初中時(shí)代在我看來乐严，合群代表被接納、被認(rèn)可衣摩，而不合群則代表被孤立昂验、被欺壓。而我很不幸是被孤立的那一個(gè)艾扮，班級(jí)那個(gè)小集體在我看來就是至高無上的既琴，進(jìn)入了小集體就可以不被欺負(fù)、不被孤立泡嘴。為此我做了很多的努力希望可以融入班級(jí)那個(gè)小集體甫恩，努力學(xué)習(xí)，借別人作業(yè)酌予，刷個(gè)熟臉磺箕。或許這些在我現(xiàn)在看來那時(shí)都是幼稚的抛虫，可最讓我難以忘懷的是為了融入小群體松靡，我傷害了一個(gè)與我同病相憐的姑娘。
那是一個(gè)悶熱的夏天建椰，人都顯得浮躁雕欺，齙牙妹在教室里安靜的看書，不知道怎么回事就與班級(jí)小群體的得瑟哥糾纏起來棉姐，大致的情結(jié)是這樣的：得瑟哥嘲笑齙牙妹屠列，齙牙妹罵了得瑟哥，得瑟哥覺得面子過不去便吵了起來伞矩，還要?jiǎng)邮执螨_牙妹笛洛，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，帶了得瑟哥和齙牙妹去了辦公室扭吁，誰知道進(jìn)了辦公室的得瑟哥依舊不消停撞蜂，學(xué)年主任批評(píng)了得瑟哥結(jié)果得瑟哥順手拿起拖把便要打主任盲镶，辦公室的老師見情況不妙趕緊將得瑟哥帶到另一個(gè)辦公室，避免沖突發(fā)生蝌诡。那時(shí)的我們還在操場(chǎng)上肆意玩耍溉贿，而我依舊坐著跟屁蟲在小群體領(lǐng)導(dǎo)左右晃蕩，回到教室后我們才聽到發(fā)生的事情浦旱，一時(shí)間所有的批評(píng)都到了齙牙妹的身上宇色，大家不分青紅皂白的指責(zé)齙牙妹，齙牙妹最后沒有辦法只好請(qǐng)假回家颁湖。
不久宣蠕，老師便進(jìn)來讓我們討論一下今天所發(fā)生的事情，一時(shí)間大家啞口無言甥捺，誰都不敢站出來說話抢蚀，那時(shí)的我還覺得大家可能怕惹麻煩，現(xiàn)在我倒是覺得用慫形容她們更真切镰禾，用傻逼形容我最確切皿曲。那是的我一心想要擠進(jìn)小群體，認(rèn)為這是一個(gè)好的時(shí)機(jī)吴侦，所以特別“勇敢”地挺身而出質(zhì)問老師一堆我都莫名其妙的問題屋休，扭曲事實(shí)，認(rèn)為是齙牙妹的錯(cuò)誤备韧，并且在那之后劫樟，成功地進(jìn)入到了小群體。
但我并沒有感覺開心织堂，而是壓抑叠艳，我覺得我是靠齙牙妹而進(jìn)了小群體，我陷害了齙牙妹捧挺，我不停的回想起我和一些平庸虑绵、學(xué)習(xí)不好的人孤立的時(shí)候尿瞭，有我闽烙、有我的同桌、齙牙妹……好多好多声搁，那時(shí)我們的關(guān)系還不錯(cuò)黑竞，我是班級(jí)學(xué)習(xí)好的唯一一個(gè)對(duì)齙牙妹溫柔的人，而她總會(huì)幫助我疏旨，我上微機(jī)課的時(shí)候總會(huì)忘記帶鞋套很魂，那時(shí)的齙牙妹總會(huì)把她多余的拿出來給我，別人向她討要的時(shí)候檐涝，她只會(huì)給一個(gè)大白眼遏匆，我覺得我深深傷害了她法挨，漸漸的我遠(yuǎn)離了小群體，我知道那些不適合我幅聘，為了得到凡纳，我傷害了善良的人，不值得帝蒿。不過自那之后我也知道了群體里的人專挑軟柿子捏荐糜，而我這個(gè)邊緣化的人，必須要選擇保護(hù)自己的生存辦法葛超，我長(zhǎng)的不漂亮暴氏，學(xué)習(xí)沒別人好，只能選擇暴力绣张，我以鬧著玩的名義打了一個(gè)男孩子答渔，從那之后，她們都知道我的力氣大侥涵，便也不敢惹我了研儒，因?yàn)槲移綍r(shí)總愛幫助別人，不惹事独令，所以端朵，我也算有了一席之地。
后來的后來燃箭，齙牙妹依舊被欺負(fù)冲呢，而我有心卻也無力幫助她，只能和那些男生說招狸，別鬧了敬拓，然后用手護(hù)著齙牙妹，齙牙妹在被欺負(fù)的時(shí)候往我的身邊躲裙戏，而其他男生也不會(huì)再來欺負(fù)她乘凸。我想這是我唯一可以幫到她的地方吧。很快大家就畢業(yè)了累榜，而我卻再也沒有見到那個(gè)姑娘了营勤，我真的很想親口對(duì)她說一句對(duì)不起！
