作者：毛志杰
父母帶孩子去餐廳吃飯應(yīng)該是常有的事，但是桨仿，很少有人注意到自己孩子對(duì)服務(wù)人員的態(tài)度睛低。
我們經(jīng)常會(huì)看到這么幾種場(chǎng)景：有的小孩子對(duì)服務(wù)人員大呼小叫，比如說“服務(wù)員服傍，我們的菜怎么還沒到”钱雷、“服務(wù)員，趕緊把桌子收拾干凈”等等或者態(tài)度更為惡劣吹零；而有的孩子則對(duì)服務(wù)員稱“姐姐罩抗、哥哥”，“姐姐灿椅，幫我們結(jié)下帳吧”套蒂。
不同的態(tài)度表現(xiàn)出了孩子的禮貌和素質(zhì)，而這些看似很小的舉動(dòng)會(huì)對(duì)孩子未來的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響阱扬。
或許有的父母不以為然：真的有這么嚴(yán)重嗎泣懊？
如果我們換位思考下，就能發(fā)現(xiàn)問題所在麻惶。往往會(huì)有人認(rèn)為“我掏錢了馍刮，他就該為我提供服務(wù)！”服務(wù)員在餐廳等他們的場(chǎng)所為您提供服務(wù)是他們的工作窃蹋，并不代表他們低人一等或者可以不尊重他們卡啰。其實(shí)，我們每個(gè)人相對(duì)于他人都是一個(gè)服務(wù)的提供者警没，你同時(shí)也在為這些服務(wù)人員提供著服務(wù)匈辱。
從這個(gè)角度講，我們都是服務(wù)者杀迹，就應(yīng)該遵從“人人平等”的原則亡脸。
人的習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，如果孩子從小不懂得“人人平等”，不知道“尊重他人”浅碾，就會(huì)使自己孤立于群體或者社會(huì)之外大州。而人的成功需要的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，沒有他人的幫助垂谢，就難以取得成功厦画。
那么，如何從小做起培養(yǎng)孩子尊重他人滥朱、為他人服務(wù)的意識(shí)呢根暑？
1苹丸、行動(dòng)是養(yǎng)成習(xí)慣的最好辦法抵知。我記得孩子的班主任曾經(jīng)為孩子布置了這么一個(gè)任務(wù)：為下位客人清潔餐桌爹凹，也就是讓孩子在餐廳吃飯后幫助服務(wù)人員打掃衛(wèi)生煞烫。這些都是樹立孩子“人格平等、服務(wù)意識(shí)”的好方法秆剪，習(xí)慣堅(jiān)持得久了衩侥，就成為了“素質(zhì)”茫藏。
2民鼓、父母以身作則。其實(shí)蓬抄，孩子對(duì)服務(wù)員的態(tài)度都是從父母身上學(xué)來的丰嘉，只有父母從自身做起，從一言一行中潛移默化地影響孩子嚷缭，才能培養(yǎng)出“懂禮貌”的孩子饮亏。
3、講道理阅爽。在以上兩個(gè)條件滿足的基礎(chǔ)上路幸，將前文所說的道理講給孩子聽，讓孩子認(rèn)識(shí)到“為什么要尊重他人”付翁，才能使孩子在各種場(chǎng)景中自覺自愿地“尊重他人”简肴。
“玉不琢不成器”，小孩子就像一塊未經(jīng)雕琢的璞玉百侧，只有經(jīng)過精心的修飾雕刻砰识，從一些不經(jīng)意的“小動(dòng)作”一點(diǎn)一點(diǎn)地完善糾正，孩子才能成才佣渴！
