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夏令營時(shí)一個(gè)小朋友拍的
? ? ? ? 要想有所創(chuàng)造亿卤，得有所理解玫镐；要想有所理解，得去深入了解怠噪；要想深入了解恐似，得去確定目標(biāo)。目標(biāo)又分向“內(nèi)”和向“外”傍念，抑或向下和向上矫夷。但歸根結(jié)底，是要向“內(nèi)”求即理解自己憋槐，而后去理解學(xué)生双藕，進(jìn)而去理解世界。
? ? ? ? 可是如何去理解自己呢阳仔？打開忧陪，從多方面去跟這個(gè)世界產(chǎn)生鏈接〗叮可以先把自己的感官打開嘶摊，去聽、去看评矩、去嗅叶堆、去行動(dòng)。再就是把思路打開斥杜，不要害怕做錯(cuò)虱颗，畏首畏尾，只會(huì)一事無成蔗喂。
? ? ? ? 再者忘渔，做一個(gè)開放的人，帶上學(xué)習(xí)勁頭缰儿，去掉讀書人的“傲氣”畦粮。因?yàn)闀?huì)學(xué)不一定會(huì)教，教學(xué)相長返弹，方能彼此成就锈玉。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)從來不是一件一蹴而就的事情，未來可以預(yù)估义起，它一定是美好的拉背，可是這美好是以何種形式呈現(xiàn)的，我們未可知默终。所以信念的力量呀椅棺，它是每個(gè)人遇到困頓重拾信心的那束光犁罩，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，卻一直存在两疚。
