【技法導(dǎo)航】記敘文是以寫人記事、寫景狀物為主要內(nèi)容竞端，結(jié)合議論和抒情屎即，以敘述描寫為主要表達(dá)方式將歷史的、現(xiàn)實(shí)的、將來的或想象中的生活技俐，真實(shí)地藝術(shù)地再現(xiàn)出來的一種文體乘陪。想寫好記敘文就要善于感知生活，要敏于思悟生活虽另，要精于表達(dá)生活暂刘。

【記敘文的特點(diǎn)】

一是創(chuàng)造性：用語言文字把生活材料轉(zhuǎn)化成記敘文，本身就包含創(chuàng)造性因素在內(nèi)捂刺，如果在轉(zhuǎn)化的方式上能夠別出心裁谣拣，與眾不同，其創(chuàng)造的程度就愈高族展。所以森缠，寫好記敘文的關(guān)鍵，一是要選擇新穎的材料仪缸，二是要采用新穎的寫法贵涵。

二是形象性：敘述，必須清楚地交代事情的來龍去脈恰画、前因后果以及具體的發(fā)展過程宾茂；描寫，必須使讀者如見其人拴还，如聞其聲跨晴，如觸其物，如食其味片林，歷歷可感端盆，如在目前。在記敘文寫作中费封，那種連貫焕妙、整一、富有動態(tài)感的材料弓摘，是記敘文最需要的材料焚鹊。

三是情趣性：記敘文追求的是以情動人，以趣逗人韧献。作者通過對凡人小事的記述寺旺，來寄寓自己的感情，來表現(xiàn)豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活的某一側(cè)面势决。記敘文追求的是引人入勝的表達(dá)效果阻塑，它要求把寫作內(nèi)容表現(xiàn)得曲折生動，意趣盎然果复。通過具體形象的描繪陈莽，潛移默化地影響讀者，從情感、情趣方面去暈染讀者走搁，讓讀者用審美的眼光去領(lǐng)悟作品的意蘊(yùn)独柑。

記敘文，寫人私植，最好要選擇那些內(nèi)心情感豐富復(fù)雜的人物作為描寫對象忌栅；寫事，固然要注意事件本身的脈絡(luò)曲稼，但更要注意流蕩在事件中的情感線索索绪，特別要注意選擇富有情感內(nèi)涵的細(xì)節(jié)來充實(shí)、豐滿事件的血肉贫悄；寫景瑞驱、狀物，要注意準(zhǔn)確地描摹景物的外在狀態(tài)窄坦，更要寫出客觀景物與主觀感受的“化合”唤反。

【樹立三個意識】

一要善于感知生活：文章是生活的反映，調(diào)動全部感官感受生活鸭津，是獲得素材彤侍、積累寫作材料的唯一途徑。

二要敏于思悟生活：帕斯卡爾：“人是一根會思想的葦草逆趋∮悼蹋” “人類的全部尊嚴(yán)在于思想「赣荆”這就要求我們能夠從形象的生活中抽象出獨(dú)特的思想情理。應(yīng)該說吴汪，我們的生活豐富多彩惠窄。雄奇的山峰，廣袤的原野漾橙，歡快的溪流杆融，深沉的海洋，都會引起我們深思霜运；朝暉夕陰脾歇，寒來暑往，花開葉落淘捡，鳥語蟲鳴藕各，都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中焦除，我們會有所感悟激况。

水有千變?nèi)f化，山有奇崛險(xiǎn)怪，樹有萬種風(fēng)情乌逐，云有千姿百態(tài)竭讳。仰望星空，慨嘆“星漢燦爛”浙踢，感悟“吾生也有涯绢慢，知也無涯”；浮游大海洛波，慨嘆“滄海橫流胰舆，方顯英雄本色”，感悟“海納百川奋岁，有容乃大”思瘟。雨中行，感受一份灑脫和生活的情趣闻伶；云中游滨攻，感受未曾有過的坦蕩和奔放。啜一口溪流蓝翰，感受小溪的清純光绕；攀一段山巖，感受大山的倔強(qiáng)畜份，感悟“壁立千仞诞帐，無欲則剛”的氣節(jié)。

