周五分享（云媽）
Hello,大家早上好客扎！我是今天的分享嘉賓云媽饺律。我今天要分享的是李老師講《如何溝通1》那晚發(fā)生的一件事。
晚上下課回來矢棚，聽女兒說還有語文沒有背郑什，今天數(shù)學(xué)作業(yè)太多了做累了，準(zhǔn)備明天早上背語文蒲肋，老爸聽到了說：不行蘑拯，明早時間不夠，今晚必須背完兜粘，把書給我申窘，你背給我聽。女兒把書遞給老爸孔轴，背時有幾處背得不完整剃法，老爸問：這首詩用了哪些修飾手法，把整首詩的意思講我聽路鹰，女兒講的老爸說不對贷洲，就開始訓(xùn)斥：我看你上課就沒聽講，課上完了意思還講不清楚晋柱，你以為你期中考試考得好呀优构，分?jǐn)?shù)也不是很高，有靠運(yùn)氣的成分雁竞，還沒排到年級20名钦椭，你在21，我看你期末考試能不能考好......（這里省略100個字）女兒啟動她的應(yīng)對模式流眼淚不再講話了碑诉，坐在那里發(fā)呆彪腔，完全屏蔽她老爸×罚看老爸沒有停的意思漫仆，我覺得我該給老爸找點(diǎn)事做了。
問：老公泪幌，你洗澡了嗎盲厌？
他說沒，
去洗吧祸泪。
他沒動吗浩，開始講古詩的意思，這是老爸的固定模式没隘，先訓(xùn)斥懂扼，批評一通，然后會說：這個古詩的意思我是不會跟你講的，你自己去問老師阀湿，回來講我聽赶熟。等老爸講的時候女兒是聽得很認(rèn)真的，目的只有一個找老爸的茬陷嘴，說老師不是這樣講的映砖，兩人開始理論，這是女兒翻盤好時機(jī)灾挨，老爸會怎么應(yīng)對呢邑退，他可能是感覺到自己受到了攻擊，拿出家長的權(quán)利又開訓(xùn)了：別說你初一劳澄，就算是你上高中地技、上大學(xué)、參加工作了你老爸也能輔導(dǎo)你......這是他們父女之間關(guān)于學(xué)習(xí)方面的一貫?zāi)Ｊ矫氚危?dāng)女兒講得不合老公意時莫矗，老公開訓(xùn)，女兒辯解溯警，老公憤怒趣苏，女兒流眼淚回應(yīng)。
我只得再次干擾：
老公梯轻，幫我把棉絮放到柜子里，我放不上去尽棕。
老公把絮搬到陽臺喳挑，發(fā)現(xiàn)陽臺紗窗沒關(guān)，開始指責(zé)：跟你說多少次了要關(guān)紗窗滔悉，你怎么就是不聽伊诵，現(xiàn)在蚊子又多沒蚊帳怎么睡，每次都是我關(guān)的回官。
我趕緊說：你說的很對曹宴，我老是忘記關(guān)，幸虧有你歉提，要不我要被蚊子吃掉笛坦。
老公沒再說了，和我一起疊完絮和床單就去睡了苔巨。
我看女兒坐在桌前手上在玩筆版扩，沒有背書。想把她從不開心中拉出來侄泽，看到石斛開花了礁芦，拿給女兒看，說：寶貝，你快看石斛開花了柿扣，是這個樣子的肖方。
女兒說：沒有蜜蜂，我們給它人工授粉吧未状。
“好呀俯画，我怎么沒想到呢？”
“媽媽娩践，我要洗頭發(fā)活翩。”
“太晚了翻伺，明天再洗吧材泄？”
“已經(jīng)有點(diǎn)汗臭味”一臉不高興。
“你覺得不舒服就洗吧吨岭，媽媽幫你吹拉宗。”
“媽媽辣辫，我洗完了把語文背完了再睡旦事。”
“好急灭，媽媽陪你姐浮。”
從這件事中我的收獲是：我只要負(fù)責(zé)好與孩子和老公之間的關(guān)系葬馋，爸爸和孩子的關(guān)系那是他們自己的事卖鲤。當(dāng)他們互相指責(zé)、蠻怨畴嘶，沒有停下來的意思時蛋逾，我沒有參與到他們的事件中，一直在關(guān)注他們窗悯，沒有焦慮区匣、評判，而是選擇給老公找事做蒋院，轉(zhuǎn)移他的目標(biāo)亏钩，結(jié)束無效溝通。疏通孩子的情緒悦污，把她從不開心中拉出來铸屉。以前我會就事論事說老公哪里做得不好，老公覺得他也是為孩子好切端，我不支持他也罷還當(dāng)著孩子指責(zé)他彻坛，他就會更生氣。在孩子這邊我會給她講道理，她開始不耐煩昌屉，那個場面讓我感覺他們剛才的矛盾都是我惹出來的钙蒙，我自己也會委屈。這就是ＮＬＰ預(yù)設(shè)前提中的重復(fù)舊的做法间驮，只會得到舊的結(jié)果躬厌。要想拿到新的結(jié)果（理想效果），必須有理想的做法竞帽。
