朋友前兩天找我聊天，在說(shuō)到孩子情緒表達(dá)的問(wèn)題時(shí)型型，朋友說(shuō)“我家兒子脾氣特差段审，經(jīng)常一生氣就扔?xùn)|西。有一次拿起他的水杯扔到了奶奶的頭上闹蒜，起了個(gè)大包寺枉，那天讓我把他揍慘了。本來(lái)以為他再也不敢了绷落，結(jié)果沒(méi)過(guò)兩天又開(kāi)始了姥闪，想想頭都大≈龊”相信不少家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的煩惱甘畅，同時(shí)也很困惑“為什么孩子一生氣就扔?xùn)|西？”那這個(gè)時(shí)候要讓孩子撿起來(lái)嗎往弓？怎么才能讓孩子改掉這個(gè)“毛病”呢疏唾？我們今天就來(lái)聊聊孩子生氣扔?xùn)|西這件事。

為何孩子生氣了就要扔?xùn)|西函似？

很多家長(zhǎng)都不理解“你生氣可以哭槐脏，可以大叫，為什么一定要扔?xùn)|西呢撇寞？”沒(méi)錯(cuò)顿天，我們經(jīng)常能看到孩子不開(kāi)心、生氣的時(shí)候會(huì)哭鬧蔑担，而哭就是孩子在表達(dá)自己的情緒牌废。家長(zhǎng)一定要知道這樣一件事，孩子在小的時(shí)候啤握，當(dāng)他特別憤怒鸟缕、傷心的時(shí)候，是沒(méi)有辦法控制自己的情緒排抬，而且也很難用正確的方式來(lái)表達(dá)情緒懂从。于是他們就選擇最直接的方式：哭、在地上打滾蹲蒲、扔?xùn)|西等番甩。我們大人有時(shí)候在特別生氣的時(shí)候，不也會(huì)摔東西嗎届搁？其實(shí)是一樣的道理缘薛，扔?xùn)|西就是孩子在發(fā)泄自己的情緒窍育，只是他不知道這樣的方式不妥。

要不要讓孩子撿起來(lái)掩宜？

孩子扔?xùn)|西的時(shí)候蔫骂，家長(zhǎng)本能的反應(yīng)就是“撿起來(lái)”，而且會(huì)用“惡狠狠”的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)牺汤，希望能制止孩子的這種行為辽旋。事實(shí)上，這樣做過(guò)的父母都知道檐迟，在那個(gè)時(shí)候讓孩子撿起來(lái)是不現(xiàn)實(shí)的补胚。如果家長(zhǎng)很嚴(yán)厲地呵斥孩子，可能會(huì)起到一定的作用追迟，但這其實(shí)是在以暴制暴溶其，是不建議家長(zhǎng)這樣做的。如果孩子還沒(méi)有從自己的負(fù)面情緒走出來(lái)敦间，又被家長(zhǎng)批評(píng)瓶逃、責(zé)罵的話，之后發(fā)生類似的事情廓块，孩子會(huì)用更激烈的行為來(lái)表達(dá)厢绝。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

1.接納孩子的情緒

我們?cè)谡f(shuō)到孩子的情緒表達(dá)時(shí)带猴，經(jīng)常會(huì)說(shuō)到“接納”這個(gè)詞昔汉。是的，我們不光要能接受孩子的好情緒拴清，同時(shí)也要接納孩子不好的情緒靶病。在孩子傷心、生氣口予、崩潰的時(shí)候娄周，其實(shí)最需要的就是被接納、被理解沪停，我們大人有時(shí)候也是這樣的昆咽。所以這個(gè)時(shí)候不妨過(guò)去抱抱孩子，告訴孩子“媽媽知道你現(xiàn)在很生氣牙甫，媽媽會(huì)陪著你的〉魑ィ”可能有的孩子這個(gè)時(shí)候不讓家長(zhǎng)接近窟哺，那也請(qǐng)父母陪在孩子身邊，而不是進(jìn)行說(shuō)教技肩。

2. 幫助孩子平復(fù)情緒

父母可以根據(jù)孩子剛剛的活動(dòng)來(lái)判斷孩子為什么會(huì)情緒失控且轨，“你是因?yàn)榇畈缓梅e木才生氣的對(duì)嗎浮声？”、“你是不喜歡別人動(dòng)你的玩具嗎旋奢？”當(dāng)你能說(shuō)出孩子生氣的原因泳挥，孩子也知道自己是被理解的，慢慢情緒就會(huì)平復(fù)下來(lái)至朗，愿意跟你說(shuō)更多的話屉符。

3. 引導(dǎo)孩子該如何正確表達(dá)情緒

在孩子情緒平復(fù)下來(lái)之后，家長(zhǎng)可以慢慢引導(dǎo)孩子說(shuō)出正確的解決的方法锹引，也就是如何正確表達(dá)孩子的情緒矗钟。例如孩子搭不好積木，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以先問(wèn)問(wèn)孩子“你覺(jué)得以后還是不會(huì)搭嫌变，該怎么辦才好呢吨艇？”有的孩子是可以說(shuō)出合理性的解決方案的，如果孩子做到了腾啥，家長(zhǎng)一定要給予及時(shí)的肯定“媽媽也覺(jué)得這樣是很好的解決辦法东涡，你真厲害，那怎么下次就這樣做好嗎倘待？”如果孩子自己想不出來(lái)疮跑，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子“自己搭不好的時(shí)候，是不是可以找媽媽幫忙呢延柠？或者搭一個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的祸挪。”如果孩子能認(rèn)同的話贞间，那就和孩子做好約定贿条，或者在當(dāng)下就“演練”一次。當(dāng)孩子體會(huì)到尋求幫助就能解決問(wèn)題增热，對(duì)他來(lái)講會(huì)是印象很深刻的一件事整以，以后也更愿意用這種方式取代扔?xùn)|西。

4. 家長(zhǎng)不做錯(cuò)誤示范

有些孩子生氣時(shí)扔?xùn)|西峻仇，其實(shí)是在模仿大人的行為公黑。我有一次給孩子講繪本，孩子不好好聽(tīng)摄咆。本來(lái)我那天心情就不太好凡蚜，看到孩子直搗亂，就把書(shū)扔到一邊說(shuō)“不看算了吭从〕”結(jié)果孩子又把書(shū)扔到我這邊，說(shuō)“你扔我也扔涩金∑状迹”當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到暇仲，我給孩子做了錯(cuò)誤的示范。于是趕緊跟孩子道歉副渴，并強(qiáng)調(diào)我剛剛的行為是不對(duì)的奈附，我們以后都不可以那樣。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)“你想要孩子成為什么樣煮剧，自己首先得做到斥滤。”所以轿秧，不想孩子生氣時(shí)扔?xùn)|西的話中跌，我們大人首先要管理好自己的情緒，不能有這樣的行為菇篡。

孩子生氣扔?xùn)|西漩符，其實(shí)就是在表達(dá)自己的情緒，這也是由孩子所處階段的發(fā)育特點(diǎn)決定的驱还。我們家長(zhǎng)要做的不是“以暴制暴”嗜暴，而是正確引導(dǎo)。要知道议蟆，選對(duì)方法闷沥，可比大吼大叫管用多了。