時間:2017年4月28日周五
地點:瑞安市新紀(jì)元實驗學(xué)校
主講人:杭州市基礎(chǔ)教育研究室 朱秋蓉
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導(dǎo)語:分享一則今晨朋友圈看到的文章
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再次回顧歷史與社會的核心素養(yǎng)四要素
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舉例說明歷史意識的內(nèi)涵
將學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)關(guān)鍵問題
ABC三級體現(xiàn)了知識还棱，方法帘睦，能力翼岁，情意特征的差異
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15年試卷評價蕉毯，走在前面羔沙。在評價標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下的
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歷史理解艾船、歷史評判琅攘、歷史認(rèn)同
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看到1839年學(xué)生能否聯(lián)想到云朵中的歷史事件昔字？
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寶石山探索的思維探索概化
結(jié)合楊教授的理論概括
結(jié)合量表判斷自己的活動是否符合整合學(xué)科化情境
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歷史時序是歷史意識中最重要的一環(huán)谭跨！
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