《教室里的正面管教》
? ? ? ?當(dāng)我翻開這本書的第一頁(yè)订咸，第一段話戳鹅，就一針見血得道出了我這兩年來(lái)在課堂管理和教學(xué)上的問題菲盾。以獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰為基礎(chǔ)的管教方式，其目的是為了控制學(xué)生鸳碧，對(duì)于學(xué)生的行為并沒有改善盾鳞。
? ? ? ?這兩年來(lái)，為了方便自己管理課堂的紀(jì)律和激勵(lì)學(xué)生完成課業(yè)內(nèi)容瞻离，我花了很大精力設(shè)計(jì)了一套課業(yè)評(píng)價(jià)和課堂管理的獎(jiǎng)懲制度腾仅。實(shí)行這套獎(jiǎng)懲制度的最初，看似效果顯著套利，控制課堂更容易了推励。一兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，浮現(xiàn)出了很多問題：學(xué)生上交作業(yè)積極但卻以完成任務(wù)為主肉迫，毫無(wú)探索新知验辞、開拓創(chuàng)新的動(dòng)力；教室衛(wèi)生和紀(jì)律得到明顯改善喊衫，但學(xué)生并沒有形成積極正面的態(tài)度和價(jià)值觀跌造。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生逐漸依賴于獎(jiǎng)勵(lì)的刺激族购，最關(guān)注的已經(jīng)不是學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)的培養(yǎng)壳贪，而是獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的內(nèi)容。在我的課堂中實(shí)實(shí)在在看到寝杖，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰對(duì)于長(zhǎng)期的行為改變沒有效果违施，甚至到來(lái)更負(fù)面的效果。
? ? ? ?這本書的教育理念解釋了許多教育上弊端瑟幕，值得一看醉拓。它適合各樣的教育者伟姐，老師、父母亿卤。
