假期已經(jīng)結(jié)束朵纷，但是學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。在假期中讓我成長最大的就是有幸參加了“2019興成長計劃的教育信息化2.0素養(yǎng)提升的學(xué)習(xí)”永脓。由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)袍辞、提高的平臺。每周四我都如約而至常摧，與老師在網(wǎng)絡(luò)上見面搅吁，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，老師截圖落午、點(diǎn)贊谎懦、評論、分享與學(xué)員交流互動溃斋，教學(xué)形式新穎界拦，一改以往的干枯講解。8月份至今為止我共聽了四節(jié)課梗劫。每節(jié)課都讓我受益匪淺享甸。
? ? ? 8月1日第四講《跨學(xué)科視野下的自然筆記》。思思老師在講座中與我們分享了她實(shí)踐過的案例梳侨，視頻中孩子們分享成果達(dá)到的高度讓人難以置信蛉威，相信這種學(xué)習(xí)方式不但能提高學(xué)生的知識水平，更能促進(jìn)學(xué)生思維能力與動手能力的發(fā)展走哺，我想這就是學(xué)科想融合下自主研究學(xué)習(xí)的魅力所在吧蚯嫌！
? ? ? 8月8日第五講《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》。感謝朱思思老師帶來的這節(jié)課，受益頗多择示，思維導(dǎo)圖是有效的思維模式妒牙，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)对妄、思考等的思維“地圖”，利于人腦的擴(kuò)散思維的展開敢朱。今后我將“吾日三省吾身”剪菱，將思維導(dǎo)圖熟練的運(yùn)用于工作學(xué)習(xí)中，也將采用這種教學(xué)方法拴签，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣孝常，提高孩子們的學(xué)習(xí)效率，更快地學(xué)習(xí)新知識與復(fù)習(xí)整合舊知識蚓哩；就像老師說的“做思維的設(shè)計師构灸，而不僅僅是知識的搬運(yùn)工”，激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意岸梨；形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣喜颁。
? ? ? 8月15日第六講《學(xué)習(xí)類APP的運(yùn)用》。今天在聽了陳老師的講解以后曹阔，我又學(xué)到了很多有用的APP如umu……等教學(xué)APP半开，我想在以后的教學(xué)過程中，我也會不斷的嘗試去運(yùn)用更多的APP赃份，方便自己的教學(xué)寂拆，提高孩子的興趣。
? ? ? ? 8月22日第七講《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）設(shè)計》剛聽PBL時覺得很陌生抓韩，學(xué)習(xí)了以后才知道纠永，原來它是一種教學(xué)方法，PBL教師不僅要靈活谒拴，還要不斷進(jìn)行反思和修正尝江，以追求卓越，這是學(xué)習(xí)過程的核心英上，通過這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)茂装，可以培養(yǎng)學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的精神，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心善延，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣少态，鍛煉他們的膽識。感謝鐘老師帶來新的教學(xué)技術(shù)易遣。在今后的教學(xué)中我也要試著用鐘老師的項(xiàng)目教學(xué)法來進(jìn)行教學(xué)彼妻，使我的學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，主動參與學(xué)習(xí)。
? 非常感謝幾位老師讓我學(xué)到了這么多以前不知道的知識侨歉。感謝行成長計劃暑假與我同行屋摇，我會非常珍惜并好好把握這次的學(xué)習(xí)機(jī)會！
