人們常說“興趣是最好的老師”擒贸，的確如此臀晃。但為什么如此，估計(jì)很少有人想過介劫。
在解釋這個(gè)問題之前徽惋，需要先明白“理解”是什么含義。
待理解的事物是立體的座韵。所謂理解一個(gè)事物险绘，就是在腦中對其進(jìn)行采樣和建模。
某個(gè)建模是否更完美的描述眼前的事物誉碴，與采樣息息相關(guān)宦棺。就好比采樣率更高的MP3音質(zhì)更好，采樣越豐富對事物的描述越真切黔帕，人理解一個(gè)事物也是一樣代咸。
在理解一個(gè)事物的過程中，怎么做會(huì)提高采樣率進(jìn)而提高最終的建模品質(zhì)呢蹬屹？答案是同一個(gè)角度進(jìn)行更深度的采樣侣背，同時(shí)多尋找更多不同的角度。
比如理解飛機(jī)上天慨默。淺度的理解就是“人會(huì)飛了”贩耐，更深度的理解就是“人從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方的效率提升了，導(dǎo)致整個(gè)人類社會(huì)的效率提升了”厦取。剛才只是從提升速度的角度來看飛機(jī)上天潮太，更多的角度指的是諸如制造飛機(jī)的材料、飛機(jī)使用的燃料、飛機(jī)的安全性铡买、飛機(jī)飛行在平流層的意義等等這些更鲁。
人在什么情況下會(huì)對某個(gè)事物主動(dòng)進(jìn)行深度的、多角度的探究呢奇钞？就是對它感興趣的時(shí)候澡为。因?yàn)楦信d趣，所以才更深度地景埃、多角度地去了解它媒至，進(jìn)而產(chǎn)生了更為深度、全面的理解谷徙，也可以說采樣更為豐富拒啰。
這就是“興趣是最好的老師”的合理解釋了。
