知乎上一個(gè)經(jīng)久不衰的話題：孩子自己帶好，還是老人帶好幅虑？
有評(píng)論說(shuō)丰滑，老人催生時(shí)，我就堅(jiān)決倒庵、肯定褒墨、一定的要老人帶，生完孩子擎宝，我還是堅(jiān)決郁妈、肯定、一定的要老人帶绍申，結(jié)果老人全跑了噩咪，結(jié)果我只能堅(jiān)決、肯定极阅、一定的自己累胃碾。
這條評(píng)論幽默地道出了帶娃的辛苦不易。此外筋搏，養(yǎng)育的不可逆轉(zhuǎn)和高責(zé)任也是很多養(yǎng)育者深感壓力和困擾的問(wèn)題仆百。
在《這樣與孩子相處》這本書里提出，做更好的父母奔脐，給孩子足夠好的原生家庭俄周，成就自帶光芒的孩子。
1髓迎、父母更好峦朗，原生家庭才足夠好
有人說(shuō)，爸爸愛(ài)媽媽是最好的家庭教育竖般。還有人說(shuō)，父母是孩子的榜樣茶鹃，父母做好自己 涣雕，孩子自然優(yōu)秀艰亮。
《這樣與孩子相處》作者是博士、心理督導(dǎo)師挣郭，用心理學(xué)精神分析領(lǐng)域十年臨床案例總結(jié)得出：用發(fā)展的空間育兒迄埃，變化自會(huì)發(fā)生。
這個(gè)發(fā)展的空間兑障，指的是兩個(gè)空間侄非，包括父母自身空間，和父母與孩子共處空間流译。
面對(duì)孩子的成長(zhǎng)逞怨，父母會(huì)遭遇挑戰(zhàn)或者面臨自己兒時(shí)的創(chuàng)傷，這時(shí)需要父母發(fā)展自己內(nèi)在空間福澡，避免通過(guò)養(yǎng)育帶給孩子負(fù)面影響叠赦，比如過(guò)度控制、焦慮革砸、難以分離等除秀。
另一方面，父母必須了解孩子不同階段的感受和需要算利，給予孩子需要的成長(zhǎng)空間册踩。
米蘭昆德拉：生命是一棵長(zhǎng)滿可能的樹。
父母無(wú)需準(zhǔn)備好全世界的全部營(yíng)養(yǎng)效拭，只需在孩子生命之樹需要時(shí)給與他所需的那部分就足夠暂吉。
那父母應(yīng)該如何做呢？
2允耿、教育孩子前借笙，先捋順自己。
生活中人們常說(shuō)较锡，老大照書養(yǎng)业稼，老二當(dāng)豬養(yǎng)，結(jié)果老大愣頭青蚂蕴，老二鬼精靈低散。
雖說(shuō)龍生九子，各個(gè)不同骡楼。其實(shí)熔号，不同年齡段生出的孩子智商不同。
科學(xué)研究名孩子進(jìn)行跟進(jìn)調(diào)查鸟整，發(fā)現(xiàn)父母在27歲生下的孩子通常更優(yōu)秀引镊。
除了身體條件之外，更重要的一點(diǎn)是這個(gè)年齡段，父母心理更加成熟弟头，情緒更加穩(wěn)定吩抓。
養(yǎng)育第一個(gè)孩子時(shí)，遇到孩子的問(wèn)題赴恨，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)或觸發(fā)自己的創(chuàng)傷疹娶，容易引發(fā)父母的負(fù)面情緒，這是父母內(nèi)在空間發(fā)展的機(jī)會(huì)伦连。
有個(gè)真實(shí)故事雨饺，一對(duì)年輕的父母，面對(duì)兩歲半女兒的哭鬧惑淳，無(wú)法安撫额港。
經(jīng)過(guò)咨詢發(fā)現(xiàn)，年輕的母親從小父母離異汛聚，她和父母分別生活在三個(gè)不同城市锹安，三人內(nèi)心都很孤獨(dú)。
年輕的父親從小和母親生活在一起倚舀，母親因抑郁癥長(zhǎng)期吃藥叹哭，在情感上無(wú)法支持他，他也不記得父親的樣子痕貌。
這樣的一對(duì)父母风罩，在遇到女兒的問(wèn)題時(shí)，喚醒了自己內(nèi)在脆弱的小孩舵稠。
羅曼羅蘭：世界上只有一種英雄主義：看到世界的本來(lái)面目熱愛(ài)它超升。
很多時(shí)候，雖然我們已經(jīng)成年哺徊，并為人父母室琢，但我們很多成長(zhǎng)并未完成，伴隨著孩子的成長(zhǎng)落追，我們成長(zhǎng)自己的內(nèi)在空間盈滴，繼而更好的養(yǎng)育孩子。
3轿钠、懂孩子巢钓，再懂養(yǎng)育。
初中的男孩小隆疗垛，在學(xué)兄⑿冢總是不經(jīng)容許就動(dòng)女同學(xué)的東西，或者觸碰女同學(xué)的身體贷腕，有次甚至把一個(gè)女生往自己腿上抱背镇。他的父母關(guān)系很融洽咬展，也很愛(ài)這個(gè)孩子，只是孩子從小個(gè)性比較特別瞒斩，父母不知道該如何溝通與教導(dǎo)挚赊，才能走進(jìn)孩子內(nèi)心。
進(jìn)入青春期后济瓢，小隆性格更加暴躁，和女生關(guān)系更加微妙妹卿、復(fù)雜旺矾。父母對(duì)孩子的教導(dǎo)經(jīng)常不歡而散。
借助于專業(yè)的咨詢之后箕宙，小隆父母發(fā)現(xiàn)與孩子共同繪畫，是一種溝通的方式铺纽。
對(duì)于青春期的萌動(dòng)柬帕，通過(guò)給孩子購(gòu)買相關(guān)書籍，幫助兒子正確認(rèn)識(shí)自身的情緒和生理變化狡门，小隆在學(xué)校的表現(xiàn)慢慢趨于正常陷寝。
托爾斯泰：人類被賦予一種工作，那就是精神成長(zhǎng)其馏。
李中瑩：沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的凤跑。
作為父母，面對(duì)與自己不同的伴侶叛复、孩子仔引，不僅要找到適合對(duì)方年齡的溝通、相處方式褐奥，還需針對(duì)對(duì)方特點(diǎn)進(jìn)行因材施教咖耘。
《這樣與孩子相處》作者劉博士總結(jié)了孩子穩(wěn)定發(fā)展的5方面，包括生理撬码、學(xué)習(xí)能力儿倒、人際關(guān)系、興趣愛(ài)好以及自我認(rèn)同的發(fā)展耍群。
劉博士還提出义桂，發(fā)展的養(yǎng)育空間，有三個(gè)重點(diǎn)：生活照料蹈垢、規(guī)則與界限變化慷吊、語(yǔ)言溝通的變化。
父母之愛(ài)子女曹抬，為之計(jì)深遠(yuǎn)溉瓶。 只有了解孩子的發(fā)展，才能為其提供更適宜的養(yǎng)育。
武志紅：讓孩子受益一生的安全感堰酿、自尊感疾宏、自主性、創(chuàng)造力触创，源于懂得與孩子相處的父母坎藐。
讀完《這樣與孩子相處》，我想哼绑，父母子女一場(chǎng)岩馍，本是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的修行，在分別的時(shí)刻抖韩，父母給予孩子的最高級(jí)的財(cái)富就是教育的光芒以及孩子繼續(xù)成長(zhǎng)的本領(lǐng)蛀恩。
?
