? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 精準(zhǔn)扶貧反思? ? ? ?
? ? 聽(tīng)老師講完課贸铜，覺(jué)得自己茅塞頓開(kāi)，又有新的收獲聂受。
? ? 小組文化的建設(shè)很重要蒿秦，小組文化有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且有利于建立學(xué)生之間的合作蛋济，促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)交流棍鳖。還可以起到讓學(xué)生教學(xué)生，這樣更有利于他們學(xué)習(xí)碗旅。
? ? 對(duì)于后進(jìn)生渡处，我們應(yīng)該做到多鼓勵(lì)镜悉，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣有利于形成好的學(xué)習(xí)氛圍骂蓖。 要做到一一對(duì)應(yīng)關(guān)系积瞒，就可以達(dá)到精準(zhǔn)扶貧的效果。像樹(shù)形圖一樣登下。
? ? ? 在小組合作茫孔，我們同樣要有合理的評(píng)價(jià)，不能單純從成績(jī)來(lái)看學(xué)生被芳，應(yīng)該多元化發(fā)展缰贝，多方面看問(wèn)題。才能達(dá)到一個(gè)評(píng)價(jià)的目的畔濒。在課后更應(yīng)該多反思剩晴，多交流，從中挖掘更好的侵状！找更適合的方法赞弥，這樣更難促使學(xué)生的學(xué)習(xí)提高。才能做到舉一反三趣兄。這就是我的小小分享绽左。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
