的《瀧岡阡表》倾芝，其中「求其生而不得，則死者與我皆無恨也箭跳〕苛恚」做法官者，焉有不知之理谱姓？不過我要發(fā)驚人之語借尿，我寫死刑判決書時，根本沒有求其生的念頭屉来，用一句火星文：犯罪犯得實在太「超過」了路翻，都是非死不可的，我沒有想到其他茄靠。
上面這段茂契，是資料原文（所以其實不是「今年5月5日」）∴谇縱觀全篇账嚎，薛爾毅的立場的確是廢死，故沒有斷章取義的問題儡蔓。對方要拿資料郭蕉，也不怕。
接著喂江，再看資料的呈現(xiàn)手法召锈。
原則四：先結論，再背景获询，最後拋資料涨岁。
先證據(jù)，再結論吉嚣，聽眾容易漫無目的地聽著梢薪，等說到結論時，早忘了前面證據(jù)有多強尝哆。
先結論秉撇，再證據(jù)，聽眾就會知道該用什麼角度，去理解接下來的證據(jù)琐馆。
而資料的力量规阀，來自資料背景。
所以最重要的瘦麸，是要讓大家知道薛爾毅他「做了幾十年法官谁撼，辦刑事審判的時間長」。
其次滋饲，是他自己承認判死刑時厉碟，必須做到「求其生而不得，則死者與我皆無恨也」了赌。
都鋪陳完後墨榄，最後拋出那句「我要發(fā)驚人之語玄糟，我寫死刑判決書時勿她，根本沒有求其生的念頭」，才會顯得雷霆萬鈞阵翎！
至於「用一句火星文：犯罪犯得實在太「超過」了逢并，都是非死不可的」云云，則因文意含糊郭卫，容應讓人產(chǎn)生其他聯(lián)想砍聊，反而該捨棄。
可改為：大家好贰军。由於法官在判案時玻蝌，常會有主觀上的偏差，以至死刑的誤判词疼，更加難以避免俯树。好比做了幾十年法官，有長期刑事審判經(jīng)驗的退休法官薛爾毅贰盗，他就曾經(jīng)公開表示许饿，雖然按道理，法官應該是在「求其生而不得」的時候舵盈，才能判下死刑陋率，但「我要發(fā)驚人之語，我寫死刑判決書時秽晚，根本沒有求其生的念頭」瓦糟。
至於第三段，資料的引用完全錯誤赴蝇。
還有一段話是這麼說的：「有時候正是因為案子很大菩浙，大家都希望看到有人為之付出代價，於是證據(jù)法則、無罪推定芍耘，反而鬆懈了址遇。這時候，誰被帶進法庭斋竞，誰倒楣倔约。」這段話又告訴了我們坝初，有時法官有可能會受社會輿論影響浸剩，造成量刑上的誤判。譬如犯了一個介於無期徒刑到死刑之間的罪鳄袍，法官會因為這些原因绢要，判處死刑而非無期徒刑。
法官不是神 也會誤判
張娟芬 作家 聯(lián)合報 2010-05-08
這正是我在拙文「殺戮的艱難」裡說的拗小，「有時候正是因為案子很大重罪，大家都希望看到有人為之付出代價，於是證據(jù)法則哀九、無罪推定剿配，反而鬆懈了。這時候阅束，誰被帶進法庭呼胚，誰倒楣∠⒙悖」
這段話蝇更，不是退休法官薛爾毅說的。原文呼盆，來自另一個作家的文章年扩。
要是拿去當證據(jù)，對方一借資料就穿幫宿亡。得整段刪掉常遂。
原則五：最後看，有哪些挽荠，非得靠自己克胳？
有些論點，涉及正反方的基本價值差異——這部分既不可能有證據(jù)圈匆，也不可能有共識漠另。
我方還認為政府廢除死刑，是因為要負社會責任跃赚。死刑犯的養(yǎng)成笆搓，或多或少和社會大眾有關係性湿。也許小時候，父母沒有給他正常的價值觀满败，只教他用暴力解決事情肤频。也許他在鄰里間備受歧視，養(yǎng)成他灰色負面的價值觀算墨。也許在學校裡受到同學的排擠宵荒，老師的冷漠對待，讓他喪失上進學習的心净嘀，進而養(yǎng)成他偏頗的價值觀报咳。等他長大之後殺了人做錯事，我們卻不教育他挖藏，就直接殺了他暑刃！這樣沒負社會責任難道就是對的嗎？
像這樣的論點膜眠，其實才是申論的核心（前面省下的時間岩臣，都要用在這裡），因為你得完全藉著單方面的陳述威力柴底，來建立或改變聽眾觀點婿脸。
而若認為光靠幾個假設粱胜，就能讓大家覺得社會應該要為死刑犯負責柄驻，並為其感到義憤填膺……那，這個世界也未免太好混了吧焙压！
教到這裡鸿脓，示範了一段劍宗會怎麼陳述社會責任，但所需能力超過小朋友目前的條件涯曲，且不提野哭。
原則六：提制度，有改變幻件，才需要說明拨黔。
所以我方要修改現(xiàn)有制度。我方制度如下：由死刑改為無期徒刑可假釋绰沥。無期徒刑的部份篱蝇，原則上必須服滿20年才可假釋。假釋部份徽曲，須經(jīng)專家輔導認證零截。在服刑期間，利用無論是宗教或是其他輔導方式秃臣，矯正他的灰色心理涧衙，偏頗價值觀，使他能夠重新以一個完人回歸這個社會，對社會有一份貢獻弧哎。
上面這段雁比，只有一句「由死刑改為無期徒刑」有意義。
其他強調什麼「有假釋」撤嫩、「必須服滿20年才可假釋」章贞、「須經(jīng)專家輔導認證」、「用無論是宗教或是其他輔導方式非洲，矯正他的灰色心理鸭限，偏頗價值觀」等等，皆為現(xiàn)狀（現(xiàn)狀假釋年限是25年两踏，我猜學妹是筆誤败京，而非刻意改制度），都不用多廢話梦染。
改為：大家好赡麦。所以我方主張廢除死刑，由現(xiàn)況的無期徒刑代替帕识。
至此泛粹，回顧重點：
一、寫申論肮疗，切細段晶姊，一段一論點。
二伪货、次判斷们衙，有哪些，對方不反駁碱呼。
三蒙挑、再判斷，有哪些愚臀，我方有證據(jù)忆蚀。
四、先結論姑裂，再背景馋袜，最後拋資料。
五炭分、最後看桃焕，有哪些，非得靠自己捧毛。
六观堂、提制度让网，有改變，才需要說明师痕。
下次上課溃睹，是跟其他學校打完練習賽後，順便檢討……
長路漫漫啊胰坟。
