一觉既、說我的教育故事或教學故事
說故事中存在的問題及解決方法惧盹。
? 1乳幸、把教育故事和教學故事混為一談。教育故事是指教師在從教的過程中在育人方面所經(jīng)歷的事钧椰〈舛希或教師自我反省，或感化啟迪學生的故事嫡霞。而教學故事是指在教書過程中對學科知識的總結反思從而達到更好領悟傳授知識瓶埋。
? 2、不同的教師能講同一個感人的故事诊沪。第一次聽到還能感動人养筒，第二次聽到味同嚼蠟。所以講這樣的故事一定不能從網(wǎng)上下載端姚，無論是從教一年還是十多年老師晕粪，總有一兩個讓人記憶深刻的事情發(fā)生，只要是在教師自己身上發(fā)生的事渐裸，就是鮮活的巫湘、有生命力的。
? 3昏鹃、一味的去念教師自己寫的底稿尚氛。這樣給人的感覺是內容從網(wǎng)上下載的，或者是敷衍了事盆顾，來應付的怠褐。因此說自己的故事時，一定要把內容熟悉您宪，爛熟于心奈懒，才能避免說故事時照本宣科，結巴和一邊一邊的重復宪巨。
? 4磷杏、泛泛而談，毫無新意捏卓，亦無可取之處极祸。教師所講的故事一定是小而精，小而妙的事怠晴。避免高大上的大道理遥金，大說教。只要教師留心自己的生活點滴蒜田，善于總結發(fā)現(xiàn)稿械，總有異于他人的故事發(fā)生。
二冲粤、關于說課
說課中存在的問題和解決方法
1美莫、說課的環(huán)節(jié)不齊全页眯，丟三落四。教師一定要做到對自己所說的這節(jié)課內容熟悉厢呵，環(huán)節(jié)設置到位窝撵。
2、說課過程中拿自己講課的幻燈片用來說課襟铭。既然是說課一定要做一個說課的幻燈片碌奉，內容高度概括，簡單明了蝌矛，一目了然道批，避免啰嗦错英，拖延時間入撒。
3、沒有領會說課的本意椭岩，而把它作成了講一節(jié)課茅逮。舍本逐末、會錯了意判哥。
4献雅、照著教師自己作的幻燈片從頭念到結束。所以一定要對自己講的內容熟悉塌计，幻燈片只是起到一個提綱挈領的作用挺身，是用來給別人看的。
5锌仅、說課結束了章钾，才記起板書。為此一開始說課就要記得板書課題热芹，一定要邊說課邊板書贱傀，彼此交融，完美結合伊脓。
6府寒、板書的內容不完整，沒有呈現(xiàn)出主要教學內容报腔。板書字跡要共整株搔，內容要概括。
