01
今天我重溫了教育片《放牛班的春天》。每一次觀看這部電影这难，我都會(huì)有更深刻的體會(huì)。我總會(huì)被那個(gè)主人公學(xué)監(jiān)和一群?jiǎn)栴}學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡的故事而感動(dòng)熄守。
這是2004年3月17日上映的一部法國(guó)電影。影片采用倒敘的形式爱沟，主人公之一皮埃爾·莫安琦回憶了兒時(shí)的老師馬修給他們帶來(lái)的溫暖與改變茉贡。
馬修是一位懷才不遇的音樂(lè)教師窃蹋，他來(lái)到到了一間外號(hào)叫“塘低”的男子寄宿學(xué)校當(dāng)助理教師铣减，被稱為學(xué)監(jiān)她君。他所面對(duì)的不是普通學(xué)生，都是家長(zhǎng)們管理不了或者缺少父愛(ài)母愛(ài)的學(xué)生葫哗。
他們大部分都是難纏的問(wèn)題兒童缔刹，學(xué)校的校長(zhǎng)采取的是體罰的方式進(jìn)行壓制這些學(xué)生的一些違紀(jì)行為，但卻并沒(méi)有收到良好的效果劣针，反而問(wèn)題層出不窮校镐。
性格沉靜的馬修嘗試用自己的方法改善這種狀況，他想感化這些學(xué)生捺典，不想讓學(xué)生接受懲罰鸟廓。因此，他時(shí)常會(huì)包庇、掩蓋犯錯(cuò)誤的學(xué)生肝箱，給學(xué)生尋找將功補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)哄褒。
學(xué)生起初還是不能接受他稀蟋，還會(huì)層出不窮地制造麻煩煌张。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，馬修試圖用音樂(lè)來(lái)來(lái)打開學(xué)生們封閉的心靈退客。他創(chuàng)作音樂(lè)作品骏融，組織合唱團(tuán)，耐心地教他們唱歌萌狂，并根據(jù)他們嗓音的不同档玻，讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
然而茫藏，事情并不順利误趴，馬修發(fā)現(xiàn)學(xué)生皮埃爾?莫安琦擁有非同一般的音樂(lè)天賦，但是單親家庭長(zhǎng)大的他务傲，性格異常敏感孤僻凉当，怎樣釋放皮埃爾的音樂(lè)才能，讓馬修頭痛不已售葡。
同時(shí)還有來(lái)自校長(zhǎng)的壓力看杭。校長(zhǎng)不支持他組織合唱團(tuán)，也不相信這些學(xué)生能在唱歌方面有所造詣挟伙，甚至是有所改變楼雹。馬修仍然不放棄，他克服困難尖阔，將合唱團(tuán)的練習(xí)轉(zhuǎn)為晚上在寢室里進(jìn)行贮缅。
馬修的行為和善意舉動(dòng)感動(dòng)著那里的每一個(gè)孩子，他們認(rèn)真地跟著學(xué)習(xí)歌唱介却，表現(xiàn)出從未有過(guò)的認(rèn)真携悯、積極、主動(dòng)和快樂(lè)筷笨。
馬修創(chuàng)辦合唱團(tuán)取得了一定的進(jìn)展憔鬼，感染到了那里的一部分老師，校長(zhǎng)雖也曾被感動(dòng)胃夏，但他仍以自己的升職加薪為主轴或，因一次意外事件，辭退了馬修仰禀。
02
這部影片令我感動(dòng)的地方很多照雁，采擷幾段場(chǎng)景如下：
一是馬修進(jìn)入教室之前，上一任教師離開前好心提醒他注意那個(gè)搗蛋鬼皮埃爾?莫安琦，而他不但沒(méi)有嫌棄他饺蚊，還委以重任萍诱，讓他在自己離開時(shí)管理班級(jí)。
當(dāng)他返回時(shí)污呼，看到皮埃爾?莫安琦竟然在黑板上畫他的漫畫裕坊。換做其他人，肯定會(huì)很生氣并大聲地訓(xùn)斥他燕酷。但馬修沒(méi)有籍凝，他說(shuō)：“很好，我也來(lái)畫一個(gè)苗缩《伲”于是，他畫了一個(gè)皮埃爾?莫安琦酱讶。
這一舉動(dòng)包含著他對(duì)學(xué)生的原諒和包容退盯，同樣，他的原諒泻肯、包容和繪畫技術(shù)贏得了學(xué)生的好感渊迁。
二是他讓學(xué)生們寫出自己的理想職業(yè)，當(dāng)那個(gè)很小的孩子佩皮諾不知道怎么寫時(shí)软免，他蹲在課桌旁跟他講話宫纬，那一鏡頭給我留下了很深刻的印象，這一小小的舉動(dòng)包涵著他對(duì)學(xué)生的尊重膏萧，真正看到了平等的師生關(guān)系漓骚。
三是馬修得知皮埃爾?莫安琦媽媽有了男友，這使他的暗戀以失敗告終榛泛，他們的關(guān)系有了很微妙的變化蝌蹂。而皮埃爾?莫安琦又犯了過(guò)錯(cuò)。
因此曹锨，合唱團(tuán)表演的那一刻孤个，那個(gè)最具有音樂(lè)天賦的男孩皮埃爾?莫安琦就被晾在一邊，心情沮喪沛简，神情顯得格外落寞齐鲤。當(dāng)時(shí)，我狹隘地想馬修是不是會(huì)報(bào)復(fù)他椒楣。
而在第一節(jié)音樂(lè)結(jié)束時(shí)馬修老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱给郊，男孩很驚訝更驚喜，而后帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱捧灰。
這一刻淆九，我深受感動(dòng)，感動(dòng)于馬修老師的偉大，他并不會(huì)公報(bào)私仇炭庙，并不會(huì)因愛(ài)而不得毀掉這個(gè)男孩的前途饲窿。我們看到，藝術(shù)的確有其自身的魅力焕蹄，但尊重和師愛(ài)同樣起著決定性的作用逾雄。
