前兩天小寶的家校溝通群內(nèi)厦滤，老師發(fā)了兩張照片援岩，一張是三個(gè)水果，一張是一段感謝的話掏导。
這些是出自班里一個(gè)愛笑的小男生的手里享怀。
老師說，非常感謝趟咆，孩子這小小的舉動(dòng)讓她們感到新的一天元?dú)鉂M滿添瓷。
可以感受到，老師的這句話不是客氣值纱，而是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感受鳞贷。做為老師唯一值得欣慰的是，辛苦的付出虐唠，不是得到家長(zhǎng)客氣的贊美與認(rèn)可搀愧，而是孩子溫情的反饋。
寶媽回應(yīng)早上不是她送的疆偿，她都不知情咱筛。
在為孩子這個(gè)暖暖的行為感慨之余，在那一刻有一種感覺杆故，似乎某些遺失的東西終于找回了迅箩。
成年后，總覺得人與人之間的交往要體面反番，要有價(jià)值沙热，常常忽視了心與心的交流叉钥，情與情的流動(dòng)罢缸。
記得剛開學(xué)時(shí)，娃也有幾次要帶東西和老師們分享投队。第一次我委婉地說：“你們學(xué)校不準(zhǔn)許帶吃的枫疆，再說你給老師分享這個(gè)，老師不一定需要胺笱弧息楔！而且又不是節(jié)日寝贡，怪不好意思的，你覺得呢值依？
雖然我沒直說圃泡，但心里是覺得太寒酸了。所以就找個(gè)借口給孩子岔開了愿险。
還有一次朋友從美國(guó)帶回來一盒巧克力颇蜡，兩個(gè)娃爭(zhēng)的吃，小寶偷偷藏了三塊帶學(xué)校去了辆亏，我以為他要和小朋友分享风秤，就假裝不知道。
可放學(xué)后扮叨，他進(jìn)家門就問我：“媽缤弦，巧克力還有嗎？”我佯裝生氣的責(zé)備他：“好東西要和姐姐平均分的彻磁，你已經(jīng)比姐姐多拿三顆了碍沐，你不覺得這樣做不好嗎？”
他很不好意思的看著我說衷蜓，他覺得這巧克力很好吃抢韭，本打算帶三顆給老師吃的，三個(gè)老師每人一塊恍箭】坦В可是他沒忍住偷吃了兩塊，剩下一塊就給語文老師了扯夭。所以還想再拿兩塊去鳍贾。我說，可是只有純黑巧克力了交洗，他說那就不帶了骑科，那個(gè)太苦了，老師肯定不喜歡构拳。
我聽了真是又欣慰又好笑咆爽。
孩子比我們大人單純多了，喜歡就表達(dá)置森，用自己的方式去表達(dá)斗埂，他的本心無雜念，就不會(huì)覺得尷尬凫海，這又有什么不好呢呛凶？
可是現(xiàn)實(shí)中，我們總會(huì)有這樣那樣的顧及行贪。扼殺了孩子表達(dá)友善和愛的方式漾稀。
總會(huì)或多或少的用功利之心去度量模闲，覺得孩子帶這些東西給老師會(huì)不會(huì)太丟臉。這些事太小了崭捍，小到覺得那是幼兒園才教的道理尸折，是不是不值得一做∫笊撸總教育孩子要有高尚的品德翁授、遠(yuǎn)大的志向，總想著孩子有特別重大的表現(xiàn)晾咪，學(xué)習(xí)好才是一切收擦。卻忽視了越是平常的小事，越是能滋養(yǎng)孩子的心靈谍倦。
因此生活中才會(huì)常常不自主的就執(zhí)行著雙重標(biāo)準(zhǔn)塞赂。
就像平日里經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育，實(shí)際上也沒有完全放心上昼蛀。
有一次宴猾，過馬路直行紅燈，左轉(zhuǎn)無車叼旋，我目測(cè)安全帶著他就準(zhǔn)備過馬路仇哆。
孩子指責(zé)：“媽媽，你不能闖紅燈夫植《锾蓿”
我自圓其說：“這是小區(qū)街道，不是主道详民，我目測(cè)沒車才走的延欠，在歐洲有些地方是智能紅綠燈，沒車時(shí)沈跨，行人可以通過由捎。說完又覺得不該這樣對(duì)孩子說，畢竟安全第一饿凛。于是又馬上改口：“不過你是小孩狞玛，目測(cè)不準(zhǔn)，千萬不可闖紅燈涧窒⌒姆荆”
孩子卻理智氣壯的說：“歐洲是歐洲，我們?cè)谥袊?guó)杀狡，你是不可以闖紅燈的蒙畴。闖紅燈就是不對(duì)的贰镣！”
好吧呜象！我錯(cuò)了膳凝！意識(shí)到自己的雙重標(biāo)準(zhǔn)，連忙給娃道歉恭陡。
不以善小而不為蹬音，不以惡小而為之，這么質(zhì)樸的道理卻時(shí)常忘記休玩。
真是知易行難啊
我時(shí)常對(duì)教育感到困惑著淆，我們到底能教給孩子什么呢？教他仁拴疤、善永部，擔(dān)心他被欺負(fù)、利用呐矾。教他因地制宜苔埋，擔(dān)心他事故圓滑，沒有純真的心蜒犯。教他看清本質(zhì)组橄，感覺會(huì)活得太現(xiàn)實(shí)寡味。
所以經(jīng)常遭遇兩種對(duì)立的觀點(diǎn)罚随，同時(shí)都是正確的尷尬處境玉工。因?yàn)椤岸取钡陌盐蘸茈y用言語傳遞。
可是細(xì)想下來淘菩，我們能教多少呢遵班？他們又吸收了多少呢？
人是有感知力的潮改，他感受到善费奸、他就會(huì)善，他感受到愛进陡，他就會(huì)愛愿阐。我們何必給他一本正經(jīng)的說教。
心存真善趾疚，會(huì)心生喜悅缨历，何以憂教育。
像孩子一樣從小事做起糙麦，鼓勵(lì)孩子從小事做起辛孵，理應(yīng)不是一句空話。
