近幾年抚笔，一個養(yǎng)生扶认，一個教育，這兩個題材的文章充斥網(wǎng)絡殊橙。國人深知環(huán)境惡化蝠引，生存壓力也大阳谍，養(yǎng)生需要足夠的重視。教育更是頭等大事螃概，因為普通人也唯有通過教育這條路來改變孩子的命運了矫夯。
有告訴你怎么養(yǎng)成好習慣的，有指導你如何陪伴孩子寫作業(yè)的吊洼。一到三歲训貌，說是左腦發(fā)育的大好時光，錯過了開發(fā)一輩子再沒有機會了冒窍。過了三歲递沪，教你怎么在幼兒園時期培養(yǎng)孩子，快上學了综液，是幼小銜接款慨。等上了一年級，馬上有一篇文章在講一年級的重要性谬莹，仿佛這一年如果家長不認真對待檩奠，培養(yǎng)習慣，以后就有苦頭吃了附帽。剛過了二年級埠戳，覺得一切輕車熟路了，又看到一篇三年級的重要性蕉扮，說三年級是個小學階段的坎整胃。過去了是艷陽天，過不去呢喳钟，頭兩年的功夫白花了屁使。后來才發(fā)現(xiàn)，各個階段都有相應的文章手把手教你如何教育孩子奔则。
閱讀屋灌、書法、音樂应狱、繪畫共郭、體育，樣樣重要疾呻。一篇文章看下來除嘹，覺得自己如果不讓孩子學這些，簡直就是在耽誤她的前程岸蜗。
有各種更加高深的尉咕，把家長的陪伴、家長的行為璃岳、家長的精神境界等都列為教育出一個成功孩子的必要條件年缎。也有互相矛盾的悔捶，有說寫作業(yè)要陪的，有說寫作業(yè)不能陪的单芜；有說錯了要及時糾正蜕该，有說錯了要讓他自己發(fā)現(xiàn)≈摒總之堂淡，你如果照著這些教育文章養(yǎng)孩子，總會無所適從扒腕。
教育也有了各種名堂和教法绢淀。女兒上幼兒園時，就開始流行蒙臺梭利教學法了瘾腰。一開始我不明白皆的，老師就指給我各種學具。后來我去聽了一節(jié)公開課蹋盆，老師問小朋友：今天的天氣怎么樣费薄？小朋友回答：有風。老師接著問:怎么看出來的怪嫌？小朋友回答：因為彩旗在飄！我當時就向窗外望去柳沙，無論如何找不到彩旗的影子岩灭。后來我發(fā)現(xiàn)蟹地，整個課堂实愚，對于天氣的描述是固定的。風藏雏、陽光数初、雨構成了天氣描述的三個關鍵詞找爱，甚至都沒有云。我奇怪三歲的小朋友泡孩，不能用小鳥飛過來表達天氣车摄，不能用一個空中飛舞的樹葉來代替彩旗。這就是蒙臺梭利法嗎仑鸥？我?guī)е钌畹囊蓡柸リP注蒙臺梭利吮播，了解到這位偉大的教育家的教育理念其實是對孩子的尊重和鼓勵。比如：小孩子一般不會擤鼻涕眼俊，所以他們在難受時不敢擤鼻涕意狠。蒙臺梭利就教他們如何輕輕地，很有禮貌地去擤鼻涕疮胖，讓孩子覺得自己是可以很優(yōu)雅的环戈。但當我們的幼兒教育普遍地引入學具來進行教學時闷板，我在公開課上看到了這樣的一幕：老師請小朋友回答問題，一位小姑娘將胳膊舉得高高地院塞，但老師總是不叫她回答遮晚。也許老師知道，這是一節(jié)公開課迫悠，她是無法給出正確答案的鹏漆。但是，她忽略了孩子失望的表情创泄。我在想艺玲，這真的是蒙氏教育想達到的目標嗎？
教育是千篇一律的鞠抑，連個體的差異都不能尊重饭聚。比起孔子的“因材施教”都不知道落后多少年。還有那個最著名的陶行知先生的故事搁拙，看過的人定會被先生的聰明秒梳、對孩子的寬容所感動。現(xiàn)在的很多年輕父母和老師箕速，認為自己學到的教育方法比起老年人來說多了很多酪碘，其實，我卻覺得盐茎，我們丟了很多最該堅持的教育方法兴垦。比如：犯錯時適當?shù)貙捜荨㈨樒渥匀蛔鹬靥煨浴?/p>
我記得女兒小時字柠，每次犯錯我都會嚴厲批評探越，如果有人記錄下來，估計是一篇論點明確窑业，論據(jù)充足的文章钦幔。但母親總是會說：大了她就會懂得。兒子的保姆沒有太多文化常柄，她也總會用親身經(jīng)歷告訴我：很多東西鲤氢，孩子大了自然就懂了。是我們太過于焦慮西潘，太執(zhí)著于教法铜异，而忽視了，孩子的承受能力秸架、孩子的天性揍庄。
教育本無法，尊重孩子的個性东抹，鼓勵他們去探索世界蚂子，教會他們愛和寬容沃测，其實就夠了。等他們上了學食茎，激發(fā)他們的興趣蒂破，讓他們保有持續(xù)的動力，懂得為自己學習别渔，才是我們教育的根本附迷。當然，其實哎媚，這還是淺顯喇伯、功利的教育。其實我們應該培養(yǎng)一個熱愛生活拨与、勤勞善良稻据、能勇于接受挫折的人！