人為萬物之靈長爆雹，有什么不可以攝入筆端停蕉、賦予性靈的呢？只要我們用心去和生活溝通钙态，就會擁抱生活的給予慧起，筆下涓涓，尺幅千里册倒。

三要精于表達(dá)生活：

1要寫自己最熟悉的生活蚓挤。

2要輕情節(jié)敘述而重情景描寫。要善于精選一兩個驻子、兩三個“點(diǎn)”——生動鮮活的情景灿意，或富于魅力的細(xì)節(jié)，去描寫得血肉豐滿崇呵，并且一定要在感人之處潑墨如洗缤剧，非感人之處惜墨如金。以寫人為主的記敘文域慷，應(yīng)該注意肖像描寫鞭执、行動描寫司顿、語言描寫、心理描寫以及對細(xì)節(jié)的描寫兄纺，應(yīng)根據(jù)寫作的要求大溜，靈活掌握，突出重點(diǎn)估脆。以寫事為主的記敘文钦奋，應(yīng)該注意交待六要素（時(shí)間、地點(diǎn)疙赠、人物付材、事件、原因圃阳、結(jié)果）厌衔，應(yīng)該注意描寫先后順序以及記事的相對完整，注意把握好事情的開始捍岳、發(fā)展富寿、高潮及結(jié)局。以寫景為主的記敘文锣夹，應(yīng)該注意景物的主要特征页徐，景物描寫的層次，以及人與物的情感交融银萍。

3要能激起感情波瀾或能引發(fā)理性思考变勇。記敘文要想脫穎而出就必須要有真切獨(dú)特的情感體驗(yàn)。惟其真切贴唇，方能讓人感同身受搀绣，惟其獨(dú)特，方能令人為為之動容戳气。記敘文既然是作者對生活的記錄和感受链患，那就應(yīng)該明確地表達(dá)一種思想。這種思想就是文章的主旨物咳，是故事的靈魂，主宰著故事的剪裁和行文的方向蹄皱，而表達(dá)思想主旨的方式一般是描寫和議論览闰。

4要運(yùn)用一些寫作技巧：倒敘、插敘巷折、平敘压鉴；懸念設(shè)置（設(shè)置懸念就是把故事情節(jié)、人物命運(yùn)推到關(guān)鍵處后故意岔開锻拘，不作交待油吭，或說出一個奇怪現(xiàn)象而不說原因击蹲。如倒敘法：把全文中的結(jié)局放在開頭說，讓讀者一開頭就進(jìn)入疑問中婉宰。又如反常法：文章以人物的反常行為開頭歌豺，可產(chǎn)生疑問，引人深思）心包；誤會展開类咧；暗示巧合；情節(jié)突轉(zhuǎn)（歐·亨利筆法）蟹腾；抑揚(yáng)構(gòu)思痕惋；對比成文；以小見大娃殖；點(diǎn)面結(jié)合值戳；情景交融；象征手法炉爆。

5要運(yùn)用具體形象生動的語言表達(dá)手段：

可以化虛為實(shí)：將看不到摸不著的思想堕虹、情感或者抽象的概念（虛）用可感的形象（實(shí)）表達(dá)出來。包括“化理為形”“化情為物”等叶洞■晷祝可以化概括敘述為具體描寫：就是用具體的細(xì)致的描寫替代簡單平淡的陳述。文章可以有概括敘述衩辟，但總是這樣螟炫，就會內(nèi)容空洞，毫無文采艺晴，在可以描寫的地方昼钻，對人物景物事物展開“形”與“神”的描寫，不僅可使語言文采斐然封寞，而且能讓文章內(nèi)容充實(shí)富有含蘊(yùn)然评。細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個動作狈究、一種表情碗淌、一個特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大，通過準(zhǔn)確抖锥、生動亿眠、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”磅废。好的細(xì)節(jié)描寫纳像，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)拯勉，增強(qiáng)文章的形象性竟趾、生動性和真實(shí)性憔购。細(xì)節(jié)描寫是記敘文的血肉，要調(diào)動一切描述手段岔帽，細(xì)膩地表現(xiàn)人物活動或事情的發(fā)展過程玫鸟，讓它表達(dá)出鮮明的主題。