四是當(dāng)馬修老師被校長(zhǎng)開除時(shí)，校長(zhǎng)不讓他與孩子們見(jiàn)面擦盾，并令一個(gè)老師將孩子們關(guān)在了教室里嘲驾。但馬修走出校門時(shí)淌哟，看到地上一個(gè)個(gè)上面寫著感恩和祝福話語(yǔ)的紙飛機(jī)迹卢，還有那窗戶中伸出的一只只搖動(dòng)的小手。馬修老師的心也被孩子們暖到了徒仓。這一刻也令我很感動(dòng)腐碱。
五是馬修老師對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)的包庇，并給他們改正的機(jī)會(huì)掉弛。比如有個(gè)孩子調(diào)皮傷到宿管老師的眼睛症见。校長(zhǎng)決定找不到兇手，就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行懲罰殃饿。
馬修知道做這事的孩子后谋作，并沒(méi)有告訴校長(zhǎng)懲罰他，而是讓這個(gè)孩子到醫(yī)務(wù)室去照顧那個(gè)宿管老師乎芳。在照顧這個(gè)老師的過(guò)程中遵蚜，這個(gè)孩子心靈上受到了洗禮，逐漸表現(xiàn)出善的一面奈惑。
當(dāng)宿管老師轉(zhuǎn)院時(shí)吭净，他擔(dān)心地說(shuō)“老師會(huì)不會(huì)死？”這足以說(shuō)明了馬修的這種做法肴甸，對(duì)他的教育要比校長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的懲罰效果好得多寂殉。
馬修老師能容人所不容的教育方式，令人佩服原在。馬修老師就是這樣一直以其溫和友扰、寬容的作風(fēng)嘗試著改變，讓整座學(xué)校師生之間的對(duì)立緩緩消散庶柿。
我們看到了村怪，用愛(ài)心可以感化那些缺失父愛(ài)母愛(ài)的孩子，而粗暴的懲罰只能驅(qū)使他們步入極端澳泵，影片中那個(gè)被冤枉的孩子蒙丹最終用極端的方式——放火实愚，來(lái)回贈(zèng)給寄宿學(xué)校。他損毀的不止是校舍，還有那個(gè)孩子早已殘缺的心靈腊敲，這便是以暴制暴的結(jié)果击喂。
03
人們常說(shuō)，上學(xué)遇到好老師是人生最幸運(yùn)的事之一碰辅。馬修老師只是學(xué)監(jiān)懂昂，他服從制度，但在制度下他卻能為孩子做著力所能及的一切没宾。
他挖掘出學(xué)生的潛力凌彬，引領(lǐng)學(xué)生向善、向好地發(fā)展循衰。他給予學(xué)生肯定铲敛，讓學(xué)生對(duì)人生有所期待，這就是他的偉大之處会钝。
他所展現(xiàn)出的是尊重的魅力伐蒋、溫和的魅力、情感的魅力迁酸、愛(ài)的魅力!他用師愛(ài)感化了那些需要愛(ài)的孩子們的心靈先鱼，讓他們感受到了幸福的滋味。
而做這種教師又何嘗不是一種幸福呢?馬修奸鬓，雖然被校長(zhǎng)開除了焙畔，但那一雙雙從窗口伸出的小手，那一個(gè)個(gè)寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機(jī)已足以讓他感動(dòng)串远，讓他幸福!
我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特宏多，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生抑淫”谅洌”
這句話告訴我們，學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)始苇，關(guān)鍵要看怎么去挖掘砌烁，怎么去教育，充分挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)催式、天賦函喉、潛能和愛(ài)心，學(xué)生才能很好地成長(zhǎng)起來(lái)荣月。
影片里那位富有天賦的男孩最后成為著名的指揮家管呵，那個(gè)最小的佩皮諾，馬修被他的執(zhí)著堅(jiān)守所感動(dòng)哺窄，而在離開時(shí)帶走并成就了他捐下，這都驗(yàn)證了陶行之先生所說(shuō)的：“漫天撒下愛(ài)心種账锹，佇看他日結(jié)果時(shí)”的正確性。
這部影片值得我們觀看坷襟，更值得我們細(xì)心品味奸柬。它為我們現(xiàn)實(shí)中的教師如何教育那些問(wèn)題兒童起到范例的作用。
經(jīng)典語(yǔ)句摘錄：
Every heart need love, need to be gentle, generous, need to understand. Every child comes from the pure innocence of place, never should be the very cherish the treasure.
每一顆心都需要愛(ài)婴程，需要溫柔廓奕，需要寬容，需要理解档叔。每一個(gè)孩子都來(lái)自純凈無(wú)邪的地方桌粉，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人間萬(wàn)分疼惜的珍寶。 .
Every heart need love, need to be gentle, generous, need to understand.
每顆心需要愛(ài),需要溫柔,大方,需要理解衙四。
Never give up, always have hope in front waiting for.
永不放棄,總有希望在前面等待铃肯。
