長期選定膘掰、圍繞核心章姓、價值變現(xiàn)
看到永澄老師3月份發(fā)表的文章，現(xiàn)在拿來看识埋，也沒有絲毫厭倦感凡伊，因為永澄老師發(fā)表的文章可以受用終生，也是人人都必學(xué)的課程窒舟。
長期選定系忙。持續(xù)長時間投入某個領(lǐng)域。永城老師投入的一個學(xué)科——認知科學(xué)（人如何獲取惠豺、加工银还、保持和利用信息，并據(jù)以作為行為和獲得后續(xù)知識的基礎(chǔ)）洁墙，我一直很好奇為什么這個老師可以發(fā)表出這么多的文章蛹疯，這其中到底有什么來頭。現(xiàn)在看了老師的文章热监，才知道有一個精準領(lǐng)域的學(xué)習(xí)方式捺弦。
老師講的這些我都有看過，雖然現(xiàn)在還不知道有什么可以和我自身相關(guān)的，我都看羹呵，然后再分主次骂际。這就是圍繞核心來學(xué)習(xí)的，和它相關(guān)的領(lǐng)域打通冈欢，不相關(guān)的領(lǐng)域做個淺解歉铝，但不深入，掌握二八定律凑耻。
認知科學(xué)領(lǐng)域里持續(xù)投入太示，因為它太底層、太基礎(chǔ)香浩、太通用了类缤。講復(fù)利效應(yīng)A+ = A，你做某一件事情的結(jié)果可以反過來加強這件事邻吭。復(fù)利只有在某一個領(lǐng)域中重復(fù)持續(xù)的積累餐弱，才有可能有爆發(fā)的可能，你換來換去的囱晴，怎么可能有爆發(fā)的可能膏蚓。雜草叢生的地方很難產(chǎn)生高價值。用古人的話是一門深入畸写，長時熏修驮瞧。
持續(xù)投入，嘗到甜頭啦枯芬！它只是表面上看起來慢而已论笔，可是，你懂什么叫厚積薄發(fā)么千所？我特別喜歡那種積累一段時間狂魔，瞬間爆發(fā)出來感覺。并且淫痰，我發(fā)現(xiàn)了個秘密：越是長期投入的毅臊，越容易爆發(fā)，越是學(xué)一陣兒就換場地黑界，越是矮窮矬管嬉。
圍繞核心。選定一個代表放棄其他所有的朗鸠，尤其是現(xiàn)在有那么多信息蚯撩，很容易就會激發(fā)自己的好奇心，那到底學(xué)不學(xué)其他的內(nèi)容呢烛占？答案是：學(xué)疤タ妗沟启！只不過策略上就要略有調(diào)整了。以前學(xué)習(xí)某個項目A犹菇，那就會把A給都學(xué)完德迹，這樣才覺得不符所望；可是揭芍，如果要圍繞核心來學(xué)習(xí)胳搞，那就只需要考慮項目A和自己的選項之間有什么關(guān)系。
所以称杨，我為什么要學(xué)思維導(dǎo)圖肌毅，因為它可以提高我學(xué)會計的能力。你看看姑原，用思維導(dǎo)圖可以整理出許多筆記悬而，這當然要學(xué)啊锭汛！不但要學(xué)笨奠，還要學(xué)得精，你才能做到看一段話可以看成思維導(dǎo)圖唤殴。
學(xué)習(xí)上般婆，分主次的，主就是核心眨八，沒有核心腺兴，分不出核心左电，就會很平凡廉侧，學(xué)習(xí)也不會有什么突出。
如果每天的信息都太多了篓足，消化不了怎么辦段誊？這就是解決方案，就是去思考栈拖，我今天看到的這條信息和我的核心努力方向是否一致连舍，如果一致，說明關(guān)系究竟在哪里涩哟、是否可以組合形成流程或者模型索赏；如果不一致，那就不去消化唄贴彼，你也不會吃虧的~安心好了潜腻。
不要讓許多無畏的事浪費你的機會成本，這是講的信息和核心努力方向器仗、流程融涣、模型有沒有對應(yīng)關(guān)系童番。
比如在學(xué)校有幾個學(xué)院，學(xué)院里面有不同的專業(yè)威鹿，你不可能都學(xué)的剃斧，這是講的深度，叫專家忽你。沒有深度的幼东，都是平凡的。比如學(xué)會計檀夹，可以做到特級會計師