【掌握幾種方法】

一多角度描摹：即對記敘對象綜合運(yùn)用多種描寫手法進(jìn)行多方面觀照山卦、多角度描摹鞋邑，從而使景物人物形象化、立體化账蓉。

二波瀾起伏：記敘文忌平鋪直敘可以在記敘時(shí)可采用插敘枚碗、倒敘等敘述方式，或采用設(shè)懸念铸本、埋伏筆肮雨、抑揚(yáng)頓挫等寫作手法，使敘事過程一波三折箱玷，引人入勝怨规。

三敘議結(jié)合：一篇記敘文，如果只有記敘和描寫锡足，沒有精當(dāng)?shù)淖h論波丰，文章就會平淡無力。最好在敘事和描寫的文字后面舶得，設(shè)置精當(dāng)?shù)囊粌删渥h論掰烟，以收點(diǎn)題、扣題沐批、深化主題纫骑、升華感情之功效。

四飽蘸感情：在記敘文寫作中九孩，要飽含感情先馆，或直抒胸臆，或借景抒情躺彬，或寓情于事煤墙，以達(dá)到感染讀者，打動讀者宪拥，引起共鳴之功效仿野。

五細(xì)節(jié)描寫：在記敘文寫作中，通過真實(shí)生動的細(xì)節(jié)描寫江解，使記敘從膚淺走向深刻设预，從枯燥走向生動徙歼，從平淡走向感人犁河。細(xì)節(jié)描寫是指作品中對人物動作鳖枕、語言、神態(tài)桨螺、心理宾符、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫灭翔。

六線串珍珠：通過設(shè)置貫穿全文的線索魏烫，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚肝箱、層次清晰哄褒。文章線索的安排通常有以下幾種形式：以主題為線索；以人物為線索煌张；以事物為線索呐赡；以中心事件為線索；以感情為線索骏融。無論采取何種線索链嘀，都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，靈活巧妙地確定档玻。

七靚化語言：言之無文怀泊，行而不遠(yuǎn)∥笈浚“文”就是“文采”霹琼。要讓記敘文在語言上文采飛揚(yáng)，吸引讀者眼球冤留，讓讀者有一種賞心悅目之感碧囊。必須做到：詞語生動，句式靈活纤怒，巧用修辭糯而，文句有意蘊(yùn)。

要想寫好記敘文泊窘，除了在腦海中知道上述技法外熄驼，更重要還是在平時(shí)的寫作中去切實(shí)實(shí)踐。需要說明的是烘豹，關(guān)于作文的立意瓜贾、標(biāo)題、開頭携悯、結(jié)尾祭芦、素材等知識也是非常重要的，也需要掌握憔鬼。

【優(yōu)秀記敘文的標(biāo)準(zhǔn)】

1故事完整：記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性龟劲，好的的記敘文情節(jié)精彩胃夏，故事性強(qiáng)，懸念重重昌跌，能引人入勝仰禀。故事精彩，記敘文才能吸引人蚕愤，才能給讀者留下深刻的印象答恶。

2人物鮮活：寫記敘文離不開寫人，寫人要把人物寫鮮活起來萍诱，要寫得有血有肉悬嗓，從而給讀者留下深刻的印象。

3描寫生動：記敘文中的描寫裕坊，包括人物描寫烫扼、景物描寫、場面描寫等等碍庵。

4情感動人：在記敘的過程中映企，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花静浴，引起讀者的共鳴堰氓。常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情苹享、托物言志三種双絮。

