“好校長”的特質(zhì)（來自2018-03-12中小學(xué)管理《謝凡：我心目中的“好校長”》）
“好校長”的特質(zhì)包括仁愛、情懷空闲、思想令杈、智慧、博學(xué)碴倾、創(chuàng)新逗噩、激情掉丽、民主、包容异雁、擔當捶障、勇氣、格局片迅、堅守残邀、學(xué)習(xí)、反思
好校長特有的必備素養(yǎng)：有大愛柑蛇、有智慧、有定力驱闷、格局大
?“好校長”胸中有大愛耻台。
對孩子、對教師空另、對教育的熱愛盆耽。
愛發(fā)乎于心，外顯于行扼菠。
真正尊重摄杂、寬容、成全每個生命循榆。
“以愛育愛”
始終堅持兒童立場析恢，堅守教育價值觀。
為孩子打好生命底色（寧夏平羅縣第四中學(xué)校長孫文中）
將學(xué)校建設(shè)成柔軟的富有人文氣息的文化場（江蘇省天一中學(xué)校長沈茂德）
“好校長”腦中有智慧秧饮。
他們往往具有化腐朽為神奇的特殊“功力”映挂。
因地制宜的發(fā)展藍圖，“拾級而上盗尸，階梯發(fā)展”精準策略（上海浦東新區(qū)龔路中心小學(xué)校長蔡忠銘）
讓生活在鋼筋水泥間的城市孩子在真實的“開心菜園”里探究（南昌大學(xué)附屬小學(xué)校長余衛(wèi)）
讓每一個孩子都自信從容（浙江衢州柯城區(qū)萬田鄉(xiāng)中心學(xué)校余鸝校長）
整潔有序的花園式學(xué)校（貴州貴陽息烽縣黑神廟中學(xué)李德貴校長）
“好校長”心中有定力柑船。
抵得住壓力、耐得住寂寞泼各、擋得住誘惑
定力源于對教育理想的執(zhí)著追求鞍时。
做師生筑夢、追夢扣蜻、圓夢的領(lǐng)航者逆巍。
讓學(xué)生 “自育自學(xué)”（剛剛離世的著名教育家何炳章，合肥實驗學(xué)校校長）
忘初心弱贼，守正創(chuàng)新
“好校長”行動中有“時代感”蒸苇。
新視野、新思維吮旅、大格局
“共商共治”溪烤、“閱歷課程”（北京中學(xué)夏青峰校長）
?“云端”謀劃味咳、結(jié)構(gòu)化思考、系統(tǒng)化運作檬嘀、智慧管理（深圳南山區(qū)文理實驗學(xué)校吳希福校長）
“好校長”：人性光芒槽驶、人格魅力、向善力量
“好校長”：做真人鸳兽、有真愛掂铐、用真心
