有人說孽鸡，教師的生命就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)坡垫，耐心是狀語(yǔ)梭灿，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)冰悠，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)堡妒，創(chuàng)新是主語(yǔ)。
也有人說溉卓，教師的生命像一個(gè)根號(hào)皮迟，疊疊作業(yè)為她的青春開無(wú)數(shù)次平方。
還有人說桑寨，教師如百合伏尼，展開是一朵花，凝聚是一枚果尉尾。
更有人說：教書是一場(chǎng)修行爆阶。每一個(gè)你喜歡的學(xué)生，每一個(gè)你討厭的學(xué)生沙咏，每一個(gè)喜歡你的學(xué)生辨图，每一個(gè)討厭你的學(xué)生，無(wú)論是孺子可教肢藐，亦或是朽木不可雕故河，無(wú)論是愛屋及烏，亦或是恨鐵不成鋼吆豹，他們都是你教書生涯中的一段經(jīng)歷鱼的，他們都在“幫助”你不斷成長(zhǎng)理盆，不斷完善自己。
回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷凑阶， 我思緒萬(wàn)千猿规。從1995年走上工作崗位以來，一轉(zhuǎn)眼已23年了晌砾，一路走過坎拐，坎坎坷坷，覺得自己只是從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)蹣跚走路的幼兒养匈，還需要不斷地磨練哼勇。一開始，我是力求自己達(dá)到一個(gè)嚴(yán)厲老師的模樣呕乎。那時(shí)的心里這么認(rèn)為：慈眉善目會(huì)讓學(xué)生得寸進(jìn)尺积担，不把我這個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的丫頭老師放在眼里，說出的話自然沒有任何威懾力猬仁，因此面對(duì)作業(yè)不交帝璧，上課不記筆記，課堂講話湿刽，默寫不過關(guān)的學(xué)生的烁，我都會(huì)板著臉去訓(xùn)斥，只因?yàn)橛X得這樣做會(huì)在全班起到震懾作用诈闺，卻沒有去想這個(gè)學(xué)生會(huì)有怎樣的感受渴庆，也忽略了同樣坐在教室中其他那些滿懷期待等老師講授新課、充滿好奇心的學(xué)生雅镊。其實(shí)襟雷，每一個(gè)孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)有些差強(qiáng)人意仁烹，但他是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍耸弄，是勞動(dòng)中的能手，是班級(jí)里的開心果卓缰，誰(shuí)能說他不是個(gè)好孩子计呈，又有誰(shuí)是完美的呢？
后來我讀到了一個(gè)故事征唬，故事中說古代有位老禪師震叮，一日晚看見墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了鳍鸵。老禪師也不聲張，走到墻邊尉间，移開椅子偿乖，就地而蹲击罪。少頃，果真有一小和尚翻墻贪薪，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子媳禁。當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時(shí)画切，驚慌失措竣稽，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他霍弹，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說：“夜深天涼毫别，快去多穿一件衣服〉涓瘢”
故事深深地打動(dòng)了我岛宦，“路留一步，味讓三分”耍缴，教師在懲罰學(xué)生時(shí)砾肺，一定要給學(xué)生留有余地，要為他們著想防嗡，要想到自己的懲罰決定會(huì)給學(xué)生留下什么樣的后果变汪。與學(xué)生的相處中，我真正體會(huì)到了“教學(xué)相長(zhǎng)”蚁趁，發(fā)現(xiàn)教師依舊需要不斷學(xué)習(xí)裙盾，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的學(xué)生是動(dòng)態(tài)發(fā)展的鸠姨，我們又怎么可以靜止呢殃姓？
自從參加互加青椒學(xué)習(xí)以來，我在教育教學(xué)理論知識(shí)方面涝滴，經(jīng)歷了迷茫懵懂涮瞻、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升鲤拿，能夠說研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣署咽，教學(xué)思路更加清晰近顷。感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)!
首先，青椒學(xué)習(xí)開辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家宁否，緊密接觸的通道窒升。我能夠隨時(shí)聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法慕匠，耳目一新饱须，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念台谊。在工作中蓉媳，使我能夠再遇到與講座中類似的譬挚、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式酪呻。
其次减宣，青椒學(xué)習(xí)為我們搭建了廣闊的交流平臺(tái)。以前專家傳經(jīng)送寶玩荠，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去漆腌，請(qǐng)進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求阶冈。如今卻是“一橋飛架南北闷尿，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修眼溶，一下子縮短了地域之間的距離悠砚，改變了時(shí)空之間的連線，我能夠十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)堂飞、交流灌旧，和眾多的學(xué)友雖不“應(yīng)對(duì)面”卻已“心連心”，真可謂為是绰筛，妙不可言枢泰，樂在其中！
“欲窮千里目铝噩，更上一層樓”衡蚂。青椒學(xué)習(xí)平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登骏庸∶祝看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷具被，學(xué)識(shí)淵博像磁石一樣吸引了我玻募，令我感慨萬(wàn)千，羨慕不已一姿，頓覺“山外青山樓外樓”七咧，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又了學(xué)生時(shí)代叮叹，充滿了孜孜以求的激情艾栋；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力蛉顽，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”蝗砾。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口遥诉、動(dòng)手拇泣、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)矮锈、邊思，不淺嘗輒止睁蕾，不固步自封苞笨，勇于探索，學(xué)有所獲子眶！
感謝青椒學(xué)習(xí)平臺(tái)瀑凝，讓我聽到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲臭杰；感謝青椒學(xué)習(xí)平臺(tái)粤咪，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們渴杆，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的作業(yè)和交流中寥枝，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生，無(wú)限的風(fēng)景磁奖！`