【學(xué)生習(xí)作】葡 萄 罐頭

煙臺三中? 曹? 萱? 指導(dǎo)教師 崔俊杰

有時(shí)，愛不需要天梯也能到達(dá)天堂得问，愛不需要船槳也能到達(dá)彼岸囤攀，愛不需要火焰也能溫暖人心。

小時(shí)候宫纬，我常生病焚挠，但我不覺得難受反而覺得很幸福。那時(shí)的冬天漓骚，新鮮的葡萄是沒有的蝌衔，在我心里葡萄罐頭便是這世上最好吃的美味。因?yàn)槠咸雅菰谔撬矧蝓澹翘鸬呢澹稽c(diǎn)點(diǎn)酸讓它更加與眾不同。我很小心地慢慢吃孤个，更多時(shí)候病床上的我剃允，嘴里含著一顆葡萄，不咬爛，就這么含著斥废，像含著一塊水果糖一樣睡著了覆享，葡萄便出現(xiàn)在我夢中。

后來营袜，在父母的悉心照料下，我不常生病了丑罪。記得在一個風(fēng)雪交加的夜晚荚板，我太想吃葡萄了，于是就聰明的裝病吩屹。我躺在床上跪另，蓋著厚厚的被子，有氣無力地望著天花板煤搜，父親見我難受成這樣免绿，急得一直守候在我床邊又是敷毛巾又是掖被角的，還關(guān)切地問我想吃點(diǎn)什么擦盾，我一聽這話便趕緊用虛弱的聲音掩蓋心中小小的竊喜說到：＂葡萄嘲驾。＂父親愣了一下，隨后慢慢走到窗前迹卢，輕輕拉開窗簾辽故，望著窗外漫天的雪花說：＂這雪太大了……＂我一聽這話就很大聲的哭了起來，用手抹著眼淚腐碱，還用被子蒙住頭誊垢，時(shí)不時(shí)在淚光中偷看父親幾眼。父親轉(zhuǎn)過身來症见，嘆了口氣喂走，無奈地笑了笑，也沒再說什么谋作，披上大衣便匆匆出門了芋肠。聽見＂碰＂的一聲門關(guān)上的聲音，我按捺不住內(nèi)心的喜悅遵蚜，掀開被子從床上坐了起來业栅，心里直夸自己聰明，我光著腳像一只小鳥一樣從床上跳下來谬晕，站在窗前往外看碘裕。鵝毛大雪鋪天蓋地，大片大片的雪花漫天橫飛攒钳，飛速地向大地散播帮孔，眼前像拉開了白色的帷幕。

我把窗子打開了個縫，冰涼的空氣＂呼＂的一下奪窗而入文兢，我不禁打了個寒顫晤斩，心想這么大的雪，父親能買到葡萄罐頭嗎姆坚？萬一父親在路上不小心摔一跤怎么辦澳泵？想到這我開始對自己的＂聰明＂感到內(nèi)疚。后來我就靜靜的坐在床上等父親兼呵。

寒風(fēng)呼嘯著撞擊著窗戶兔辅，時(shí)鐘滴答滴答的作響。

過了好久击喂，我聽見鑰匙插進(jìn)門鎖的聲音维苔，是父親回來了，帶著雪花一起回來了懂昂。我看見父親的頭發(fā)上肩膀上全是還沒來得及融化的雪花介时，被燈光照得亮晶晶的。父親的嘴唇凍紫了凌彬，眼鏡上也全是霧氣沸柔。看到眼前這個像雪人一樣的父親铲敛，頓時(shí)心里感覺酸酸的勉失，父親卻咧著嘴開心地笑著，他還來不及拍拍身上的雪花原探，便急忙從懷里掏出一瓶玻璃瓶罐頭來乱凿。罐頭剛從室外拿進(jìn)來，表面凝結(jié)了一層密密的水珠咽弦，個大飽滿的果粒浸泡在糖水中徒蟆。開心的我忙跑上前去，準(zhǔn)備接過葡萄罐頭型型，可是我手一滑段审，＂啪＂，罐頭摔在了地上闹蒜，聲音是那么尖銳刺耳寺枉。

我和父親都愣住了。

果汁在地上緩緩的蔓延绷落，果肉可憐兮兮的躺在地板上姥闪，玻璃瓶被摔成了好多碎片，我委屈地低著頭砌烁，看著地上的慘狀筐喳，我小小的心好像也碎了……

不過后來催式，我還是如愿以償?shù)某缘搅斯揞^。父親專注的看著我一顆一顆吃葡萄避归，笑著對我說：＂慢點(diǎn)吃荣月，沒人跟你搶。＂父親疲憊的雙眼梳毙、慈祥的笑臉和專注地的凝望哺窄，我永遠(yuǎn)也忘不了。父親一邊摸我的頭账锹，一邊輕聲地問：＂好吃嗎?＂我嘴里正忙萌业，便使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，心里感覺很溫暖也很幸福牌废，但更多的是內(nèi)疚與心酸。在這寒冷的冬天啤握，父親就像是我的火爐鸟缕。我的淚水也悄悄在眼眶里打轉(zhuǎn)……

一瓶葡萄很快吃完了，父親輕輕地拿起碗說：＂我嘗嘗是啥味道排抬。＂就咕咚咕咚地喝了幾口糖水懂从，用手抹了抹嘴笑著說：＂真甜。＂

后來回想起這件事蹲蒲，覺得任性的我很對不起父親番甩。那晚父親為了不讓我失望能吃到葡萄，他把地上的果粒都撿了起來届搁，在水龍頭下反復(fù)沖洗了好幾遍缘薛，又在臺燈下用鑷子小心翼翼地剔去了藏在果肉里的細(xì)小玻璃碴，反復(fù)仔細(xì)地檢查生怕遺漏的玻璃碴劃傷我的舌頭卡睦，隨后又自制了糖水澆在葡萄上宴胧。

父親對我的愛就像這葡萄罐頭，我品嘗到了甜蜜中夾雜著絲絲心酸表锻。

十年過去了恕齐，現(xiàn)在任何季節(jié)都能吃到新鮮多汁的葡萄，可是我還是覺得葡萄罐頭好吃瞬逊，因?yàn)槟鞘歉笎鄣奈兜馈?/p>

【欣賞點(diǎn)評】作者在開頭以排比句點(diǎn)明中心显歧。“生病不覺得難受而覺得很幸溉纺鳎”交代了葡萄罐頭的作用：滿滿的都是父愛士骤。因此就有了裝病的情節(jié)，也就有了父親大雪天為我買罐頭的細(xì)節(jié)蕾域。全文以感情為線索敦间，描寫生動形象細(xì)膩入微壶冒，人物形象鮮活，感情真摯動人蒋院，故事情節(jié)清晰完整买决。作者很注意人物面部表情的刻畫和景物描寫的陪襯，心理活動描寫真實(shí)自然带猴；語言如溪水潺潺流動昔汉，父愛如糖水滋潤心田；結(jié)尾很巧妙地照應(yīng)開頭拴清，深化了主題靶病。

刊登于2016年5月《中學(xué)語文》雜志中旬刊

【作者簡介】崔俊杰，煙臺市家庭教育教研員口予、優(yōu)秀班主任娄周，煙臺市十大優(yōu)秀讀書人物，山東省高考作文優(yōu)秀閱卷教師沪停，中國文章學(xué)研究會導(dǎo)讀導(dǎo)寫研究中心研究員煤辨、理事，中國邏輯學(xué)會邏輯教育專業(yè)委員會理事木张，北京師范大學(xué)《中國教師》雜志社教育研究中心客座教授众辨、中國特級教師專家團(tuán)成員。近年發(fā)表寫作指導(dǎo)論文百余篇舷礼， 2014年編著出版《名師解讀山東省高考作文》（中國海洋大學(xué)出版社）鹃彻。《名師陪練中學(xué)生記敘文》《名師陪練中學(xué)生議論文》《中考作文訓(xùn)練教程》《高考作文訓(xùn)練教程》等系列寫作指導(dǎo)叢書正在編輯出版中妻献。2018年審編《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化集萃》《高中古代文化常識一本通》等蛛株。全國各地講座100余場次。